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1.
张溁麟 《湖北广播电视大学学报》2012,32(7):66-67
建设社会主义核心价值体系,推动文化的大发展、大繁荣,不仅是时代赋予我们的重大任务,而且也是党在思想文化建设上的重大理论创新。社会主义核心价值体系与中国传统文化关系密切,一方面传统文化是社会主义核心价值体系的重要思想渊源,另一方面社会主义核心价值体系是对传统文化的继承和创新。 相似文献
2.
汪旱容 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(9):6-8
社会主义核心价值体系是我们党对一系列重要思想理论整合的重要成果和又一理论创新.建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的灵魂工程.作为社会主义意识形态本质体现的社会主义核心价值体系不仅是思想整合的结果,其本身更具有强大的整合力.因此,研究社会主义核心价值体系整合力的依据、体现、实现途径等,对于推动社会主义文化大发展大繁荣,促进社会和谐,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要的现实意义. 相似文献
3.
贺守喜 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(3):1-3
正确区分社会主义核心价值体系的层次关系,有助于促进社会主义核心价值体系从理论形态向社会心理形态的转化、从价值规范向价值示范的转化,对于我们构建具有广泛感召力的社会主义核心价值体系有着十分重要的意义.因此,应从社会主义核心价值体系的基本内容、社会主义核心价值体系的主体的需要和社会主义核心价值体系的价值实现等三个方面进行探讨与分析. 相似文献
4.
社会主义核心价值体系的逻辑结构探析 总被引：1，自引：0，他引：1
中共十六届六中全会首次提出"建设社会主义核心价值体系"这个重大命题,党的十七大报告又再次重申建设社会主义核心价值体系的战略任务.社会主义核心价值体系是党中央在全球化背景下,沉着面对世界多元文化的冲击,总结历史经验,积极回应社会和时代要求的重大理论创新.社会主义核心价值体系包含四个方面内容,这四个方面内容之间及各方面内容本身都有着清晰、严谨的逻辑结构,切实把握这种逻辑结构是深入理解社会主义核心价值体系内涵的关键. 相似文献
5.
价值观引领文化发展的方向,文化发展推动价值观的建设,价值观与文化在相互规定中发展。作为一种崭新的文化形态,网络文化是一柄双刃剑。在建设社会主义核心价值体系方面,网络文化的发展既为我们建设社会主义核心价值体系提供了一种崭新的载体,也提出了严峻的挑战。因此,我们要大胆探索培育有利于社会主义核心价值体系建设之网络文化的理路,使网络文化与社会主义核心价值体系建设二者之间形成良性互动。这对于我们全面贯彻和实践十七大报告精神,构建社会主义和谐社会,具有十分重要的理论和现实意义。 相似文献
6.
社会主义核心价值体系:社会主义思想文化建设里程碑 总被引：1，自引：0，他引：1
张冬利 《临沂师范学院学报》2008,30(1):68-71
社会主义核心价值体系是一个有机整体,从世界的视角观察,社会主义核心价值体系是人类社会文化发展优秀成果的高度凝练;从历史的视角领悟,社会主义核心价值体系是文化建设实践的全面总结和理论提升;从发展的视角阐释,社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐文化的根本,是构建社会主义和谐社会的重要内容。因此,社会主义核心价值体系是社会主义思想文化建设的一座里程碑。 相似文献
7.
要构建社会主义和谐社会,必须高度重视和谐文化建设.“社会主义核心价值体系“理论的提出,是我们党在思想文化建设上的一个重大理论创新,为建设社会主义和谐文化指明了方向.本文分析了社会主义核心价值体系对建设社会主义和谐文化的重要性,着重从社会主义核心价值体系的基本内容方面探讨了对建设和谐文化的意义及方式. 相似文献
8.
彭易芬 《内江师范学院学报》2008,23(11):19-21
建设社会主义核心价值体系是党在思想理论建设上的重大创新。其创新突出地表现为：突出社会主义意识形态的本质,强调社会主义核心价值体系在整个文化建设中居于统摄和支配地位;建设社会主义核心价值体系必须理论与实践相结合、知与行相统一;必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮;社会主义核心价值体系的丰富和完善必须与时俱进。 相似文献
9.
党的十七大提出“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力”。社会主义核心价值体系是一个有机整体,从世界的视角观察,它是人类社会文化发展的优秀成果的高度凝练;从历史的视角领悟,它是文化建设实践的全面总结和理论提升;从发展的视角阐释,它是构建社会主义和谐文化的根本。因此,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的重要基石。 相似文献
10.
刘溪 《商丘职业技术学院学报》2010,9(6):9-10
建设社会主义核心价值体系,是中国共产党在思想文化建设上的重大理论创新,也是一项重要的战略任务。社会主义核心价值体系与中国传统文化联系紧密,一方面传统文化是社会主义核心价值体系重要的思想源泉,另一方面社会主义核心价值体系是对中国传统文化的继承和超越。 相似文献
11.
加强社会主义核心价值体系建设,是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求,是凝聚社会共识、实现团结和谐的基本途径,是树立国家良好形象、提升文化软实力的重要方面。党的十七大报告首次将"建设社会主义核心价值体系"作为社会主义文化建设的重要内容。党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,深刻揭示了社会主义核心价值体系在社会主义文化建设中的灵魂作用,并就建设这一核心价值体系提出了新的更高要求。这些年 相似文献
12.
余玉花 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(1):25-30
社会主义核心价值体系的主导性主要体现为其居于社会各种文化的核心地位、其对社会文化的领导力和其对社会文化的引导作用。社会主义核心价值体系可以借助国家的力量来实现其主导性,但从社会主义核心价值体系主导性的深化度、长久性的视角来看,内在文化引导力是社会主义核心价值体系主导性的关键,因为社会主义核心价值体系对社会文化的主导其实质是对思想观念的主导,因精神文化主导必然是引导性的。社会主义核心价值体系的建设最重要的是内容的建设,即提高社会主义核心价值体系内容的引导力。在引导理论具有说服力的前提下,引导的技巧、形式的合适性都将有利于提高社会主义核心价值体系的引导力。增强社会主义核心价值体系的引导力,引导手段也有一个创新的问题。 相似文献
13.
社会主义核心价值体系是时代精神的产物,是时代精神的体现,更是社会主义理论体系建设和实践发展的需要,必须不断创新丰富。高校在哲学社会科学理论研究、人才培养、文化传承、社会思潮引领等方面具有其它机构不可替代的优势。在推进社会主义核心价值体系建设中承担着不可或缺的重要任务,其作用是否发挥、发挥的程度如何必将对社会主义核心价值体系建设、对全社会践行社会主义核心价值体系的程度等产生一定的影响。 相似文献
14.
15.
以社会主义核心价值体系引领高校学生党组织文化建设,是社会主义核心价值体系的本质要求和功能彰显,同时也是高校学生党组织文化建设与社会主义核心价值体系建设相融通的现实依据。为此,高校学生党组织应紧紧围绕高校特点,从学术理论优势、环境文化建设、新型党组织行为模式构建、丰富社会实践活动等多层面多渠道积极探索学生基层党组织文化建设的新路径和新方法。 相似文献
16.
方文 《四川职业技术学院学报》2010,20(1):1-4
社会主义核心价值体系论科学地解答了“什么是社会主义核心价值体系、为什么要建设社会主义核心价值体系、怎样建设社会主义核心价值体系？”等一系列社会主义意识形态领域的基本问题。这一理论是马克思主义意识形态理论的最新成果,是引领发展中国特色社会主义的精神旗帜,为我国社会提供了价值导向与规范,指明了提高我国文化软实力的现实路径, 相似文献
17.
建设社会主义核心价值体系,是我们党在思想文化建设上的重大理论创新,也是党的十七大提出的一项重要战略任务.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出“把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,贯穿于现代化建设各个方面.”本文从新时期和谐社会的大背景下出发,结合社会实践,深刻分析社会主义核心价值体系的内涵,探讨这一价值体系在经济体制、社会转型和精神文明建设中的重要作用,并为进一步推进社会主义道德建设提出宝贵意见. 相似文献
18.
孙怀龙 《江西广播电视大学学报》2009,(2)
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.是中国特色社会主义理论体系的重要内容.是马克思主义关于社会意识形态理论与当代中国实际和时代特征相结合的产物.我们应该从社会主义核心价值体系建设的理论依据、时代内涵、重大意义、基本原则、基本途径等方面全方位认识把握社会主义核心价值体系,大力建设社会主义核心价值体系.为推进科学发展,进一步深化改革,促进社会和谐,全面建设小康社会,建设中国特色社会主义做出贡献. 相似文献
19.
吴起华 《湖南科技学院学报》2010,31(11)
从社会文化变迁的视角来看,社会主义核心价值体系是一种社会文化,其必然存在传播、接受和内化的文化变迁过程.加强大学生社会主义核心价值体系教育要抓好传播途径、接受度、内化路径三个环节,即在大学生社会主义核心价值体系教育中积极探索传播途径以扩大社会主义核心价值体系对大学生的普及,准确把握大学生接受度以促进社会主义核心价值体系对大学生的影响效果,努力创新大学生内化路径以保证社会主义核心价值体系对大学生的影响作用. 相似文献
20.
大学生社会主义核心价值体系教育长效机制研究 总被引：4，自引：0，他引：4
高校作为思想文化建设的重要场所,不但要成为深入学习和牢固把握社会主义核心价值体系的先行者,而且还要积极探索并建构起大学生社会主义核心价值体系教育的长效机制：通过从理论形态、结构形态、转化形态、实践形态、廉政形态这“五大形态”的建设,大力推进大学生社会主义核心价值体系的“普及工程”,构建起大学生社会主义核心价值体系的长效机制？ 相似文献