共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
全国计算机辅助教育学会(CBE学会)第八届学术年会暨全国CBE学会成立10周年纪念会于1997年11月9日-12日在华东师范大学召开。部分发达国家的代表应邀参加了这次会议。 会议研讨的主要内容有:计算机在教育中的应用,包括计算机教育应用的理论与综述;网络技术在教育中的应用(WBCL);基于网络的协商学习;多媒体技术在教育中的应用;计算机在学科教学中的应用;中小学的计算机教育应用等。 相似文献
2.
3.
<正>2008年5月4日到8日,第十二届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE 2008)在美国中西部的密西根州立大学(East Lansing,Michigan State University)举行。全球华人计算机教育应用大会(GCCCE)是一年一度的国际会议,目标为汇聚世界各地学者、教育工作者,分享有关信息及通讯科技应用于教育的实践方法及成功经验。这一届会议充分利用在美国本土举行的有利条件, 相似文献
4.
5.
6.
7.
《中学化学教学参考》2007,(6):F0002-F0002
由中国教育学会化学教学专业委员会主办、陕西师范大学承办的《全国化学教师教育第三届学术研讨会》于2007年5月19日～21日在陕西师范大学隆重召开。来自全国75所高等院校及有关教育杂志社的177位代表参加了本届会议,香港中文大学和澳门大学的代表以及部分 相似文献
8.
9.
10.
自1985年9月27日在华东师范大学召开第一届学术年会,至1995年底共召开了七次。第一届会议仅有40多名代表,论文30篇。1995年11月23日在湖南长沙国防科学技术大学召开第七届学术会议时,虽然与在杭州召开的全国理科院校计算机协作组会议在时间上冲突,但仍有100多名代表参加,论文有132篇这届学术会议的重点是计算机辅助教学的新进展——多媒体与教育。 全国计算机辅助教学学会第七届年会邀请万嘉若等教育技术专家和计算机专家作了六个主题报告。万教授谈到中国的计算机辅助教育得到迅速发展的原因是:信息社会的进步;现代科技的发展;传统教育的革新;培训教育的急需。当前新形势的特点:是社会信息化程度的不断提高,促使社会活动组织形式正从一个官僚制度的工业组织向一个自由的开放型的网络组织转变;电子科技与信息科技的不断进步,导致新技术的飞速发展,多媒体技术的兴起与发展;信息高速公路的开发热潮、1993年初美国提出《国家信息基础建设行动计划》总投资2000亿美元,接 相似文献
11.
12.
《高等工程教育研究》1996,(1)
中国高等工程教育研究会一届三次理事会暨二届一次理事会会议在武汉举行中国高等工程教育研究会第一届第三次理事会暨第二届第一次理事会会议１９９５年１０月１０日至１３日在武汉水利电力大学召开。８８个单位的１３２位理事和代表参加了会议。第一届第三次理事会会议的... 相似文献
13.
2012年11月26日至11月30日在新加坡举行了“第20届计算机教育国际会议(ICCE2012)”.来自29个国家的360多位专家、学者、教育工作者和博士生参加了本次会议,以“全球影响的多维视角”为主题,对计算机教育领域的新近研究成果进行探讨和交流.通过对会议主题报告、游戏化学习、智能化学习、移动学习、个性化学习、协作学习、语言学习和发展中国家ICT的发展趋势的重要议题进行综述,探讨计算机教育领域研究与实践发展趋势. 相似文献
14.
《中国远程教育(综合版)》2006,(2)
全球华人计算机教育应用大会((Global Chinese Conference of Computers in Education,简称GCCCE)是计算机教育应用领域中一年一度的国际会议,由全球华人计算机教育应用学会主办。自1997年起,GCCCE先后于广州、香港、澳门、新加坡、台湾、北京、夏威夷等地举办了九届。至今,GCCCE已发展成为华人计算机教育应用工作者共同切磋与探讨信息技术研究前沿与发展动态的主要学术会议。第十届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2006)由清华大学教育技术研究所承办,将于2006年6月2日至5日在北京举行。本届大会的主题为“深化信息技术教育应用… 相似文献
15.
16.
范玉凤 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(12):133-134
由北京师范大学主办,北京师范大学教育学部承办,澳门大学教育学院、台湾师范大学教育学系、华东师范大学教育科学学院、浙江大学教育学院、厦门大学教育研究院协办的“第三届两岸四地教育史研究论坛”于2009年10月17日上午在北京师范大学举行。本届论坛的主题为“视野下移中的教育史研究”,来自两岸四地30余所高校的110余位专家教授以及部分研究生参加了本次论坛。 相似文献
17.
第四届学习分析与知识国际会议于2014年3月24-28日在美国印第安纳州波利斯成功举行,会议以探讨学习分析研究、理论和实践的交叉点为主题,涵盖了学习分析技术在教育学、教育心理学、教育管理学、工程学中的运用,以及教育数据挖掘、计算机算法和数据可视化等方面的发展。文章首先说明了此次会议的背景,从研究、理论和实践三方面阐析学习分析主题之间的关系,简述了来自孟菲斯大学的格莱赛教授(Art Graesser)、香港大学的罗陆慧英(Nancy Law)教授和加州大学圣地亚哥分校的克莱默教授(Scott Klemmer)三位专家所作的主题报告;然后从学习分析与课程教学设计、教与学过程挖掘和评价、学习分析与学习资源、文本挖掘与语义分析、学习分析与数学教育、学习分析与教育一体化、学习分析多元化等七个方面对分论坛报告及会议进行系统综述;文章最后指出未来学习分析研究和发展的五个方向:逐步明晰学习分析系统概念与理论、研究通用性的算法和模型、研制学习分析技术标准、支撑数据驱动的学习和评估、融入教育信息化应用与实践、推进教育的深度发展和加快多元化进程,期望能够推动学习分析系统化研究和在教育中的深度应用。 相似文献
18.
第十四届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2010）于6月1日至4日在新加坡南洋理工大学举行。大会主题是“迈向知识建构的新纪元”,该主题彰显了GCCCE社群的一个新的探索方向——如何使资讯及通信科技成为学习者的“学习伙伴”,以促成或加强学习者的自主学习、社群学习,并最终达成知识建构的目标。本次大会围绕着九个主题研究群进行：（1）流动学习与无所不在学习;（2）悦趣化学习与社会;（3）华语文数码化学习;（4）电脑支援合作学习与人工智慧的教育应用;（5）创新学习环境构建与教育软件设计;（6）数码化测验与评量;（7）数码学习与人力发展;（8）中小学教师论坛;（9）博士生论坛。来自大陆、台湾、香港、日本、美国、马来西亚和新加坡等国家或地区的近600学者参加了会议。 相似文献
19.
2009年10月17日至18日,第三届两岸四地教育史研究论坛--"视野下移中的教育史研究"在北京师范大学召开.本次论坛由北京师范大学教育学部主办,教育历史与文化研究院承办.协办单位有华东师范大学教育科学学院、澳门大学教育学院、台湾师范大学教育学系、浙江大学教育学院、厦门大学教育研究院等. 相似文献
20.
开幕式
2009年10月17日,由北京师范大学教育学部主办,教育历史与文化研究院承办,澳门大学教育学院、台湾师范大学教育学院、华东师范大学教育科学学院、浙江大学教育学院、厦门大学教育研究院协办的第三届两岸四地教育史研究论坛“视野下移中的教育史研究”在北京师范大学京师大厦拉开序幕。 相似文献