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1.
李凤香 《辽宁教育学院学报》2008,(2):1-3
以“建设现代化学校,培养实用型人才”为办学宗旨,以树立科学发展观的思想为统领,立足于发展、立足于实际、立足于创新、立足于市场,办出特色、办出水平、办出生机与活力,推动职业教育不断发展,为当地经济建设发展输送合格顶用的实用型专业技术人才。 相似文献
2.
大学生就业已经成为我国当前的一个重要问题,高校尤其是地方高校的毕业生就业更是社会广泛关注的民生问题.文章以地方高校嘉应学院校园就业实践基地建设为例,从校园基地的实践、理论与教改三方面探索.说明地方高校建立校园就业实践基地建设对于学校办出特色、办出水平,提高毕业生就业率,对于大学生提升就业能力、优质就业,对于企业单位吸纳高级实用型人才具有重要意义. 相似文献
3.
侯彤 《北京教育(高教版)》2003,(7):69-70
近年来,北京信息职业技术学院针对首都社会经济迅速发展急需大量既具有一定理论知识又具有较强实际操作能力的实用型人才的市场需求,准确把握社会对高等职业技术人才的需求定位,紧紧抓住高等职业教育的特征,以高级实用型技术人才为培养目标;以满足职业岗位需求为专业设置的依据;以职业岗位能力为中心确定培养模式;以注重实践教学、突出"双证书"制为重点进行教学过程改革;以适应市场需求为目标构建分配体系;以促进教师"双师型"发展,专、兼结合为原则建设师资队伍;以产学结合、学以致用体现教学成效. 相似文献
4.
刘大纶 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(2)
国内外对校企联合办学研究已比较普遍,成果也比较丰富。我国高职院校在此方面也不断进行了一些新的尝试。要使高职教育办出水平,办出特色,就必须深入推进校企联合办学,实现"双赢"和共同发展。在市场经济条件下,作为以培养实用型人才为主的高职教育,如果没有企业的加盟,就难以办出特色。校企联合办学是发展高职教育的理性选择,也是实现校企"双赢"的最佳结合点,高职院校必须积极探索实现校企联合办学的有效路径。 相似文献
5.
《中国职业技术教育》2002,(10):22
云南大学始建于1922年,是一所学科门类齐全、办学水平较高的全国重点大学.学校在211工程建设中,确立了"立足边疆,服务云南,办出特色"的办学宗旨,1998年云南大学设立职业技术学院,学院秉承云南大学近80年的优良学风和办学传统,并赋予新的时代内涵,严格管理,积极改革,把专业理论学习与现代技能教育融为一体,以云南大学雄厚的师资力量为基础,以社会需求为导向,以素质教育和技能培养为基点,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的技术技能型、实用型人才为目标,充分发挥云南大学的资源优势,高起点、高水平地发展高等职业教育,为职业教育培养师资,为云南省经济建设培养适应需要的实用型、复合型人才. 相似文献
6.
高艳 《高等技术教育研究》2003,(1):20-23
中国海洋大学顺应时代的发展，成立了高等职业技术学院，并被教育部首批批准为国家重点建设的示范性职业技术学院。作为一种新的教育类型，学校牢固树立为地方经济建设服务的观念，不断深化改革，突出办学特色，努力办出质量、办出水平，为国家尤其是为山东省、青岛市经济发展培养更多高素质的技术型和实用型人才。介绍了综合性大学办好高职教育的实践。 相似文献
7.
《安徽教育学院学报》1989,(1)
教育为经济建设服务,既要为长期的经济社会发展战略目标服务,立足于未来,培养高层次的赶超世界先进水平的创造型人才;又要兼顾近期效益,立足于现实,尽快培养大批实用型的人才。农村教育改革贯彻先基础教育、再分流的原则,是把农村经济发展的长期战略需要与脱贫致富的近期效益有机结合起来的关键。 相似文献
8.
从“差异需求”视角看实用型创新人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
随着国家产业结构调整和"十一五"规划的实施,在高等教育大众化形势下,一些高校在发展过程中存在办学层次"攀升"与人才类型"趋同"的情况,影响了教学改革的成效和学生就业。高校培养出高素质、实用型的创新人才,是实现经济可持续发展和建设和谐社会的必然要求。本文从"差异需求"的视角探析实用型创新人才的培养,并提出一些有针对性的思考和建议。 相似文献
9.
随着行业对形象设计专业人才需求的不断升级,使得我们要及时研究和调整专业建设和发展方向,为社会培养出更多更好的实用型高职人才. 相似文献
10.
11.
工学结合背景下高素质高技能创新型人才的培养路径探索 总被引：2，自引：0，他引：2
工学结合是当前高职教育改革发展的一条主线.在工学结合背景下,培养出高素质高技能的创新型人才服务于企业行业经济建设与发展的需要,是高职院校健康可持续发展的必由之路.以职业素质、职业能力的培养为抓手,加强职业环境建设,将有效推进校企合作、工学结合,促进高职教育不断办出水平、办出特色. 相似文献
12.
根据经济建设和社会发展对实用型高技能人才的迫切需要,结合华南师范大学增城学院高级实用型人才培养模式的实践,通过分析高级实用型人才的能力培养目标,提出了构建以能力培养为中心的人才培养方案、围绕能力培养中心深化教学改革、构建以能力培养为中心的实践教学体系等具体措施,形成以能力培养为中心的高级实用性人才的培养体系。 相似文献
13.
湖北省随州职业技术学院坚持"教学质量第一、人才质量第一"的方针,充分发挥科学研究,人才培养等方面的优势,大力开展各类各层次培训,为地方经济建设和社会发展培养了大批实用型专门人才. 相似文献
14.
高职院校的培养目标是贴近市场的需求,培养实用型和技术型人才;而人才的培养,关键在教师,即实用型和技术型人才的培养,首先需要一支高素质的"双师型"教师队伍.本文就如何打造"双师型"高素质专业教师队伍的建设做一粗浅的探讨. 相似文献
15.
孙衍棠 《天津市教科院学报》1998,(5)
学校的核心任务是教书育人。一所农村高级中学肩负着为高等学校输送优秀学生和为当地经济建设培养合格人才的双重任务。实施素质教育高中应该怎么办?立足于以教书育人为核心的学校本色,创造性地开展本职工作,办出自己的特色是我们近几年来的主要做法。 相似文献
16.
专业建设以产业发展为依托,产业发展以专业技术人才为支撑,二者互相促进、共同发展,对高等职业教育深层次改革具有双重影响。本文立足于专业建设与产业发展的互动关系,建立有效的人才互动机制与平台等方面的分析,提出了茶文化专业建设与茶产业发展的"三合一化"互动模式。 相似文献
17.
从教学评估谈地方院校新办专业建设 总被引：2，自引：0，他引：2
专业建设与教学改革是本科教学工作水平评估的重要内容,新办专业是决定教学工作整体水平的"短板".地方院校在新办专业建设中,应立足于学校自身的办学定位、地方社会经济发展需要以及学校自身学科优势和办学条件,逐步发展新专业,以师资队伍、教学基础设施和课程等方面为着眼点,加强新办专业的内涵建设,建立科学合理的质量标准,完善三级质量管理体系,开展多元质量评价,确保新办专业办学质量. 相似文献
18.
近年来职业教育蓬勃发展,并成为中国高等教育队伍中的一支重要的生力军。然而,受我国传统教育观念的影响,高职院校并没有完全得到社会的认同。如何培养出优秀的毕业生,办出专业特色,提高高职院校学生的就业率,是每一所高职院校应该考虑的重要问题。一、办出特色专业高职教育应培养"实用型"人才,而非"学术型"人才,对学生的要求也应与本科生不同,必须有较强的实践技术应用能力。高职院校应从办学方向、学生能力以及教学模式上有准确的定位。 相似文献
19.
高校思想政治工作与创新型人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
"创新型国家"发展战略对我国高校人才培养机制提出了新的挑战,也带来了新的机遇.创新型国家必然要求创新型人才.而要培养出高素质的创新型人才,就必须改革当前高校的人才培养机制.高校思想政治工作要立足于创新型人才的培养.及时做出相应的调整,矫正传统模式的不足,建构新的思想政治工作模式.为创新型国家的建设贡献自己的力量. 相似文献
20.
张凤翔 《福建工程学院学报》2010,8(5)
应用型本科院校主要培养的是技术型、实用型人才,因而信息检索课的教改应立足于应用型本科院校的人才培养目标进行探索,文章主要从教学内容、课程重点和教学方法以及师资建设方面,探索增强该类院校信息检索课教学实效性之途径. 相似文献