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当前,我国竞技体育的成功并不是建基于学校体育繁荣之上,相反学校体育陷入了困顿,而从理论上认识学校体育的双重责任则是其走出困境的第一步。学校体育不只有作用于学生身体的第一责任,而且通过体育教育培育学生体育精神及其他品质,这本身也是通识教育的内容,更是学校体育的第二责任。对学校体育第二责任的重视不够是当前学校教育的普遍现象。因此,履行学校体育的双重责任,需要改变"不重视"、"不热爱"、"没氛围"的学校体育文化,并对之进行重塑。 相似文献
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当前,我国竞技体育的成功并不是建基于学校体育繁荣之上,相反学校体育陷入了困顿,而从理论上认识学校体育的双重责任则是其走出困境的第一步。学校体育不只有作用于学生身体的第一责任,而且通过体育教育培育学生体育精神及其他品质,这本身也是通识教育的内容,更是学校体育的第二责任。对学校体育第二责任的重视不够是当前学校教育的普遍现象。因此,履行学校体育的双重责任,需要改变＂不重视＂、＂不热爱＂、＂没氛围＂的学校体育文化,并对之进行重塑。 相似文献
3.
没有合格的学校体育教育是不完整不全面的教育,没有学校体育教育的现代化就谈不上教育的现代化。农村学校体育教育是当前学校教育的薄弱环节。抓好农村学校体育教育工作就是对教育工作的最大支撑。文章分析影响农村学校体育教育发展的几点因素,提出了因地制宜增加体育项目、提高体育老师业务教学水平、从体制上提高体育地位。 相似文献
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永州市经济发展水平对学校体育发展的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
永州市学校体育在经济发展的支持下得到一定的发展.但永州市经济发展与学校体育发展的不同步性,学校体育经费投入相对偏小,在学校工作的地位偏低,出现学校体育工作不能全面开展、学校体育场地器材小且得不到及时的维修、补充或更换、体育教师的福利待遇不能与其他教师一样同工同酬、体育教师的教学积极性不高、学生参与体育活动的面偏小、教师、学生的体育消费只在初步形成阶段等问题.从经济发展、体育健康意识、学校体育管理、政府职能等方面入手,推动学校体育的发展. 相似文献
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民族地区义务教育阶段学校体育教学存在着课程资源匮乏、学校体育活动内容单一、学生参与活动不深入、智慧教育基础相对落后、场地器材设备使用不充分、家庭指导参与不足等普遍性问题,学校体育教育质量相对薄弱。为促进民族地区学校体育教育高质量发展,需加快体育教学创新驱动;打造体育特色教育体系;完善优质体育资源配置;建立家校合力共育模式;引进智慧教育,实破学校体育教育边界。 相似文献
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农村学校体育是学校体育发展的重要组成部分,然而由于我国经济文化发展的不平衡,导致了城市与农村之间学校体育发展的不平衡,而我国农村体育教育历来就是一个相对薄弱的领域。吉林省农村学校体育因地域的局限性,而使其在发展上有了许多制约性的因素,导致发展缓慢。如何将农村学校体育的发展提高到城市学校体育发展的同一平面上将成为未来学校体育发展的一个重大问题,从而我省的农村学校体育推上一个新的台阶! 相似文献
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本文通过阐述学校体育与学校卫生保健工作的目的、任务和相互关系,说明卫生保健工作是体育的有机组成部分,没有卫生保健的体育是不完整的体育,因此,必须加强学校卫生保健工作,才能更好地完成学校体育的任务。 相似文献
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黔南少数民族地区学校体育发展的现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王亚琼 《黔南民族师范学院学报》2002,22(6):57-61
片面追求升学率 ,领导重视程度不够 ,体育经费与场地器材缺乏 ,学校体育改革目标不明确 ,体育师资不足等是影响黔南少数民族地区学校体育工作开展的主要因素。我们应从学校体育教学目标改革 ,对学校体育工作实施配套地方法规 ,在师资建设、资金投入等方面加大力度着手来推进黔南少数民族地区学校体育的发展。 相似文献
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张龙 《深圳职业技术学院学报》2012,(6):63-66
通过系统分析近年来我国学校体育与社区体育合作方面的研究成果,发现目前学校体育和社区体育的合作发展虽然存在着制度不健全、机构不完善、管理不规范等问题,但双方的合作能形成优势互补,能有效解决资源短缺和学校体育社会化问题;建议政府完善双方合作的组织管理机制,建立决策机构、协调机构和操作机构来共同推进双方的合作,学校体育应着力培养学生的体育意识和体育能力,从而帮助学生实现终身体育,政府应尽快建立双方合作发展的法律保障机制和监督评价机制,以此推动双方的协调发展。 相似文献
10.
谭红兵 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
我国农村中小学体育教学弊端较多,严重影响日常体育教学活动开展,学校管理制度不完善、体育教学器材配备不齐全等制约学校体育教学发展,体育教师素质和修养不够成为重要抑制环节。 相似文献
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王治坤 《大学.研究与评价》2021,(3):93-94
学校体育较为常见,是学校教育的重要组成部分,而青少年体育俱乐部却并不常见。部分青少年体育俱乐部成立后因为各种问题发展得并不顺利,因此,很多人对俱乐部不了解、不参与,导致了体育资源浪费、未能满足学生参与体育活动的需求等情况。针对上述现象,将学校体育与青少年体育俱乐部相融合,创新教法教案,调整教学结构,培养青少年良好的体育兴趣和体育习惯,增进终身体育效果,对学校体育、青少年俱乐部和学生来说意义重大。本文首先分析了学校体育与青少年体育俱乐部的内涵以及融合的意义,其次总结了两者融合发展的策略和建议,以期为高校体育发展提供借鉴。 相似文献
12.
徐冠男 《中国教育技术装备》2012,(5):110-111
中职学校体育是中职教育的重要组成部分。但在实践教学过程中,发现中职学校体育教学普遍存在课程内容不符合中职学校专业特点,教学目标与任务不明确,教师情绪倦怠,不能体现区别对待原则等诸多问题。笔者结合自身的教学经验,提出相应的看法和对中职学校体育教学改革的建议,希望能够引起教育工作者的重视,改进中职学校体育教学,以便使学生、教师、学校共同良好发展。 相似文献
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学校体育工作的一个重要任务是增强学生的体质,更重要的是要培养学生对体育运动的兴趣和习惯。现行的学校体育竞赛与应有的体育活动时间安排不相符;与体育的普及性特点、体育的健身性要求相矛盾脱节;与体育课程改革不配套。学校体育竞赛改革势在必行。 相似文献
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学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。我国著名教育家、体育家袁敦礼先生认为:"体育家必须懂得教育,而不懂得体育的教育家也不可能成为真正的、优秀的教 相似文献
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奉贤区实验小学是这样一所郊县学校:它把体育教育作为完整教育的重要组成部分。学校多年来的成功实践表明:学校体育的作用是任何其他学科的教育无法替代的。没有体育的学校是不规范的学校,没有体育的教育是不完整的教育。学校始终把体育作为提高学生生命质量的基石。 相似文献
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体育是学校贯彻执行教育方针的重要组成部分。学校体育不仅是一门课程,而且是学校教育任务的一个重要方面。学校体育的基本任务是:增进学生身心健康,增强学生体质,使学生掌握体育基本知识、技术和技能,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行思想品德教育,培养学生的勇敢、顽强、进取精神;增强组织纪律性,使学生成为社会主义建设的合格人才和革命事业的接班人。有人将学校“生产的产品”——培养出来的人才,作这样形象的比喻:德育不合格是危险品;智育不合格是次品;体育不合格是废品。因此可以看出,体育在学校教育中的重要作用。 相似文献
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徐本力,上海体育学院教授,博士生导师,我国运动训练学和体育控制论两门新兴体育学科的创始人之一,上海市政协委员,多次在“两会”呼吁重视学校体育。“全国学校体育工作会议提出,“健康第一”要成为学校体育的主要指导思想。校长要完整、正确地理解,不要误解为健康就是不生病,否则学校体育工作只要预防疾病,保证学生不生病,这就变成卫生工作了。没有这个认识,校长就不会从积极开展体育运动的角度来提高学生体质。体质和健康结合起来才是学校体育的完整概念,当前学校体育比较忽视体质问题。” 相似文献
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本文对学前体育与中小学体育的开展情况进行了简要的分析与探讨.说明了学前、学校体育在人的健康成长中的重要作用,特别是中小学学校体育在在素质教育中的地位不容忽视,同时也说明了学前体育及学校体育在终身体育中的地位不客忽视. 相似文献
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国家教委体育司曲宗湖就我国学校体育教学提出 :“学校体育要促进学生身体发展 ,增加学生体育意识 ,为终身体育奠定基础 ,使学生终身受益。”著名法国教育家保尔·朗格朗在他的代表作《终身教育引论》中提到“如果将学校体育的作用看成是无足轻重的事 ,不重视学校体育 ,那么 ,学生进入成年阶段后 ,体育活动就不存在了。如果把体育只看成是学校这一段的事 ,那么 ,体育在教育中就变成了‘插曲’。”这就明确提出了终身体育和学校体育的关系以及学校体育教学改革的依据和目标。那么 ,到底何谓终身体育 ?我国体育理论专家认为 :“所谓终身体育是… 相似文献
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国外学校体育伤害的防范处理对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
曾庆欣 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(8)
学校体育教育涵盖了学生体育教学、学生课外群体活动、体育竞赛等。由于风险是体育运动的本质属性,体育教育过程中的各种伤害事故不可能完全避免。充分借鉴国外在学校体育伤害上的防范与处理经验,对于促进我国学校体育教育的健康开展,保障学校、体育教师和学生各方的合法权益有着积极的现实意义。 相似文献