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1.
江静 《济宁师范专科学校学报》1996,(2)
《钢琴基础教程》评析与教材改革的设想江静钢琴课是高师音乐专业的必修课，是一门综合性的学科，它集基本乐理、和声学、音乐史、曲式学、视唱练耳和复调等为一身，是各学科的相互交融和渗透，是理论与实践的结合。通过钢琴课的教学，可以培养学生的音乐理解力和音乐表现... 相似文献
2.
涂爱萍 《吉林省教育学院学报》2011,(10)
在高师钢琴教学中,教材的选用是重中之重。应发挥传统钢琴教材的优势,扩大教材与作品的使用范围,并保持教学的严谨与规范。在教材与作品的选用中应重视中国作品的选用,适当增加歌曲作品,适时讲述钢琴艺术史和钢琴教学法,使教材在教学应用中真正做到选以致用、学以致用。 相似文献
3.
试论高师钢琴集体课教学法的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
韩芸 《吕梁教育学院学报》2010,(1):110-111
中小学的音乐教育需要全面发展型、综合型、创新型的人才,本文论述了如何合理运用高师钢琴集体课的优势,改进教学方法,培养学生多方面的能力,从而提高钢琴课的教学效率。 相似文献
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6.
高师音乐教育中的民族音乐传承 总被引：1，自引：0，他引：1
李木 《玉溪师范学院学报》2002,18(4):82-83
发展传统的、民族的音乐教育应该成为高师音乐教学中的一个重要内容,为此在课程的设置和教材的选用、编写上都应该注重民族音乐的传承和宏扬。 相似文献
7.
黄再光 《湖北函授大学学报》2010,23(1):89-90
高师钢琴课教学需要改革,如何把原有的传统教学转化为小组课教学,如何更有效地实施小组课的教学模式,同时又保持教学水平的高效性,文章提出了自己的建议。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2018,(9):138-140
中国现当代文学是高师院校汉语言文学专业的基础课。在目前的教学实践中,无论是使用的教材,还是学生的学习状态和教师的教学方法,都存在着不容忽视的局限。高师院校肩负着为中学培养合格教师的责任,因此必须改变这种不合理的教学现状,建设有针对性的教材,培养学生积极学习的兴趣,改变陈旧的教学方法和教师评价机制,提高学生的语文素养和人文修养。 相似文献
9.
李燕 《济宁师范专科学校学报》2000,21(4):88-88
高师公共教育类课程的综合改革是高师实施素质教育的应有命题和必由之路。教材的编写与课程实施是改革的两个主要问题。教材编排的基本思路有二：一是以教育问题为中心,开发综合教材;二是在单科基础上综合运用其他学科的思想。 相似文献
10.
文章回顾了运动生物力学课在体育系开设状况；分析了国内、外运动生物力学教材内容；调查了现有高师“运动生物力学”教材优缺点；提出了编写高师运动生物力学教材的原则。这对修订和编写高师运动生物力学教材具有实际意义。 相似文献
11.
数学教学论课程改革的一些探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李伟军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(9):117-120
进入新世纪的中小学数学课程改革为高师院校数学教学论课程的改革提供强大的动力与资源。对数学教学论课程改革涉及的教材建设问题、教法改革、学生科研能力的培养、教学实习准备等问题进行研究并提出一些意见。 相似文献
12.
朱国玉 《六盘水师范高等专科学校学报》1995,(3)
当前,高师教育学教学的问题较多,如教学方法问题,教学的理论联系实际问题,以及教材问题等等。前几年,我们进行了自学讨论模式的教学探索和实践,摒弃了50分钟“满堂灌”,活跃了课堂教学气氛,调动了学生的学习积极性 相似文献
13.
李建军 《广州体育学院学报》2002,22(3):88-92
通过献资料法，针对目前我国高师体育本科课程体系进行研究，其课程体系还存在着课程设置以体育学科为中心；各类课程比例失调；忽视课程标准的设计。依据我国经济、社会和体育的迅速发展、科学化新成果的出现和高师体育本科学生发展的需要来进行优化高师体育本科课程的设置，设计课程标准(教学大纲)，革新基本教材，开创我国高师体育本科课程改革的新局面。 相似文献
14.
论高师体育本科课程体系的改革 总被引：3，自引：0，他引：3
蓝国彬 《广州体育学院学报》2003,23(5):83-85
通过献资料法，针对目前我国高师体育本科课程体系进行研究，其课程体系还存在着课程设置以体育学科为中心；各类课程比例失调；忽视课程标准的设计。依据我国经济、社会和体育的迅速发展、科学化新成果的出现和高师体育本科学生发展的需要来进行优化高师体育本科课程的设置，设计课程标准(教学大纲)，革新基本教材，开创我国高师体育本科课程改革的新局面。 相似文献
15.
邹姗姗 《扬州教育学院学报》2012,30(1):80-82
教师口语能力的高低直接影响教师本人的素质及课堂教学的效果。高师院校＂教师口语＂课程的设置已有近20年的历史,在课程取得显著成绩的同时也存在诸如课程设置不合理、教材选用不当、教学形式及课程考核方式单一等问题。因此,需要在提高认识的基础上通过优化教材内容,改变教学模式,完善评价体系等方面做出改进,以促进教师口语水平的提高和教学质量的改进。 相似文献
16.
郭德刚 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(3)
手风琴课是高等师范院校音乐系中的重要基础课,然而,我国高等院校手风琴教学由于多种原因,没有形成自身的教学体系,多年来基本上沿袭了艺术院校的教学模式,造成了理论与实际相脱节的现象,因此,对高师音乐系手风琴课的教学内容、教学方法、教材进行调整、改革、加强学生综合能力、教学能力的培养,建立并完善师范院校手风琴教学体系,是高师音乐系教学改革亟待解决的问题。 相似文献
17.
孙萍 《济宁师范专科学校学报》2001,22(4):86-87
长期以来，高师声乐教学把学生演唱水平的高低作为衡量声乐教学质量优劣的唯一标准，忽视了学生声乐教学能力的培养。针对这种状况，高师音乐教育专业培养目标，应从声乐教学内容与形式的多样化、声乐教材的选择、加强声乐教学实践活动、改革声乐考试方法等几方面，培养学生的教学能力。 相似文献
18.
李洁 《六盘水师范高等专科学校学报》2014,(5):67-71
自20世纪90年代以来,中小学语文教材陆续选入了一定数量的台港文学作品。与中学语文教材和教学实践变化相较,作为培养语文教育师资的高师汉语言文学专业在台港文学教学的普及上略显滞后。通过对中小学语文教材选文变化和高师台港文学教学现状的分析,着重论证高师汉语言文学专业普及台港文学教学的必要性,并对高师台港文学教学的普及提出自己的建议。 相似文献
19.
对甘肃省重点高师院校公共体育课程的问卷调查、访谈、查阅文献资料和数理统计分析,其在近两年的课程改革中主要存在:基础课(必修课)旧教材重复、内容繁杂,教学组织形式单调老套,单项教材内容授课时间短,部分单项教材授课时数与教学进度不符,必、选课连续安排不科学,学生重选修、轻必修课等问题,并提出了相应的对策与建议,同时对其可行性进行了论证。 相似文献
20.
郭海霞 《吕梁教育学院学报》2008,(3)
提高钢琴课教学质量,可实行分程度、分层次、分类型的教学;实行小组课和一对一小课相结合的上课方式;打破传统年级制度,灵活调整年级;使用教材也应该多样化。 相似文献