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在高职汽车技术服务与营销专业中,《汽车销售实务》是该专业的核心课程,是培养学生职业能力的关键环节。笔者从事汽车销售多年,在《汽车销售实务》课程中结合自己的工作实践,以实际工作任务为教学主线,通过系统化的教学设计,合理安排学习情境、工作任务,在培养学生实际工作能力、形成职业核心能力方面起到了较好的效果。 相似文献
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介绍了汽车技术服务与营销专业《汽车技术类基础》课程教学的现状,并就如何提高学生对《汽车技术类基础》课程的学习积极性提出改进的若干措施,该课程的教学改革进行了探讨。 相似文献
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高职“旅行社计调与营销实务”课程开发与教学设计思路 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以高职教学改革——课程改革为出发点,阐明了以工作过程系统化为资源,以行动学习为导向对《旅行社计调与营销实务》课程实施开发建设与教学设计的基本理念,论述了从《旅行社计调与营销实务》课程开发思路到教学模式构建的过程与结果。 相似文献
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《营销统计学》课程是市场营销专业的基础课程,是统计学和营销专业结合的产物。通过教学实践,对《营销统计学》的教学模式进行了研究,论述了现有教学中存在的典型问题,阐述了课程新教学模式构建的原则,通过借鉴管理学的相关知识,提出了改善传统《营销统计学》课程教学模式的新途径。 相似文献
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《国际贸易理论与实务》是一门融合了理论与实务的课程,也是高职国际贸易专业的核心基础课程,传统教学模式已不能满足教学要求。通过引用云教育这种新型的教育模式,将之与传统教学模式进行对比研究,分析了云教育在国际贸易理论与实务教学与学习中的优势以及云教育有应用。基于云教育平台的优势,国际贸易理论与实务的教学能真正做到理论联系实际、与时俱进。 相似文献
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《国际贸易实务》是高等学校商务英语专业的实践性强的学科,传统的讲授型教学难以实现培养学生的实践操作能力的教学目标。开放式教学以学生为主角,能有效克服传统教学模式的缺陷,突出学生的学习者主体地位,讲究学生主动学习能力,培养其独立完成任务及团队协作能力。该文以建构主义为理论基础,从课程教学内容、教学方法及课程考核与评价等方面,对《国际贸易实务》的教学进行实践性探索,旨在提高该门课程的教学效果。 相似文献
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《国际贸易实务》是高等学校商务英语专业的实践性强的学科,传统的讲授型教学难以实现培养学生的实践操作能力的教学目标。开放式教学以学生为主角,能有效克服传统教学模式的缺陷,突出学生的学习者主体地位,讲究学生主动学习能力,培养其独立完成任务及团队协作能力。该文以建构主义为理论基础,从课程教学内容、教学方法及课程考核与评价等方面,对《国际贸易实务》的教学进行实践性探索,旨在提高该门课程的教学效果。 相似文献
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《小学班主任工作实务与技能训练》是集知识与技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。任务驱动教学模式是针对班队工作课程教学特点所提出的实施探究教学的新模式,采用任务驱动教学模式进行教学,有利于营造宽松的学习环境,激发学生对学习的兴趣;有利于学生自主学习,获得再学习的能力;有利于充分调动学生学习的主动性、创造性。 相似文献
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屠晶星 《中国科教创新导刊》2014,(12):70-70
随着国际贸易的不断发展,对从事外贸工作人才的要求也越来越高。要想提高外贸易工作人员的素养和专业技能,提高《国际贸易实务》的教学质量势在必行。本文笔者在分析当前中职《国际贸易实务》课程教学中存在问题的基础上,从丰富中职《国际贸易实务》的教学形式,激发学生的学习兴趣;案例教学和课堂讨论相结合,丰富学生的实践经验等方面对完善中职《国际贸易实务》课程教学环节的对策进行了阐述。 相似文献
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斯炎 《四川职业技术学院学报》2020,(2):130-133
以汽车销售实务中的"六方位绕车介绍法"为例,将混合式教学模式引入到教学内容中,通过开展"线上"+"线下"的教学模式,把学生的学习由浅到深地引向深度学习,便于学生对所学知识的掌握及运用,进而为汽车营销与服务专业教学模式探索出新的教学思路。 相似文献
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《刑事诉讼法》是法学本科专业的核心课程,为了培养时代需要的应用型人才,推广合作式参与教学模式在该课程中的应用大有必要。合作式参与教学模式的理论基础包括哲学基础、教育学基础和心理学基础三方面。它能有效推动《刑事诉讼法》课程教学理念变迁,顺利保证教学与实务衔接以及促成相关教学保障机制完善。其具体运用方略包括宏观层面上营造平等合作的教学氛围,微观层面上优化课程具体教学方式。 相似文献
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随着互联网技术的兴起,混合式教学模式已经成为教育改革的发展方向,各种网络学习平台也为混合式教学模式提供了支持,通过线上、线下教学方式的整合,能够进一步提高学生的学习兴趣。本文以《三维动画设计与制作》课程为例,研究混合式教学模式的应用,首先介绍了混合式教学模式,分析了三维动画设计与制作课程教学现状,然后进行课程教学模式的设计,最后提出了加强《三维动画设计与制作》课程混合式教学的途径,从而提高课程教学的质量和效率。 相似文献
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《汽车营销》课程要求学生掌握汽车营销的基本原理和方法,初步具备汽车营销策划能力和汽车销售业务能力。如何在教学中培养学生理论联系实践,大胆突破以往课堂理论教学与实践脱节的现象,提高学生对工作岗位的适应能力是目前教学面临的一个严峻问题。本文探索了在独立学院《汽车营销》课程的教学过程中,从教学内容出发合理使用体验式教学方法的教学改革,并指出该课程今后努力的方向。 相似文献
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《会计基础》课程是会计专业的入门课程,其教学模式的好坏将直接影响教学效果和教学质量.通过“双轨三段式”驱动型教学模式,采用“模拟公司”式的仿真教学方法,借助多媒体教学手段,优化理论与实践并重的过程考核体系等实践性教学模式,既能考核评价学生会计基础学习的全过程,又能实现会计培养目标的要求,还能为会计专业课程教学和学生走上工作岗位打下坚实基础,在教学过程中,一定要把握好、运用好,并不断完善和深化,将《会计基础》课程教学推向更加有效、实用的轨道. 相似文献
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本研究基于浙江省精品在线开放课程平台(MOOC平台),借助超星学习通,以核心课程《汽车营销》为例,利用线上课堂与线下课堂相结合的混合式教学模式,打造了“金课”。实践证明,基于慕课平台与学习通的混合式教学模式能提高学生的学习积极性,学生的学习习惯变得更好,问卷调查和考核对比显示学生取得了较好的学习效果。 相似文献
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本文叙述了《汽车营销与实务》课程在高职汽车技术服务与营销专业人才培养方面的地位及作用,讨论了从课程教学目标要求出发来设计该课程的实训教学内容及形式,实现将理论教学与实训教学有机地结合,以满足培养实用型、复合型人才的需求,适应汽车服务市场的人才要求。 相似文献
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在教学实践中积极研究和探索《中国近现代史纲要》课教学模式的改革,是推进该课课程建设、增强其思想政治教育功能针对性和实效性的重要环节。《中国近现代史纲要》教学要准确把握课程特点、明确教学目的意义;坚持开展调查研究、了解学生学习需求;注重优化课程结构、用心凝练教学内容;改进教学方式方法、提高学生学习兴趣;重视实践教学环节、突出主体教育功能和改革考核考评方法、巩固思政教学效果。 相似文献