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1.
苗西红 《杨凌职业技术学院学报》2004,3(2)
讨论了幂等元半环中的元素满足Green+(D)∧·(D)关系的充分必要条件,进一步给出了Green+(D)∧·(D)-关系是同余的幂等元半环中元素所满足的等式关系. 相似文献
2.
本文给出了用算子Dλf(z)=z(1-z)λ+1*f(z)判别函数为单叶函数的两条判别法则,其中f(z)=z+∑∞k=2akzk,实数λ>-1,符号*为Hadamard卷积,并讨论了两类算子Dλ与Dn间的关系,这里算子Dn定义为D0f(z)=f(z),D1f(z)=Df(z)=zf′(z),Dnf(z)=D(Dn-1f(z)),n∈N. 相似文献
3.
首先讨论了从易到五行、太玄、太极图等的结构演化及相应的数学基础。其次探讨了易学的某些可能的数学发展,如复变函数、信息、统计、对称群、线性代数、符号动力学、非线性方程和高维空间等。第三探索了易生物学的若干方面和生物对易学的启示。第四简化生态系统中各种生物之间的关系为生克二种,而得到生态系统的生克模型,并由相应的二元方程组的定性分析方法可以描述生物多样性。最后,由此推广为社会及一般系统的生克模型;并简要介绍与易密切相关的东方经济学。 相似文献
4.
试题1(安徽卷,理科第2题)设集合 A={x||x-2|≤2,x∈R},B={y|y=-x~2,-1≤x≤2),则_R(A∩B)等于( ).A.R B.{x|x∈R,x≠0} C.{0} D.试题特点:本题是集合部分的典型题目,以不等式和二次函数为载体考查集合的运算,搞不清楚集合 B 的含义是导致错误的主要原因之一.选项 A 与 D、B 与 C 之间的互斥关系,为解决问题提供了更广阔的思路.思路分析:1.选项 A 与 D、B 与 C 之间有互斥关系,据此特点,易排除A、D 选项,观察知 0∈A∩B,故选 B.2.由于_R(A∩B)=_RA∪_RB,集合_RA 表示数轴上到2 相似文献
5.
全文分三部分:第一部分讨论比较方法中的一些问题,并通过比较揭示中国和西方/德国的史学研究中的不平等关系及其后果。第二部分,作者把1980年代以来中国史学研究中出现的社会史研究潮流称为“社会史转向”(Soc ialH istory Turn),分析其特征并以其为例呈现中国史学研究在全球学术结构中的自我定位。第三部分,通过比较德国与中国社会史兴起过程中的异同来“构建他者”(to Construct the O ther)和“衡量差异”(toM easure the D ifference),从而指出占统治地位的线性发展和现代化模型是以统一的全球意识形态体系为基础的,并强调对其重新思考的必要性。 相似文献
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一、选择题(每题5分,共60分)1.若点P(tanα,cosα)在第三象限,则角α的终边在().A第一象限;B第二象限;C第三象限;D第四象限2.若P(a,b)与Q(-b,a)分别是角α、β终边上的一点,且ab≠0,则角α与β的关系是().Aβ-α=2kπ(k∈Z);Bβ α=2kπ(k∈Z);Cβ-α=2kπ 2π(k∈Z);Dβ α=2k 相似文献
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一、选择题 (每小题 2分 ,共 2 0分 )1.在下列各组根式中 ,是同类二次根式的是 ( ) .(A) 3和 18 (B) 3和 13(C)a2 b和ab2 (D)a + 1和a - 12 .在平面直角坐标系中 ,点P( - 1,1)关于x轴的对称点在 ( ) .(A)第一象限 (B)第二象限(C)第三象限 (D)第四象限3.已知⊙O1和⊙O2 的半径分别为 1和 5,圆心距为 3.则两圆的位置关系是 ( ) .(A)相交 ”(B)内含 ”(C)内切 ”(D)外切4 .在下面四种正多边形中 ,用同一种图形不能平面镶嵌的是 ( ) .(A) (B) (C) (D)5.已知 2是关于x的方程 32 x2 - 2a =0的一个根 .… 相似文献
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一、选择题 (每小题 3分 ,共 30分 )1.平面直角坐标系内与点 (3,- 5 )关于y轴对称的点的坐标是 ( ) .(A) (- 3,5 ) (B) (3,5 )(C) (- 3,- 5 ) (D) (3,- 5 )2 .在期末测试中 ,某中学抽查初三 (1)班第 3小组的数学成绩分别是 79,83,78,81,80 ,83,76 .那么 ,这组成绩的相关统计数据 ,正确的是 ( ) .(A)样本总体是 7(B)中位数是 81(C)众数是 78(D)方差S2 ≈ 5 714 33.若y +a与 1x +b成反比例 ,其中a、b均不为零 ,则y与x的函数关系是 ( ) .(A)正比例函数 (B)反比例函数(C)一次函数 (D)二次函数4 .若a、b、c分别是… 相似文献
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黄鸿琼 《泉州师范学院学报》2007,25(1):108-110,114
苏轼书法审美追求“适意”与“无法之法”,追求创新,并把深层“意”推向高峰,强调了书法的文化本位。苏轼批判地继承了前人业绩并超越前人的窠臼,是宋尚“意”的重要代表人物之一。而苏轼所追求的书法审美“适意”、对深层“意”的强调,正是当代书坛所欠缺的。当代书坛应在“法”和深层“意”上更上一层楼。 相似文献
12.
贵州威宁县的彝族“果”支系以传统编篾手艺为其文化特征区别于其他彝族支系,并由此构筑了与支系内婚互为依托的竹编行业内婚婚姻模式,该婚姻模式下狭小的婚姻圈使“果”成为彝族社会中被边缘化的群体。 相似文献
13.
焦萍 《南宁职业技术学院学报》2014,(5):20-22
从神话角度入手,运用象征艺术理论对彝族服饰进行分析研究,阐述了纹样和色彩在彝族服饰上的应用,并从彝族服饰的神话符号思维模式探讨其独特的艺术特色,以期清晰地了解彝族服饰上神话的真正内涵,更好地体会彝族的艺术才能。 相似文献
14.
王逸的赋论是汉代赋论的一个重镇,成就主要表现在对屈原骚赋文本的论与评。受汉代赋学与经学互动的影响,王逸赋论充满经学色彩,这最集中地表现在他的三个赋论命题上,即＂依托五经以立义＂＂依《诗》取兴＂＂独依诗人之义＂。王逸的这三个命题共同说明王逸是依《诗》说赋的,《诗》乃赋的范本,赋的意义之源,是衡裁赋文价值的尺度。王逸赋论所依托之《诗》是《诗经》经学,故其依《诗》论赋本质上是用经学来绳律骚赋文本。王逸论赋的经学角度导致他对屈原其人其文的读解基本上都是错误的,但对中国经学对审美的文艺现象的思与说,却产生了巨大的影响。 相似文献
15.
近年来，凉山彝族自治州彝族地区的民族教育一直受到教育界人士的关注，在党和政府的支持和帮助下，彝区的教育不断得到改善和发展，尤其是两类体制的彝汉双语教育取得了明显的成效。随着社会的发展，英语的重要性逐渐被彝区人民所认识，开始探索如何在彝区克服英语教学中的局限，培养双语、多语综合性人才之路。凉山彝族自治州西昌市民族中学适时开展了彝英双语教育的教学实践，借助彝语母语的优势来学习英语，克服了彝族学生对英语的恐惧心理，提高了学生的英语水平，达到了事半功倍的效果。 相似文献
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唐传奇《柳毅传》中的主人公柳毅勇敢刚毅,堪称儒家理想君子的代表。但元杂剧《柳毅传书》中的柳毅在剧中仅充当“冲末”,成为衬托龙女形象的配角,并且其“义行”减弱了,世俗化倾向更为明显。柳毅形象的嬗变迎合了观众的审关心理及元杂剧“女性视角”的叙写模式,与小说和戏曲两种不同文学样式的表达需求息息相关。 相似文献
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益智仁对束缚应激致大鼠海马神经元NMDA受体亚基NR2B表达的调节作用 总被引：1，自引：0，他引：1
为了研究益智仁对束缚应激致大鼠海马神经元NMDA受体亚基NR2B表达的调节作用,将30只SD大鼠随机等分为正常对照组、模型对照组和益智仁治疗组。模型对照组、益智仁治疗组大鼠每日束缚1次,连续3周。益智仁治疗组束缚前给予益智仁水提取物灌胃。采用免疫组织化学方法,观察益智仁水提取物对束缚应激大鼠海马神经元NMDA受体亚基NR2B表达的调节作用。结果显示NR2B阳性产物呈深棕色或棕褐色,主要沉积在CA1区和CA3区锥体细胞的细胞膜周边。与正常对照组比较,模型对照组的NR2B阳性产物明显增多(P﹤0.01);益智仁治疗组与模型对照组比较,NR2B阳性产物明显减少(P﹤0.05)。实验结果提示益智仁能够降低束缚应激大鼠海马CA1区和CA3区NMDA受体亚基NR2B的表达。 相似文献
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古彝文字(毕摩经书)和规范彝文(川)都属于方形字体,具有抽象与形象、神似与形似两大特点,并以神似为主、形似为辅的简要朴素的部首笔画构成,以表音为主、表意为辅的音节字面貌特征出现.1980年《彝文规范方案》由国务院批准颁布实施以来,在30年后的今天,彝文书法艺术字体取得了可喜可贺的成绩,成为了云贵川等彝文书法字体艺术界的重要力量,如今彝文书法艺术道路进一步繁荣了书法艺术魅力. 相似文献
19.
王珍珠 《常熟理工学院学报》2012,(5):59-64
萧统《文选序》是研究《文选》选文标准的重要依据,但学界多集中于对“事出于沉思,义归乎翰藻”的理解,对其中“文之时义远矣哉”一句大多未加关注,而此句在整个序言中既上承,又下启,有提纲挈领的作用.“文之时义”中“时义”一词的理解,对于确定《文选》的选文标准具有重要意义.结合《文选序》全文,考索文、时义、清英,“时义”当指文章美好教化功能之意.再结合萧统本人的文学观及当时重华采,尚巧似,追求骈俪、声律和文采之美的文学风尚和审美追求,“文之时义”在内涵上可兼指形式上追求艺术之美、内容上注重教化之功 相似文献