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体育教学是学校教育教学的重要组成部分,是全面贯彻国家教育方针不可缺少的重要科目。体育课堂教学是学校体育工作的主要形式,它是训练学生运动能力,增强体质,锻练体能,促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展的课堂教学质量,要做好以下几点。 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分。是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养合格人材的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是体育教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。结合教学实践,我认为,要提高体育课的课堂教学质量,首先要备好课,其次要上好课。 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是洲练学生运动技能,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要保证。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人才的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是我们每个体育教师长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。,根据教学实践的体会,我认为：要提高体育课的课堂教学质量,首先要备好课,然后要上好课。 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教育方针不可缺少的重要方面。在体育课的教学中,学生掌握知识、技能和培养正确的体育道德观念,都不是一个简单机械的传授,而是通过学生积极活动实现的。因此,在体育教学中,为了调动学生学习的主动积极性,了解影响学生学习积极性的因素,是十分必要的。另外,要培养学生学习兴趣,关键是要提高体育教学质量。提高教学质量的方法多种多样。提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人材的具体体现。 相似文献
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李小红 《新课程导学(上)》2014,(28)
正新课程标准要求高中体育课堂教学要以"健康第一"为教学方向,其教学目标为实现学生的"德智体"全面发展,为了实现这个目标,体育教师需要"以学生为主体"开展体育教学,只有这样才能实现高中体育课堂教学的有效性。一、新课程标准对高中体育课堂教学的意义在传统的体育教学中,体育教师会以硬性的体育达标为教学目标引导学生开展体育活动,为了完成这个教学目 相似文献
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在体育课堂教学评价中,一方面要对教学的上整个组织、实施过程进行全程监控和评价,另一方面也要注重教学活动的有效性,即教学活动对实现教学目标的有效程度,进行评价。因此,对体育课堂教学的评价,不但要注重对体育教师的教学思想、教学行为进行评价,更要注意对学生在学习过程中的表现、学生学习前后发生的变化进行评价。具体可从教学目标是否得到实现、学生主体地位是否得到体现、学生的体育学习兴趣是否得到激发、教师的课堂教学实践能力是否得到合理运用、课堂教学的创新意识是否得到体现等多个方面来进行评价(见表1)。 相似文献
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滕军 《学生之友(初中版)》2011,(6):62-62
体育课堂教学是学校体育工作的重要方面,它是训练学生增强体质,培养学生运动技能,促进学生德、智、体、美等方面全面发展的主阵地。因此,提升体育课堂的教学效率,是贯彻党的教学方针,培养新时期合格人材的重要途径。那么,在平时的课堂教学中,如何提高体育课堂教学效率,从而大面积提升学生的身体素质？本文结合自己工作实践谈一点看法,与同行交流。 相似文献
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体育是教育的重要组成部分,是全面贯彻素质教育不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等全面发展的重要基地。因此,提高体育课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人材的具体体现。 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德智体美诸方面都得到发展的重要基地。常言道:"智育不行是次品,体育不行是废品,德育不行是危险品。"这就要求体育教师在教学过程中,要坚持素质教育的理念,根据学生在体育课中所表现出来的思想情感、个性行为和意志,有目的、有针对性地对学生进行思想品德教育,让德育渗透于体育课堂教学的全过程。 相似文献
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余志华 《蒙自师范高等专科学校学报》1993,(Z1)
体育教学要树立培养学生德,智,体全面发展,不可偏废的整体性目标观念,打破过去只重视对学生进行体育训练的旧模式,树立体育教学成为具有德、智、体,美多种教育功能的教学环节。体育教师如何为实现这一整体目标服务。本文从三个方面发表自己的意见:一,体育教师应该具有全面育人的使命感和责任感;二,造成全面育人的学校体育环境;三,切实把育人工作贯穿于体育课堂教学的始终。 相似文献
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体育课堂教学是学校工作的主要方面,是训练学生运动技能、增强学生体质、促进学生德、智、体、美等方面全面发展的基础。因此,努力提高体育课堂教学质量是体育教学工作者长期以来致力研究、探索的课题。在当前大力推行《体育与健康课程标准》的新形势下,很多体育教师对如何上好新课程标准下的体育课感到迷惘和困惑。根据开展新课程以来所取得的教学经验,我认为,要上好新课程标准下的体育课须做好以下几个方面。一、指导思想要新颖鲜活1郾体育课教学目标应是淡化竞技意识,坚持“健康第一”的指导思想,在教学的过程中要贯彻课程标准的理念,不… 相似文献
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文章阐述了有效体育教学理念的内涵及其在培养学生创新能力方面的重要意义,重点指出了有效体育教学“科学制定教学目标,提高体育教学效果”、“营造和谐教学氛围。加强师生交流合作”、“强化学生学法指导,注入全新学习活力”、“精选课堂教学内容,促进学生全面发展”的实施策略．强调了要全面优化教学过程,最大限度地提高体育课堂有效教学质量。 相似文献
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体育是教育的重要组成部分,是全面贯彻方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。提高体育课的课堂教学,是贯彻教学方针,培养建设合格人才的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是我们体育教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。一、尊重学生的个体差异,奠定有效教学的基础 相似文献
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义务教育阶段是学生全面发展的关键时期,同时也是教师教学渗透力最强的时期。激发学生的学习兴趣、提高教学质量,是义务教育阶段各学科教师的责任。体育课堂教学关系到学生的身体健康,因此,体育教师要充分重视学生的个体化发展,要有针对性地为学生提供教学帮助,促进学生的全面发展。在时代不断发展变化的背景下,体育教师对学生进行评价的方式也应与时俱进。然而,在当前的实际教学中,无论是教学评价内容还是教学形式都存在很多问题,导致学生的体育核心素养难以提高。鉴于此,文章作者对当前小学体育课堂教学中教师对学生进行教学评价的方式进行了探究,提出了小学体育课堂教学中教学评价的优化策略。 相似文献
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注莺体育课堂教学的有效性能提高学生身体的密度,有效提高学生的技术、技能水平,充分调动学生的积极性,从而实现体育课堂教学的目标,因此提高初中体育课堂教学的效果是体育教学的重要内容。笔者从以下五个方面淡谈自己在教学中的体会。
一、抓课堂常规,树立良好的体育课堂组织纪律——提高课堂教学效果的前提 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
体育教育一直是义务教育阶段最基本的教学内容,也是学生在教学过程中参与性、兴趣性、融入性最好的学科。而随着现代教育教学理念以及阶段性考核重点的变化与调整,使得中小学体育教学面临着诸多的教学困境,如体育课堂教学内容单一、课堂教学考核制度不完善、学生学习差异性强等问题,如何有效地解决这些体育教学问题,构建高效高质的中小学体育教学课堂,帮助学生全面优化自身的体育素养,是现代义务教育阶段体育教学必须要解决的关键问题。 相似文献