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不掀被子行吗？──孩子需要尊严和系统的性教育文／郑晓边五岁半的Ｋ女刚从外国转来，平日很少说话，不太合群。只是她每天午睡的表现令老师生疑：她常常把被子蒙过头，被子下总有动静，显然，她没有睡着，在干什么呢？一天老师想纠正她的睡觉姿势，掀开她的被子，一下子... 相似文献
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正午睡,是贯穿幼儿在园一日生活的重要环节,午睡质量的好坏不仅关系着幼儿良好行为习惯的养成,而且关系着幼儿身体的健康成长,因此透析幼儿午睡状态,提高教师值班质量,需要且有必要。一、看安静的状态有着良好午睡习惯的孩子一般上床后就会很快安静下来,对于难以入睡的,在被子里老是动来动去的孩子,教师要加强观察,排除危险东西的存在是首当其冲的重要任务。瞧,盖在轩轩肚子部位的被子老是有些许动的迹象,虽然轻微,但还是被我察觉到了:动的频 相似文献
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宣雯 《全国优秀作文选(高中)》2005,(5)
小武又欺负其他小朋友了,你看那小朋友腿上的淤青,就是小武踢的。老师大发雷霆了,面临更年期的她,心情总不怎么好,小武闯祸又惹她生气了。午睡前,老师双手叉着腰,样子可怕极了,她决定惩罚小武。在堆满被子的地板上,全班小朋友都面对着小武一字儿排开,他们都将上前踢小武一脚,这就是老师对他的惩罚。轮到小雨了,小雨是个很文静的孩子,文静得让人感觉不到 相似文献
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当今社会,重视青少年的情商教育,已成为家长和老师共同关注的问题。有些家长提出了这样的内容:情商是属于非智力因素,对智力因素有多大影响?严格地说,情商不会影响智商,但是情商可以促进智商的开发。幼儿园新来的小朋友洋洋,不喜欢午睡,而且他也不让其他小朋友睡,不管老师怎么说他就是不听,用吃的和玩的哄也都不行,跟父母沟通后,第二天还是如此。这让老师十分头疼。老师向园长汇报后,园长询问了孩子的父母:孩子在别的幼儿园是不是也不午睡?是不是他从小就没有午睡的习惯呢?如果之前午睡,只是现在不午睡,那么,孩子可能需要一个 相似文献
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薛亚芳 《北京教育(高教版)》2006,(2):50-50
过了“六一”,学校又开始了一年一度的午睡。我心里暗想:班里那几个好动的学生准又打算和老师玩“猫捉老鼠”的游戏了。这中间最调皮的莫过于张明,毫不夸张地说,他是个连一秒钟都闲不住的孩子。果然,第一天的午睡,我就被张明“整”得筋疲力尽。问他为什么不肯午睡,他的回答理直 相似文献
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