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在素描基础教学中作为基础的素描是用来熟悉、研究物体造型结构的一种艺术方法;作为素描的基础不是光线与明暗,而是物体的真实结构.素描基础训练的目的也并不只是在技巧上如何表现物象,更重要的是要学会正确观察和理解物象的造型特征,把握物象的本质结构和普通的造型规律.这实际上是一个积极的理性思维过程,它强调的是对物象本质特征的洞察能力和分析能力. 相似文献
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结构素描是训练学生具有造型能力的方法和手段,有助于学生分析理解物品构造和特征,为以后学习素描打好基础。本文通过探讨结构素描在素描基础教学中的作用,学生应该学会结构素描,对事物的内在结构要深入研究,不能停留在表面现象的素描和拼凑上,对素描要有感性和理性的认识。 相似文献
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马全社 《陕西师范大学继续教育学报》2003,20(1):92-93
素描，作为造型艺术的形式之一，从其诞生、发展、成熟历来为人们所重视，其对其它造型艺术的影响，为众人共认。依据其目的、任务的不同将其归为：素描基础和素描艺术两大类。素描基础是素描教学中最基本的东西。其中比例、结构是其研究表现的中心。透视状态下的比例、结构更具实际意义，是素描基础中本质的特征。素描艺术注重创造，形成完美的画面与读者交流。其中感受和构图是其最本质的特征。好的素描作品应是素描基础和素描艺术中“情”与“理”的完美结合。在学习实践中，我们应该抓住“情”与“理”中最本质的特征加以深化，使素描发挥应有的功用，更有效地服务于创作。 相似文献
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陆敏 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(2):100-101
从设计素描的概念分析出发,通过对绘画素描和设计素描的比较,阐述了结构素描和装饰意味素描的造型规律及所具有的理性化和应用性的特征。 相似文献
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王隽 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(4):128-128
结构素描,是素描表现形式中的一种表现方法,其特征是以研究和表现形体的结构为宗旨,依靠透视的原理,尽可能地排除或减少明暗、肌理等表面因素,以简练的结构线条,表现出物体的穿插及构成关系,来达到形体自身结构的纯粹实体效果. 相似文献
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素描是艺术的精髓.我们一般遵循所谓的“素描教学”体系,主要是从形体、结构、光影、空间出发,通过写生的方式来捕捉物象的形体特征,这是一种写实的具象的表现手段.针对我国传统的现实主义的素描教学体系,本文就结构式、光影式素描的重要性及、重视在素描中的各种关系的抓准与表现,整体的观察方法和意识、画面构图及造型中的形和色调等问题,结合自己的教学实践谈了谈认识. 相似文献
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位郁斌 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(6):91-92
艺术设计门类的细化，势必影响艺术各门类基础训练的不同。并随着历史时间、社会环境的不同，基础训练更应与时俱进。本借助结构设计素描试图说明传统意义上的绘画素描与结构素描研究的出发点的不同，并简要讲述结构素描的基本画法。 相似文献
9.
何明惠 《湖南科技学院学报》2009,30(1)
在素描教学中,写实素描呈现出丰富多彩的风格样式;概括起来有4种方式,即以线带调子式、体面式、结构式、光影式.对这4种方式的全面了解和训练是极有意义也是极其必要的.其中,线形素描可以帮助写生获得准确直接地把握轮廓形状的能力;体面式素描可以帮助学生加强对立体结构的理解和表现;结构素描,可以使学生有表及里地看待和表现形象;光影素描则可以丰富学生关于明暗色调规律的知识,提高视觉诸多因素再现对象的写实能力.在多元化的素描教学中,不论各专业不管有着什么样的不同要求和侧重点,但素描教学都要坚持它们的共同的原则及造型语言规律. 相似文献
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覃春铭 《广西教育学院学报》2007,(6):99-101
结构素描教学是训练学生造型能力的有效方法和手段,有助于学生分析和理解物体的内、外特征,为以后学习就业打下良好的基础.本文就高师美术教育专业结构素描课程设置的必要性、优势与训练方法进行探讨,并分析学生在学习中容易出现的问题,进而提出了相应的解决方法. 相似文献
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对基础素描课程教学的重新认识 总被引：3，自引：0，他引：3
根据教育科学理论和绘画艺术理论，结合大中专院校艺术（绘画）专业基础素描课程的教学改革，提出对于绘画艺术中的观察方法、艺术表现方法需要重新认识的观点，并进行初步探讨。以基础素描课程的教学任务为出发点，综合全因素素描和结构素描的重点，结合大中专院校美术系或美术专业学生的绘画功底不够扎实和艺术修养较为欠缺这一现状，在今后的基础素描课程教学过程中，要以结构素描为主，研究物象的形体、结构、解剖，结合全因素素描所强调的明暗、透视、空间、立体的教学理念，使大中专院校基础素描课程教学具有较好的理论指导。加强大中专院校美术系或美术专业学生基本技能的训练，强调确立基本素描理念，积极主动地融合全因素素描和结构素描技巧于一体，发挥各自的优势，扬长避短，为今后的基础素描课程教学的改革积累经验。 相似文献
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结构素描教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张怀庆 《安阳师范学院学报》2001,(4):71-72
结构素描，是现代素描教学样式的一种，它使我们在思维、视点及结构空间组建等方面，产生新的概念，从而对素描的内涵有了更宽更深层的理解。 相似文献
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碳纳米管结构概述 总被引：4，自引：0，他引：4
陈展虹 《福建教育学院学报》2003,4(10):76-83
本文通过对碳纳米管的分类的描述、碳纳米管的合成方法、碳纳米管结构的表征、不规则碳纳米管的结构和欧拉定律、多壁碳纳米管概述、单壁碳纳米管的管束及管束环、碳纳米管结构的稳定性以及碳纳米管结构的观察等8各方面 ,综述了碳纳米管的一般特点 ,同时提供了较详细的参考资料。文章重点描述了碳纳米管结构的表征。 相似文献
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王恪松 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(2):107-108
山水画写生的宗旨是写“境”。当下山水画写生的“对景久坐”之法,是对传统的“偏而常之”的写生方法的一个丢失。21世纪具有中国特色的山水画写境之法,应当重倡写生的自然之境源于观物取象、写生的审美之境取之象外、境是山水画写生的终极目标等命题。 相似文献
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在高职的素描教学中,忽略了速写的课堂教学是高职院校乃至普通高校的普遍现象。本文论述了速写与素描的不可分割性和高职教学中速写对素描在应用性人才培养中的重要性。 相似文献
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周泽 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(5):98-99
设计素描是以抽象形态来变现物象的素描,它注重设计造型的理念,强调实用功能意义上的审美;设计素描教学是以设计意识为核心,调整传统的绘画素描教学模式而进行的素描教学方法探讨。文章从素描的观察方法、训练方法等方面阐释设计素描教学对于学生创造性思维培养的重要意义。 相似文献
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赵本山是著名小品演员。在中国传统节日春节联欢晚会上享有极高声望,被誉为＂小品王＂,曾经连霸数年春节联欢晚会＂最受欢迎作品奖＂得主。赵的小品如此受欢迎是和小品幽默的语言分不开的,幽默是赵小品的灵魂。本文将结合格莱斯会话合作原则对赵小品中的幽默话语进行分析,力求探索小品语言幽默产生中的语用因素,希望对幽默语言研究和实际交际有所启示。 相似文献
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陈兴旺 《合肥联合大学学报》2005,15(4):72-74
通过对工业设计专业基础课程的设计素描与传统素描进行的比较，分析了对于工业设计专业设计素描的重要性，并从设计素描的教学实践中归纳和总结了关于设计素描教学的一些心得和方法，包括：结构素描、设计素描中的光影、关于质感和细部表现等内容。 相似文献