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江苏省高等学校函授、夜大教育研究会经江苏省教委批准,于1989年9月成立。研究会的宗旨是:更好地贯彻执行国务院批转的《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》,进一步加强对我国成人高等教育研究,促进江苏省高等学校函授、夜大学教育的改革与发展,密切校际联系,加强横向协作,不断提高函授、夜大教育质 相似文献
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一 我校成人高等教育的现状我校成人高等教育工作始于1994年,当年10月成立了成人教育部,开始筹办成人高等教育.经省教委批准,从1995年开始招生,当时只有汉语言文学(文秘)、数学教育、教育行政管理,政史教育、会计学(会计电算化)、计算机应用、法律、经济管理等8个专业,之后又增加了幼儿教育专业,并于1997年经省教委批准又成立了自学考试辅导中心,增设了小学教育自考班.到目前为止有9个专业和1个小学教育自考班(详见表1).现有学生700余名.与此同时,我校以成人教育为对象积极发展横向联合办学.现有这类学生800余名. 相似文献
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《昆明师范高等专科学校学报》2002,(1)
昆明师范高等专科学校初等教育一系 ,是由原初等教育系在 2 0 0 1年初分离出来的一个专门培养小学教师的系。它主要招收具有高中文化程度 ,“德、才、能、识”均衡发展的青年学生 ,并将他们培养成为 :具有较高文化素质与专业素质 ,具有较强可持续发展能力和基础教育适应能力的应用型人才。初等教育一系为开拓广阔的办学领域 ,开设有小学文科教育、小学理科教育和小学英语教育三个日制专业 ,将开设小学科学和小学计算机等新的日制专业方向 ;还开设有小学文科教育和小学理科教育两个函、夜大专业方向 ;与云南师大电师总部合办以招收小学教师为… 相似文献
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自1978年以来,我校先后招收夜大学生八届共2000多人,其中已毕业的本科生800多人,专科生500多人。近十年来,我们在夜大教学工作中逐渐认识到:积极探索和掌握理工科夜大学生毕业设计的规律,把好毕业设计这个重要关口,对于提高人才质量具有十分 相似文献
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成教院 《昭通师范高等专科学校学报》2004,26(5):76-76
10年 ,在人类历史上只是短暂的一瞬。10年 ,中国发生了翻天覆地的变化。10年前 ,伴随着改革开放的春风和昭通师专的发展壮大 ,学校为认真贯彻落实邓小平同志关于普通高等学校两条腿走路的办学方针 ,为适应昭通经济社会发展对人才的需要 ,为昭通早日建立学习化社会和构建终身教育体系 ,报经当时的云南省教育委员会批准 ,国家教育委员会备案 ,开始举办函授、夜大成人高等教育。经过 10年的创业发展 ,我校的成人教育取得了辉煌的成绩。 2 0年前 ,云南广播电视大学昭通工作站成立 ,1992年云南广播电视大学昭通分校成立。 2 0年来 ,昭通电大教育… 相似文献
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关于高等职业教育与成人教育的思考陈勃生；叶其家长沙交通学院１从“夜大不夜”说起关于“夜大不夜”“函授不函”的问题，国家教委多年来都是明令禁止举办的。但实际上，这种全日制的“夜大学”非但未能停办，反而在部分省区得以发展。从人校学生的成份看，多数是应届或... 相似文献
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《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
教育系简介河北师范大学教育系筹建于１９７８年，１９８３年正式成立并开始招生。１９８６年起招收普通心理学专业硕士研究生。现共设有普通心理、应用心理、学校教育、幼儿教育四个专业。在校学生２５０余人，成人教育系列招收夜大、函授生１５０多人。各专业开设的主要... 相似文献
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1993年年底,国家教委印发了《关于各类成人高等学校评估工作的意见》(教成[1993]18号),1994年3月国家教委起章了《普通高等学校函授教育评估暂行规程(征求意见稿)》,在广泛征求意见基础上,于1994年10月印发了《普通高等学校函授教育评估基本内容和准则》等文件(教成厅[1994]8号)。在1995年6月,国家教委对普通高等学校函授,夜大学教育评估工作做出了具体部署(教成[1995]7号)。黑龙江省教委于1995年8月初,对我省普通高校函授、夜大学教育评估做出了具体安排,把哈尔滨师范大学同哈尔滨建筑大学、黑龙江大学一起列为评估试点学校。 相似文献
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师范高校成人教育发展的探讨王珂改革开放以来，师范高校成人教育在办学体制，教育规格和招生规模等方面有了很大的发展。由文革前单一的高等函授教育发展成为具有本、专科函授．专升本函授，夜大本、专科，第二学历教育，高等自学考试教育以及专业证书教育等多形式、多专... 相似文献
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我系办成人教育始于1984年招收函授学员.以培养中学物理教师为主.到现在招收本科14届,专科7届.毕业人数近1200余名.1993年以后受省内的中学教师自考的影响,招生人数显著下降.从1998年开始,又略有回升. 相似文献
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我们湖南财经学院1980年正式开办成人教育，1995年成立成人教育分院。至今，成人教育开办了17个年头，已形成了函授、夜大、脱产教育、干部轮训、干部专修、高教自考、函授本科并举的多形式、多层次、多内容的办学特色．并设有金融、国际贸易、国际金融、会计、电脑会计、市场营销等夜大、函大系列专业。自学考试自1984年以来，也已承担了会计、统计、税收、金融、财政等专业的主考业务。与此相应，成教分院的管理力量、师资队伍、教学办公设备以及办学条件也发生着令人瞩目的变化。1995年9月，学院机构改革后，加强了成教分院领导班子的建… 相似文献
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吴寿岩 《山西师大学报(社会科学版)》1989,(Z1)
为端正学风、考风,促进高师函授、夜大学的改革与发展,提高教学质量和社会效益,本文拟就“毕业统考”问题谈点个人粗浅的见解,敬请大家指教。一、目前函大、夜大教育存在的问题几十年来,我国的成人教育事业取得了很大成绩,积累了丰富的办学经验,同时也 相似文献
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据1987年统计,已办函授、夜大学的高校有530所,占全国1075所高校的50.3%,在校学生有56.31万人,相当于日校学生总数(206万人)的27.4%。1989年,普通高校办函授、夜大的已增至731所。然而不少普通高校的领导对成人教育还未引起真正重视,不加过问,或很少研究,对成人教育的发展心中无数。有的甚至对成人学员另眼相看,不重视他们的意见与疾苦。除少数院校设有独立的成人教育机构外,相当多的高校尚无这类机构。在管理上,干部配备不足, 相似文献
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1996年由原国家教委批准,我校试办五年一贯制高等职业教育,招收应届初中毕业生,1999年由省教委批准,举办三年制高职,先后开设了啤酒酿造、工业分析与检测等五个专业,招收高职学生700人。四年来,在各级领导的关心和支持下,经过全校师生的共同努力,我们在抓高等职业教育教学工作方面,不断探索,初步总结了一些比较好的做法和经验。 相似文献
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