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《教育前沿(综合版)》2007,(4)
近年来在高考招生中冒出一个新的热议话题:香港高校内地招生热。早前一项调查显示71.2%家长更倾向于选择去香港读书,从2005年开始有18名状元选择求学香港,各种媒体、专家学者、社会人士等纷纷发表自己的看法,不少人惊呼"狼来了","掐尖"、"鲇鱼效应"等词吸引了人们关注的眼球,再加上媒体对各省市状元弃北大、清华而投身港校的夸张渲染,让内地高校感到了前所未有的竞争压力及紧迫感,招生传统格局已被打破。这种热度背后实际反映着两种大学制度的竞争,有利于内地高校更好思索现代大学制度的内涵,切身关注今后发展方向。 相似文献
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世界正在走向一个后现代时代,美国、加拿大和澳大利亚作为最先进入后现代社会的国家,其教育的改革与发展也更多地反映了从"现代教育制度"向"后现代教育制度"的转型.美、加、澳教育在向后现代转型的过程中也出现了一系列新的"后现代"教育问题,其教育发展在一定意义上是对"现代教育制度"的重建与超越. 相似文献
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世界正在走向一个后现代时代,美国和澳大利亚作为最先进入后现代社会的国家,其教育行政的改革与发展也更多地反映了从"现代教育行政"向"后现代教育行政"的范式转换。教育行政制度反映了一个国家教育管理权力的分配模式,美、澳的后现代教育行政管理更加强调"集中控制、分权管理和民主参与",当代美、澳教育行政制度的权力分配就反映了后现代"服务型教育行政"的特征。 相似文献
4.
张月华 《中国教育技术装备》2009,(17):84-84
目前,我国中等职业学校教育普遍面临"三难":招生难、教管难、就业难.招生难导致教管难与就业难,就业难反过来又影响招生与教管,形成恶性循环. 相似文献
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现代主义艺术精神是由"前现代""现代""后现代"艺术精神所组成.这种结果走向艺术多元并存的复杂局面是不可避免,每一个艺术家和艺术流派在相互否定与超超同时,也在作自我批判与超越,在不断地反思艺术的本质,不断的否定自身之中,保留对文化、思想、意识的批判与超越态度,在质疑中发展,建构当代艺术的最基本的特征. 相似文献
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张春梅 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(3)
文章从厘清现代化和不同发展阶段、不同类型的现代性所指入手,通过分析文化和文化转型的概念及其特征,指出,对新疆的现实语境与以现代文化为引领关系的探讨非常必要。新疆的文化转型已经不是简单的民族文化现代化的过程,它是各种力量参与其中的融合前现代、现代、后现代于一体的复杂过程。在这一过程中,要充分发挥公共知识分子的引领作用,要对新生事物和文化现象投以更多的关怀。 相似文献
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时下,国人对“后现代“问题的论述近乎狂热,处于现代与后现代夹缝中生存的当代中国课程实践,应作出何种定位便显得至关重要.通过对多尔后现代课程观和当前我国课程实践的现实分析,我们不难看出,在课程实践的定位上,我们更多的还应该是在谨慎地借鉴后现代相关思想观点的前提下,将立足点放在“现代“而非“后现代“上,不能盲从与一窝蜂,更不能想当然地将其即刻付诸大规模的课程实践中去. 相似文献
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农业职业教育不光是教育的问题,更重要的是它关系到＂三农＂问题。但目前,农业职业教育面临招生难、教学难、管理难、学生就业难。而农业一线的专业人才则极度匮乏,农业职业教育的发展和前途堪忧。为此,农业职业教育要强化自身,努力寻求发展。 相似文献
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转轨经济下"民工荒"与大学生就业难并存,主要原因在于陈腐的就业观念、不合理的产业结构、过快的高校扩招和不合理的专业设置及招生规模,导致大学生供给规模大于社会人才需求,根据经济发展需要调整高等教育培养模式、以市场为导向调整专业招生计划和引导高校毕业生树立正确就业观念等措施有助于破解大学就业困境,提高社会人力资源的效率。 相似文献
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高等职业教育生源空间的准确定位是决定现代高等职业教育科学发展的关键一环,从现代高等职业教育生源空间维度背景和诉求分析,其定位和发展面临着国家新型城镇化、第一大经济体的第三次工业革命、适龄人口减少和高校扩招以及高等教育需求的理性化、多元化和国际化诉求。现代高等职业教育的生源结构定位是做好四个服务:为国家新型城镇化可持续发展服务、为中国特色新型工业化服务、为农业现代化和农村改革发展服务以及为国家"一路一带一洲"战略服务。现代高等职业教育生源空间定位要紧紧围绕这四个服务,更大力度解放教育思想,满足国内、国际应用型人才需求,从国家层面要打造分类考试招生机制,并做好多元评价教育管理,为现代高等职业教育科学发展做好服务工作。 相似文献
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从现代教育范式转向后现代教育范式,是我国教育界正在实施的一次战略性转换。这种范式转换是基于后现代主义思潮的盛行、当前社会经济发展现状和我国构建和谐社会的任务之上的,具有鲜明的时代特征。后现代教育范式具有开放性、发散性、平等性、生成性、无序性及模糊性等特征。它对现代教育范式的反思与超越表现为从封闭走向开放、从中心走向边界、从对立走向对话、从单一走向多元。 相似文献
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<正> 近年来,随着社会主义市场经济的逐步建立和教育改革的日益深入,给云南农业中专的发展带来了前所未有的冲击,使云南农业中专出现了许多新情况、新问题、云南的农业中专学校要生存和发展,今后的路该如何走,已成为有关政府部门领导和广大农业中专教育工作者亟待解决的问题。一、云南农业中专目前面临的主要问题及其原因当前,云南农业中专所面临的问题很多,其中招生难和就业难的问题尤为突出。这是全省大多数农业中专学校都不同程度存在的问题。2000年全省大多数学校只完成了招生计划的70%～80%。前几年,因招生规模扩大而新建的校舍,添置的设备,引进的师资已出现了大量的闲置,毕业生已开始出现找不到工作的情况,从而使有 相似文献
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近几年来,随着经济形势的发展和人才需求的变化,大学校门一直开到了高中的门槛,人才招聘的学历定位在大专以上.中专生就业难,带来了中专招生难、办学难.我校在这几年的摸索中,走出了一条以就业带动招生、以就业促进办学的路子,学校越办越兴旺,道路越走越宽广. 相似文献
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现代教育是对传统教育的反动,随着20世纪60年代以来北美及澳洲向"后工业社会"的转型,北美及澳洲的"现代教育制度"正向"后现代教育制度"转型.在后现代背景下,美、加、澳等国学校教育制度不断分化,具有了"告别整体性和同一性"的后现代特征.体现了多元化、灵活化的后现代学校制度趋势. 相似文献
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韩志磊 《首都师范大学学报(社会科学版)》2004,(Z2)
中国文化和西方文化在发展阶段上存在着时间差异 ,当中国文化从传统向现代转化时 ,西方文化已经进入后现代阶段。后现代主义的兴起 ,使中国文化由于前现代、现代与后现代之间的张力而陷入两难困境 ,但同时后现代主义的传播也为中国文化在多元文化的背景下重新进入人类文化的现代历程及未来走向提供了一个历史性的契机。中国文化不应轻言丢弃和颠覆现代化 ,更应充分注意后现代主义的警示性意义 ,实现价值系统从前现代向现代的转换和成就更为合理的现代性 ,才能真正摆脱在现代与后现代之间左冲右突的两难境地。 相似文献
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电视新闻传播与现代化文化建构 总被引：1，自引：0，他引：1
姚战 《南京广播电视大学学报》2000,(2)
现代化文化价值所蕴含的基本观念是"尊重科学、尊重规律,追求真理、自由、平等、民主和社会公正"等.这一价值体系一旦在电视新闻传播主体心目中确立起来,就会对前现代文化价值体系和后现代文化价值体系做出合理的借鉴和扬弃. 相似文献
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尹才祥 《山西师大学报(社会科学版)》2013,(1):10-13
哈维基于"历史地理唯物主义"方法论,在现代空间维度下展开后现代地理学想像,通过透视"灵活积累"体制和新一轮"时空压缩"下的后现代——一种"历史—地理状况",剖析后现代转向根源,阐释后现代化了的经济空间、文化空间和社会空间。哈维从文化后现代到地理学后现代的转向,为探讨当今全球化背景下的不平衡地理发展、空间正义等空间话题拓宽了研究路径。 相似文献