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相似文献
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1.
陈璐璐 《大众科技》2010,(7):197-198
文章从隐性分层教学的内涵入手,分析了在中职英语教学中实行隐性分层教学的必要性,结合具体的教学实例,从学生分层、目标分层、授课分层、作业分层、辅导分层、测试分层和评价分层共7个方面详细阐述中职英语隐性分层教学模式的设计与实施,提出了一些切实可行的解决方案,提高中职英语教学的质量和水平。  相似文献   

2.
张岩  侯德亭  王琪 《科教文汇》2011,(21):124-125
本文针对士官学员基础较差、层次参差不齐等特点,在大学物理的教学中实施了分层教学法。分层教学法主要包括教学对象分层、教学目标分层、教学过程分层和考核评价分层四个环节。教学实践表明,该种教学方法能够激发学员的学习热情和潜能,同时有利于提高学员的综合素质。  相似文献   

3.
在互联网与高等教育充分融合的时代背景下,从教师教学和学生学习两个方面阐述了分层教学模式对经管类课程教学的适用性,提出了分层教学标准制定、分层教学内容选择、分层教学效果考核等3方面分层教学模式在经管类课程教学中的应用策略。  相似文献   

4.
刘丰宪 《科教文汇》2012,(29):158-158,178
素质教育倡导“以生为本、因材施教”,要实现这一目标,分层教学是有效途径。分层教学是针对学生的差异采用不同类别的学习指导,以使每个学生都获得最好的发展。分层教学符合学生实际,易激发学生的上进心,提高教学效果。本文主要从学生分层、教学目标分层、备课分层、教学方法分层、课堂教学分层、作业分层、评价分层七个方面探讨如何在初中英语教学中实施分层教学。  相似文献   

5.
在英语学习中学生表现出了不同的差异,因此,采用分层教学方法势在必行。在初中英语教学中,教师要运用好分层教学法,通过学生分层、教学分层、作业分层、评价分层等提高学生的整体水平。  相似文献   

6.
《科技风》2020,(24)
分层教学模式是当前高中数学教学改革的主要方向之一,合理的教学设计是分层教学开展的支柱。笔者将教学设计分成分层教学目标的确立、分层教学的课堂设计、分层作业的设计和分层教学质量评价体系的构建等四个层面,并就各个层面梳理了的思路,也列举出自己的一些做法。  相似文献   

7.
刘锋  郭逸炊  肖毅 《内江科技》2010,31(8):195-195,189
文章采用文献法,从分层教学的内涵出发,分析了分层教学的优点及主要的分层类型,并提出了体育教学中运用分层教学的建议.  相似文献   

8.
根据当前高职学生的现状,我院对高职数学课程实施了分层教学。从分层教学的必要性,分层教学的实施,分层教学的效果及分层教学的建议等方面进行了探讨与实践。  相似文献   

9.
陈露露 《科教文汇》2010,(26):144-144,153
阐述了实施初中英语分层教学的目的意义,探讨了分层教学的理论依据,提出了基于分层教学法的初中英语教学创新方法,以期全面提高初中英语教学水平。  相似文献   

10.
小学生因家庭背景、性格特点、学习习惯、生活环境等方面各不相同,对数学教学有着个性化的发展需求。分层异步教学是针对学生的差异性因材施教,采取分层教学方法,从而促进全体学生全面发展。在小学数学教学中,教师应创新分层异步教学方法,构建高效的小学数学课堂。文章简要概述了分层异步教学法的含义,探究了小学数学教学实践中的应用意义,并提出了分层异步教学法的应用策略。  相似文献   

11.
高中语文分层教学的目的就是使不同层次的学生都能够在语文教学中得到不同的发展。简要介绍了分层教学的内涵,分析了分层教学的现实意义,重点研究了高中语文分层教学的具体措施,以期借此打造高效课堂,提高学生的语文成绩。  相似文献   

12.
大学数学分层教学是高校改革教学方法、提高教学质量的有效措施。本文梳理了大学数学分层教学发展现状,针对我校少数民族学生多、文科学生多的特点,提出了我校大学数学分层教学的基本构想、存在问题、实施方案和注意事项。  相似文献   

13.
大学数学分层教学是高校改革教学方法、提高教学质量的有效措施.本文梳理了大学数学分层教学发展现状,针对我校少数民族学生多、文科学生多的特点,提出了我校大学数学分层教学的基本构想、存在问题、实施方案和注意事项.  相似文献   

14.
黄平 《知识窗》2011,(5X):55-55
随着职业学校生源质量的下滑,分层教学应运而生,这使职业学校实施素质教育成为现实。本文阐述了"分层教学"的可行性、意义及在电工技术课的教学中实施"分层教学"的关键环节。  相似文献   

15.
针对高职高专学生英语学习的现状,分层教学的方法受到越来越多的关注.文章通过分析英语分层教学的理论基础、特点和具体方法、教学效果与存在的问题,探讨了分层教学对我校英语教学中的意义.  相似文献   

16.
陈智豪  曹卫锋  史和娣 《科教文汇》2010,(12):172-172,192
本文根据高等数学的课程特点,结合分层教学的教学特色,从分层教学的概念、实施方法、实施结果等方面,谈谈对高等数学分层教学的几点认识。  相似文献   

17.
对高等数学分层教学实践的认识   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文根据高等数学的课程特点,结合分层教学的教学特色,从分层教学的概念、实施方法、实施结果等方面,谈谈对高等数学分层教学的几点认识。  相似文献   

18.
本文分析了分层递进教学法的内涵和实施所需要的必要条件,阐述了分层教学法在河南油田实施的可行性和必要性,介绍了分层原则、分层方法和分层教学的具体可行性措施。  相似文献   

19.
本文从分层的必要性、分层方式以及取得的效果等方面分析阐述了实行分层教学的优势。  相似文献   

20.
刘秀艳 《科教文汇》2009,(23):142-142
分层教学是素质教育、因材施教思想的延伸,分层教学的理念已经被一般老师所接受,并且在教学实践中得到广泛的运用,但是在课内分层教学中有两个问题不能得到很好的解决,一个是教学层次的把握,另一个就是学生在情感上的接受程度。笔者认为,要最大限度发挥“分层教学”的教学优势,必须充分激发、调动和利用学生的分层教学因素。  相似文献   

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