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高校研究生教育是为社会提供更高层次的创新型人才,建立合理的激励与约束机制是提高研究生培养质量的一个关键。本文阐述了建立激励与约束机制的目的、内涵,建立了适合桂林电子科技大学机电工程学院研究生培养工作的激励与约束机制,提出了实现激励与约束机制的办法。 相似文献
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综合性大学建立研究生教育三级管理体制与运行机制问题研究 总被引：10，自引：0，他引：10
综合性大学研究生教育规模的日益增长及培养形式的多样性和复杂性,要求学校必须进行研究生教育管理体制的改革。建立研究生教育管理学校一学院 (系)一学科三级管理体制是可行的、有效的,具有广泛的实践意义。保障研究生教育三级管理体制有效运行的机制,主要有队伍建设机制、组织制度与约束机制、目标引导与考核机制、激励与控制机制、信息传输与处理机制、质量监督与评估机制等。 相似文献
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阐述了美国空军研究生教育的特色与优势,以及面临的诸多问题和矛盾.指出美国空军研究生教育在改革发展中积累的经验和教训为我们提供了重要启示:军队研究生教育必须协调好强化军事特色与提高学术水平之间的关系,解决好军队当前需要与长远需要、军官个人需要与军队整体需要之间的矛盾,同时还应处理好军官研究生教育与任职教育之间的关系. 相似文献
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提高研究生教育满意度的关键在于进行研究生教育供给侧改革,用创新思维进行体制机制创新、优化制度供给、提高供给质量和效率,为学生提供丰富、多元、可选择的教育资源、教育环境和教育服务,精准对接国家发展和社会进步的需求.基于X大学研究生满意度的调查,分析研究生培养不满意的原因,从供给侧的角度提出提高研究生培养质量的保障机制.一是完善招生录取质量控制机制,二是构建课程体系动态革新机制,三是优化研究生科研激励约束机制,四是健全导师激励约束机制,五是构建学位论文质量追溯问责机制. 相似文献
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从工程伦理视角对当前研究生学术道德现状进行了分析,提出高校加强研究生学术道德教育的途径:注重学术道德观念的引导;加强学术道德的规范教育和养成教育;完善学术道德的约束机制;建立学术行为的荣誉激励制度。 相似文献
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仇大勇 《重庆职业技术学院学报》2004,13(3):73-75
本文从信息不对称、国有企业股权结构的不合理性、经营者人力资本的特殊性论述了对经营者激励约束的必要性,激励约束必须通过规范的机制来实现.经营者的潜能发挥受制多方面的因素,激励约束机制是一个多元化系统,且能够相互制衡.国有企业要发挥激励约束机制的有效性,必须建立和完善人力资本市场,规范证券市场. 相似文献
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军队研究生培养机制问题剖析及改革对策 总被引：2，自引：0，他引：2
分析了当前军队研究生教育的现状,剖析了存在的深层次问题,提出了从生源、导师作用、科研投入、过程管理等方面加大改革力度,实施军队研究生培养机制改革的构想.改革方案包括优化研究生选拔机制、构建"学研用一体化"的联合培养模式、完善以科学研究为主的导师负责制和导师资助制、构建军队特色鲜明的研究生综合素质训练机制、完善研究生培养质量监控机制. 相似文献
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军队研究生教育要在新的历史起点走特色发展之路,必须坚持和发展军事特色和实践特色。要通过发展与军事需求紧密结合的学科专业、院校和部队合力育人、加强军事氛围建设等方式强化军队研究生教育的军事特色;要瞄准军队应用型研究生任职能力培养的目标,构建实践特色鲜明的课程体系、教学模式和质量评价体系,并加强保障条件建设以强化军队研究生教育的实践特色。 相似文献
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国内动漫产业的发展需要培养一批具备研发、创新等能力的复合型人才,校企联合培养是必由之路。然而目前国内缺乏成熟的可持续发展模式。要实现校企合作的可持续发展,必须建立共赢机制和激励约束机制,构建完善的动漫人才培养体系。 相似文献
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合作社核心成员兼任管理者的“责”与“利” 总被引：2，自引：0，他引：2
高海 《华中科技大学学报(社会科学版)》2009,23(4):86-91
集体行动理论和经济法的责权利相统一原则,为完善合作社核心成员兼任管理者的约束激励机制,提供了一个分析框架:约束之"责"和激励之"利".约束之"责"由积极的"责"、消极的"责"和"责"的保障复合而成,激励之"利"有人力资本之"利"、剩余索取之"利"和资本转让之"利"三个层次.无论是约束之"责"还是激励之"利",都不能不到位、缺位或严重失衡. 相似文献
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节能减排的政府主导机制及存在的问题 总被引：5，自引：0，他引：5
政府对企业单纯的约束机制不能从根本上解决节能减排中遇到的问题。从企业经济责任和社会责任相融合的角度,论述建立政府主导下的企业节能减排的激励机制,发挥政府的主导性作用。针对地方政府发挥主导作用存在的问题,重点分析问题的原因和中央政府对地方政府激励相容的措施。 相似文献
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张太保 《淮南职业技术学院学报》2006,6(2):32-34
独立董事制度是加强公司治理的一项重要举措,为发挥独立董事制度在我国上市公司治理中的作用,解决这一制度中出现的种种问题,需要进一步完善有关独立董事的激励与约束机制,实现独立董事责、权、利的平衡;激励和约束机制主要可分为经济补偿机制、声誉促进机制和法律约束机制。 相似文献
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基于委托代理理论的国有企业经营者监管研究 总被引：1，自引：0，他引：1
加强对国有企业经营者的监管,是我国国有企业改革中的一个关键问题,它将会直接影响到国有企业的前途和命运。在运用委托代理理论分析国有企业委托代理关系存在问题的基础上,提出建立起一套包括经营者选拔机制、激励机制和约束机制在内的切实可行的经营者监管机制。 相似文献
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经营者的激励与约束机制是现代激励问题中的一个很重要却难以解决的问题，业绩评价是经营者激励与约束机制的基础。建立基于线性业绩模型和线性激励模型基础上的激励与约束机制分析模型，通过对经营者与股东之间的动态博弈分析，分析经营者的行为变量、业绩分享系数、股东监督力度之间的关系，为如何有效约束经营者的负面行为，并使业绩评价与激励机制挂钩提供了一种分析工具。 相似文献
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远程教育的运行机制,指的是远程教育系统中各个构成要素之间,以及与远程教育紧密相关的社会经济因素之间相互联系、相互作用的方式。远程教育运行机制包括了主管部门、远程教育院校、社会和人才市场等要素。这些要素之间的关系及其作用方式,决定了远程教育的发展趋势。目前远程教育运行机制的主要问题：1．动力与决策机制。专业开设未能适应市场经济,对于需求的变化反应迟缓,学校自主权不够充分;2．竞争与合作机制。各院校之间竞争有不合理之处,存在合作不足、资源浪费现象;3．监控、评估、反馈和改进机制。缺少用人单位和师生参与的评价机制,反馈不够及时,改进措施滞后;4．激励机制与约束机制。主管部门对下属各院校的工作缺少激励和约束;另外,缺乏鼓励创新的制度。远程教育运行机制的改进,有待于教育体制和远程教育院校的深入持续改革。 相似文献
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根据马斯洛的需要层次理论描绘出＂一般需要层次图＂,对新疆双语教育中的教学双方进行需求分析,将少数民族学生与教师的需要具体划分为若干层次并逐一研究,提出了相应的需求假设模型。并结合需求假设模型,从少数民族学生和双语教师两方面对新疆双语教育激励机制进行了探讨,分别总结出经济激励、情感激励和成就激励三种激励机制。 相似文献
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唐安奎 《四川教育学院学报》2014,(8):1-4
新建本科院校的教学质量保障需要科学设计、系统规划、整体推进,建立自我约束、自我诊断、自我调节的质量保障体系。成都师范学院的教学质量保障体系建设需坚持“为了学生”为价值取向,让教学质量保障成为全校师生员工共同努力的目标;基于应用型人才成长规律设计人才培养体系,建立流程化的管理过程,建立教学质量标准体系;在制度上明确相关主体的职责、权限,建立约束和激励机制。 相似文献