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2010年全国普通高校毕业生人数将超过630万,再加上未实现就业的往届毕业生,将使大学生就业更加困难.而外部因素和女大学生自身因素的综合作用,使女大学生在就业中处于弱势地位.面对现实,提升女大学生就业能力是解决就业难问题的关键.本研究基于行为事件访谈技术建立女大学生就业能力四维模型,对女大学生就业能力培养工作提出建议. 相似文献
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大学生就业问题存在已久,而大学生就业能力的研究,作为大学生就业问题中的核心领域,历来备受专家学者的关注,本文通过对吉林省内部分大型企业与在校大学生进行问卷调查、结构分析的基础上,将企业对从业人员的就业能力需求与大学生自身拥有的就业能力进行对比分析,从而构建了大学生就业能力结构模型。研究成果表明大学生就业能力这一核心素质群应该由职业素质、社会兼容度、准职业形象、就业人格以及其他相关就业能力这五个大的方面构成,通过对比分析表明大学生自身对就业能力的认识和自身所具备的就业能力与组织人力资源需求尚有很大差距,本模型的提出除了对于大学生自我提高、高校毕业指导工作的开展以及企事业单位的匹配性需求有很大帮助以外的同时,也进一步深入了就业能力的研究内容[1]。 相似文献
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2010年全国普通高校毕业生人数将超过630万,再加上未实现就业的往届毕业生,将使大学生就业更加困难。而外部因素和女大学生自身因素的综合作用,使女大学生在就业中处于弱势地位。面对现实,提升女大学生就业能力是解决就业难问题的关键。本研究基于行为事件访谈技术建立女大学生就业能力四维模型,对女大学生就业能力培养工作提出建议。 相似文献
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大学生就业能力结构及其影响因素的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在文献整理、个体访谈和专家座谈的基础上编制了大学生就业能力调查问卷,通过项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析和信效度检验等得出大学生就业能力结构模型.该就业能力结构模型包含获得就业和维持就业两个一阶因子,知识、责任心等九个二阶因子.用计量经济模型对大学生就业能力的影响因素进行实证检验发现,家庭收入对大学生就业能力有显著的正向影响,而父亲为官则对大学生就业能力有显著的负向影响;大学期间的社会实践活动和工作实习对大学生就业能力有显著的正向影响,而专业知识的学习对大学生就业能力的提升并无助益. 相似文献
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文章对大学应届毕业生实习情况进行了调查,旨在研究大学生实习、就业能力和就业结果等三者之间的关系.研究发现:实习对就业能力有着显著的正向影响;实习经历通过就业能力影响大学毕业生的就业效能感;就业效能感则进一步影响就业结果(录取通知数量、实际薪资).由此,文章从大学生自身和高校两个方面对大学生实习提出了一些建议,以促进大学生就业能力的增强及就业结果的提高. 相似文献
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与职业能力和求职能力不同,狭义的就业能力强调的是不论何时、何地所通用的核心职业能力,它具有普遍的适用性和广泛的可迁移性,对人的终身发展和成就影响极其深远,是生涯规划教育必须肩负起的培养任务.而就业能力具体包括哪些能力,在问卷调查和数据分析基础上,本文提出了学习和自我认知能力、社会和人际交往能力、自我管理能力、解决问题能力、计划组织能力五个维度的就业能力模型,并比较了大学生和用人单位对这些维度重要性的认识差异. 相似文献
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国外大学生就业能力研究的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
自上个世纪90年代以后,就业能力作为欧美劳动力市场政策分析的重要研究工具被广泛用于大学生就业问题的研究。本文全面介绍了国外(大学生)就业能力的概念、构成和模型并对其做了分析,以期对构建切实可行的国内大学生就业能力框架有所启示。 相似文献