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探讨高职高专院校教师科研素质的内涵和提高教师科研素质的意义,从院校和教师两个层面分析高职高专院校教师科研素质的制约因素,并在此基础上提出有关对策与有效途径,为提高高职高专院校教师科研素质提供了理论依据. 相似文献
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科研项目管理是科研管理工作的重要组成部分.加强和改进高职高专院校科研项目管理,已成为提高高职高专院校科研水平、调动广大教师科研积极性、增强学校科研实力的关键.本文结合高职高专院校科研项目管理实际,对高职高专院校科研项目管理工作的改革与创新进行了探索. 相似文献
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草根,顾名思义为小草之根须。把教师科研定位在草根,是思考教师科研作为特定群体的"准研究"应有其独特价值与方法而做的新定位。相对于专家学者的研究,中小学教师科研就像草根一样,平凡、普通,但具有旺盛的生命力。它扎根于教育教学实践的田野中,具有"雨露润就长""、春风吹又生"的特点;它接近教师教学实际,走的是大众化、低重心的研究之路。这种返璞归真的科研取 相似文献
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何谓“草根化”,顾名思义,草根小草之根须,它是那么平凡、那么普通,但“春风吹又生”,“雨露润就长”,具有旺盛的生命力和生长力。“草根化”研究,它是一种自下而上的研究,是一种本着“以教师为本”,以教师的问题为主”,“以学生的发展为核心”的研究。“草根化”的教育科研理念落实在学校的课题研究上主要是实现学校教育科研的“四化”。一、科研大众化草根,遍地都是,随处能长,没有高高在上的“崇高”,也没有高深莫测的“神秘”,“草根化”是一种“平民化”。以前认为教育科研是专家、学者们的事,“草根化”让教育科研走进每一所学校,使教… 相似文献
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何谓"草根化",顾名思义,草根小草之根须,它是那么平凡、那么普通,但"春风吹又生","雨露润就长",具有旺盛的生命力和生长力."草根化"研究,它是一种自下而上的研究,是一种本着"以教师为本","以教师的问题为主","以学生的发展为核心"的研究."草根化"的教育科研理念落实在学校的课题研究上主要是实现学校教育科研的"四化". 相似文献
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“草根式”小课题研究,就是教师的自我研究,是以教师自身教育教学过程中迫切解决的问题为研究对象,以问题解决、经验总结为研究目标,吸纳和利用各种有利于解决问题的经验、知识、方法,改进教育教学工作,同时提高教育教学水平,促进教师专业发展的课题研究。开展“草根式”小课题研究的一般步骤包括选题、搜集资料、确定研究目标与内容、表达研究成果五部分。开展“草根式”小课题研究是克服中小学教育科研“假、大、空”不良现象的有效方式。 相似文献
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＂草根化＂的教育科研,它是一种自下而上的教学研究,是一种本着＂以教师为本＂＂以教师的问题为主＂＂以学生的发展为核心＂的教师自觉化、个性化的教学研究。农村学校教育科研主体的＂草根化＂。开展农村学校的教育科研必然需要投身于课堂教学实践之中,然而, 相似文献
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高职高专院校科研情况的调查与分析 总被引：10，自引：0，他引：10
高职高专院校科研情况不容乐观,原因是多样的.通过调查发现,主要有思想认识、科研定位、科研水平、科研管理等方面的问题.因此,合理定位、培养团队、整合资源、创新方法是改善高职高专院校科研情况的重要对策. 相似文献
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教育科研应该促进教师的专业发展,使教师在研究中从新手逐渐成为专家型教师。立足于教育教学中的小问题研究的“草根式”小课题研究,因其具有“小、活、实、短、平、快”的特点,使得其在研究内容、研究过程和方法、研究成果和调动研究者的主观能动性方面都利于吸引教师积极参与科研,并在研究中提升专业水平。 相似文献
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竞技体育是高职高专院校体育不可或缺的重要组成部分.贵州省第二届大学生运动会上贵州省高职高专院校取得进展,但其竞技体育仍处于初级阶段,运动成绩与省内普通高校差距明显,项目之间发展不平衡,各院校发展不平衡,总体体育科研水平较低,总体体育科研水平较低.为此,提出贵州省高职高专院校需要进一步增强对高职高专竞技体育的重视,改善高职高专竞技体育的物质条件,优化高职高专体育教师的知识结构,提高高职高专体育教师的科研能力. 相似文献
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近年来，抚松县教育局实施科研兴教战略，教育科研取得了长足的发展。为了更有效地发挥教育科研的先导作用，开拓教师专业发展新途径，抚松县教育科研所引领全县教师积极开展微型课题研究。这种研究方式是以课堂为现场，以学生为中心，以教育教学为重点，以解决问题为目的的草根式研究。由于过程简化、操作简单、要求简洁，教师用自己的智慧解决自己的问题，是教师提高教育教学水平、提升教育教学智慧的有效途径， 相似文献
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许霞 《柳州职业技术学院学报》2013,13(1):42-45
提升高职高专餐饮服务与管理实训教师的职业素质是高校师资队伍建设的一项研究内容。从加强餐饮服务与管理实训教师的培训、加强餐饮服务与管理实训教师的理论科研水平、加强餐饮服务与管理实训教师的教学管理、建立餐饮服务与管理实训教师的质量评价体系等几个方面探讨了高职高专餐饮服务与管理实训教师职业素质提升的具体做法。 相似文献
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本文以高职高专数控技术专业的教学与科研结合为例,研究了科研在教学中渗透的具体措施,结果表明,教学与科研结合后,通过科研水平的提高可以提高教师教学能力、提高教学质量,从而提高学生的培养质量。 相似文献
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吴奎 《教育界(基础教育)》2012,(6):7-7
“草根式”科研是我们一线教师所特有的科研方式,为使“草根式”科研真正助力数学教师的专业化成长,教师左平常的工作中应注意以下几点：用心关注：务实求真：勤于反思：专业相长。 相似文献
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教研室是教师工作、学习、科研和交流的基本平台,本文对高职高专院校教研室的现状及其地位和作用进行分析,并探索加强高职高专院校教研室建设的方法,更好地发挥其效用,推动教学改革的发展．提升高职高专院校的整体教学水平。 相似文献
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魏银立 《淮南职业技术学院学报》2012,(1):48-51
在比较新建本科院校与高职高专院校科研能力现状共性的基础上,分析新建本科院校科研能力现状及存在的问题,力图从高职高专院校科研能力的视域出发,从探讨教学与科研互动机制、强化教师科研意识、建立教师科研团队、遵循学校规划,找准服务方向和突出研究特色等方面,对提升新建本科院校科研能力的路径进行初步探讨。 相似文献
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科研在促进高职高专学校教师提高业务水平、全面提高教育质量中起着至关重要的作用。高职高专学校教师从事科研要有扎实的理论功底和对学科发展前沿的把握,组建一支学科结构和年龄结构合理的科研团队、产学研结合是搞好科研的首要途径。 相似文献
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教师有两种科研倾向,即创造性科研倾向和重复性科研倾向。前者有个体的教育主张,后者造就科研未果状态。借助“访谈量表”评价教师的科研水平,能矫正教师的负科研倾向,引领科研正向行走,赋予人文科研以时代意义。“草根式”评价策略能让科研根植于课堂并反哺课堂,张扬科研主流发展的正判断,以渐次提升科研创新意识的张力。 相似文献