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《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
学生在步入高中之后都需要一段调整的时间,部分学生能够很快地适应高中的节奏,但有一部分学生却跟不上高中的学习,特别是数学这门学科,初高中的学习有着非常大的差别。所以,初中老师为了帮助学生更好地适应高中的学习,应该做好初高中数学教学的衔接工作,在初中阶段帮助学生培养良好的学习习惯,为高中阶段的学习做好心理以及学习方面的准备。先分析了初高中数学教学衔接中存在的问题,之后论述了实现初高中数学教学衔接的方法。 相似文献
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三角函数是目前高中数学课程中较为传统的内容,也是高考数学中的重要考点,学好三角函数不仅是高中阶段的重要任务,也是为大学数学打好基础的重要前提.学生进入高中后,在数学学习方法上大都还是采用初中数学的学习方法,这样的学习方法对于更注重抽象思维的高中数学来说不再适用,导致很多学生在学习上会面临学习困境.因此研究高中三角函数的... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
初中阶段的数学内容相较于小学阶段得到了进一步的提升,初中的数学内容并不像小学那般具有基础性,也不如高中那般具有抽象性,它是学习数学的转折点,因此,初中数学活动的开展对于学生来说是使其获得成长与发展的必要活动。在初中阶段做好数学思路的渗透能够让学生养成良好的学习习惯与学习意识,对于提升学生的数学素养有较大的影响。阐述了渗透数学基本思路的初中数学课堂教学实践策略。 相似文献
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高中阶段对于每位学生来说至关重要,特别是对刚从初中升入高中的高一新生来说,意义似乎更加重大。作为教师,我们要把控好学生初高中知识的过渡、学习习惯的过渡、学习方法的过渡以及教师教学方法的过渡这四种策略,使学生尽快适应高一阶段的学习,从而培养学生的数学运算素养、数学抽象素养、逻辑推理素养和直观想象素养等。 相似文献
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张建民 《中国科教创新导刊》2013,(30):75-75,77
高中数学在学生高中学习阶段起着举足轻重的作用,学生从初中跨越到高中,选择合理的学习方法是每个学生都要面临的问题。很多高中生都反应在数学上花的时间最长,可还是学不好。这是目为,自己对于数学的学习方法是有问题的。下面,笔者总结了一些高中数学的学习方法,望对大家有所帮助,也欢迎批评和指导。 相似文献
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李金金 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
初中是一个承接小学阶段和推动高中阶段学习的重要时期,因此老师不仅要重视知识的传授,同时还要培养学生的学习能力、兴趣等。作为初中数学老师,面对学科特点,应该研究更多样化的教学模式,提升学生对于初中数学的学习兴趣,在寓教于乐中开展教学,让学生喜欢上数学,这才是当今时代所需要的教学目的。 相似文献
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在我们中职“数学难学”是我们学生普遍反映的问题.在普通高中,一些在初中数学成绩较好的学生,甚至在中考中数学取得优秀成绩的学生,经过高中一段时间的学习后,数学成绩却呈下降趋势.何况我们职高的学生入校时数学成绩就比较差.这不得不引起我们教师的高度重视.与初中数学相比,在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,以及学习方法上都发生了突变.如何衔接初中与中职数学教学,提高中职数学教学 相似文献
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高卫平 《中学历史教学参考》2016,(4):34-35
很多学生在上了高中后,都会感觉到高中历史知识内容变得越来越深、越来越难,不能把初中学的知识与其有效地衔接起来,理解时存在困难。这主要就是学生在初中学习阶段没有一个良好的学习习惯,没有掌握历史学习方法,对于历史知识的积累也存在着欠缺,历史思维模式和文化意识不浓厚造成的。为了改变这种状态,教师应该引导学生在初中就要打好基础,掌握学习 相似文献
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李晓琴 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
初中几何在整个初中阶段的数学学习中非常重要,证明又是初中几何的“难点”.它直接服务于中考,为学生学习高中的解析几何、立体几何奠定基础,它还可以提高学生的抽象思维能力、推理能力、语言组织能力.主要是围绕初中生如何学好这一阶段的几何展开的,归纳了一些学好初中几何证明的方法. 相似文献
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田飞 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0030-0030
初中阶段的数学学习对于小学阶段的学习而言是 一个扩展与延伸的过程,对于高中阶段的学习而言是一个基础 与铺垫的作用。初中数学的发展在当下的教育工作中是极为 重要的,并且得到了很多教育工作者的重视,这在一定程度上 导致初中数学教学越来越深,越来越枯燥乏味,这种教学方式 的发展,会产生很多的消极作用,会让学生失去学习的积极性,阻碍学生的成长进步。教学方式的单一导致学生在课堂上无 法更好地集中注意力,学生无法更好地适应课堂教学的进展, 因此,会导致学生厌倦数学学习,从而产生一系列消极作用。 本文就如何丰富初中数学课堂,创新初中数学教学方法展开 讨论。 相似文献
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王仲庆 《中学生数理化(高中版)》2013,(10):8
在初中阶段,数学是一门重要的学科,它不仅影响着学生初中阶段的成绩,还决定着学生是否能够学好高中的数学课程,可以说是学生学习中等数学的基础.因此,我们初中数学教师一定要做好这个基础工作,不仅要教会学生基础的数学知识,还要注重锻炼学生的数学思维能力.教学过程要从重知识转向重能力,从注重教师教转向注重学生学.只有这样,我们的数学教学才是有效的、高效的,才有利于学生的终身发 相似文献
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雷鲜明 《读与写:教育教学刊》2009,6(6)
高一是数学学习的一个关键时期.许多小学、初中数学成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟斗就栽在数学上.对众多初中数学学习的成功者,进高中后数学成绩却不理想,数学学习屡受挫折,造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点,学不得法,从而造成成绩滑坡. 相似文献
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初、高中教育是基础教育的两个主要阶段,高中与初中数学学习上的很多方面存在着较大的差异.做好初高中教学的衔接,帮助学生实现由初中到高中数学学习的过渡,将促进高中数学教学的顺利开展. 相似文献
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在高中起始年段的数学教学中,老师们总觉得学生难教,学生也觉得变化太大太快,一时无法适应.尤其初、高中的课改衔接等问题,我们高中校面临的学生的状况为:初中使用的教材不同;学生的素质、学习习惯的不同;初中校老师补充内容的不同;高中需要的一些知识、方法在初中新教材中被删除等.这些差异给我们老师的教学造成了很大的困难.如何做好初、高中数学教学的衔接,使学生尽快适应高中数学教学特点和学习特点,渡过学习数学的难关,就成为高一数学教师面临的首要任务.针对以上情况,我们在今年的教学中,进行了一项全新的教学尝试与探索.试编写《初、… 相似文献
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随着初中阶段学习的结束,高中阶段学习很快到来,不少同学面对由初中过渡到高中这种状况显得准备不足,不知所措。就数学这一学科来说,我们要了解初高中数学的区别与联系,学习内容和方法的改变等,充分做好准备。＂好的开头等于成功的一半。＂打好高一的基础至关重要。高一上学期,特别是前半学期,是实现从初中学习到高中学习的＂转轨期＂。这个＂轨＂转得顺不顺,好不好,对于能否顺利适应高中三年数学学习特别关键。 相似文献