共查询到20条相似文献，搜索用时 513 毫秒
1.
崔海青 《中国科教创新导刊》2013,(15):57-57
时事政治课学习是高中政治课教学的重要组成部分,时事政治也是政治课考核的必考内容之一,学生在高中阶段的时事政治学习,有利于提高学生的思想政治意识,使学生能够正确面对日后学习、工作中所遇到的困难,更有利于提高其自身的整体素质。在本文中作者提出时事政治教学的重要意义及高中阶段时事政治教学的一些教学方法,以供教学参考。 相似文献
2.
高中时事政治教育是高中思想政治课教学的重要组成部分,学习时事政治对学生政治修养的提升有着深远的影响。选择高中时事政治作为切入点进行系统、深入的探究,对于探究出高中时事政治热点教学的新思路,明确时事政治教育的重要地位及高中政治课程合理的安排有着深远的影响。同时,对高中时事政治热点教学的研究能够对教师在以后的教学实践活动中提供方法指导,能够将政治教育理论提升一个档次。本文将以高中时事政治热点为基础,对"一例多境"教学模式进行案例分析,旨在对广大政治教育工作者提供理论上的参考。笔者在进行必修三"感受文化影响"一框的教学时,以十 相似文献
3.
4.
时事政治教学是思想政治课教学的一个重要组成部分。本文就思想政治课堂中时事政治教学问题,从时事政治与思想政治课教学体系之间的关系,时事政治在课堂教学中的呈现方式,时事政治对学生思想政治素养的提高这三个角度,全面阐述了时事政治教学的重要性,提供了在思想政治课堂渗透时事政治教学的途径与方式,以供同仁参考。 相似文献
5.
6.
中学思想政治课是中学德育教育的主要途径之一，是对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和政治思想品德教育的课程，而时事政治又是中学思想政治课的重要内容之一，因此，时事政治教学和思想政治课教学是紧密联系、相互渗透、相互补充的，更是实现德育目标的有效途径。 相似文献
7.
8.
姜艳艳 《牡丹江教育学院学报》2014,(6):129-130
时事政治是高中思想政治课教学中的重要课程资源,如何在教学中渗透时事政治教育内容,引导学生关注国家、民族的前途命运和世界各国形势的发展变化,增强社会责任感和使命感,提升当代高中生的综合素质,是值得我们在教学中重视和思考的重要课题。本文论述了时事政治在高中政治教学中及高考中的重要性,并探讨了将时事政治教育渗透于高中政治教学中的主要方式。 相似文献
9.
时事政治即当前国内外发生的引人注目的、具有重大意义的新闻。《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准》中指出,时事教育是“初中思想政治课教学内容的重要补充”,“初中时事政治教育每周一课时”。可见,在中学思想政治教学中,时事政治是独立于思想政治教材之外,又与教材联系密切的重要学习内容,它是思想政治教材的有机组成部分。加强时事政治与中学思想政治教学的结合,既是当前教育改革的迫切需要,也是政治教师高效完成教学任务和学生拓宽视野的重要途径。 相似文献
10.
科学发展观是做好高中思想政治课教育教学工作的重要指导思想。坚持以学生为本,着力培养学生的素质和能力;坚持基本要求,着力转变教师的教学理念;坚持与时俱进,着力提高时事政治的教学水平。教育教学中,只有把科学发展观与政治教学内容结合起来,才能实现高中思想政治课的教学目标和高考目标。以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,也是做好高中思想政治课教育教学工作的重要指导思想。 相似文献
11.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
时政新闻所报道的内容是政治生活即将或者正在发生的客观事实报道,体现出了一国执政党关于社会经济生活以及国际关系方面的政策方针,对于高中生在思想政治课堂教学中正确领悟先进思想以及执政理念具有重要的促进作用。因而,时事政治教育已经成为其不可或缺的组成部分。如何更好地将时事政治教育与高中思想政治课堂教学有机结合,摆脱传统思想政治教育枯燥乏味、学生普遍学习兴致不高的局面,激发其学习动力成为当前学术界研究的热门议题之一。为此,本文针对高中思想政治课中的时事政治教育展开深入分析,从中总结有益经验以为高中思想政治教育扭转教学理念、丰富教学方法提供帮助。 相似文献
12.
13.
姚胜权 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(6):36-37
时事政治是独立于思想政治教材之外又与教材紧密联系的重要学习内容,它是思想政治教材的有机组成部分.<九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准>指出,时事教育是"初中思想政治课教学内容的重要补充","思想政治课要紧密结合时事内容进行教学".它同时规定"初中时事政策教育每周一课时".因此,加强时事政治研究性学习既是当前基础教育课程改革的迫切需要,也是政治教师完成教学任务和学生拓展知识视野的重要途径. 相似文献
14.
朱传伟 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
有些学生经常抱怨高中思想政治不好学,也不爱学,没意思.还有一些学生不了解政治课的学科体系和价值,本能地把政治课和行政工作或时事政治画等号,和思想政治工作画等号,认为政治课就是说教,把政治课教学看成是传统灌输,只要背背就行了.实践证明,这些同学的成绩都不理想. 相似文献
15.
新的《普通高中思想政治课程标准（实验）》对高中思想政治课的定位显现出明显的课程综合化倾向。从综合课程的视角,用综合课程的理论来审视当前的高中思想政治课,对于转变高中思想政治课教师教育教学观念、深化高中思想政治课程改革具有重大的意义和价值。 相似文献
16.
17.
18.
时事政治是独立于思想政治教材之外又与教材紧密联系的重要学习内容，它是思想政治教材的有机组成部分。《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》指出，时事教育是“初中思想政治课教学内容的重要补充”，“思想政治课要紧密结合时事内容进行教学”。它同时规定“初中时事政策教育每周一课时”。因此，加强时事政治研究性学习既是当前基础教育课程改革的迫切需要，也是政治教师完成教学任务和学生拓展知识视野的重要途径。一、要加强学生研究性学习自觉性的培养时事是新近发生的重大事件，它具有突发性、偶然性和新奇性的特… 相似文献
19.
实施时事政治教育是目前高中政治课程教学中十分重要的一项内容,有利于提升当代高中生的综合素质,培养学生理论联系实践的能力。本文论述了时事政治在高中思想政治课堂教学中的重要作用,并探讨了将时事政治运用于高中政治课堂的主要方法。 相似文献
20.
在经济发达地区的昆山,如何进行高中思想政治课教育教学,提高思想政治的有效性和实现思想政治课的课程价值？现主要从三个方面阐述高中思想政治课个性化教育的策略：了解学生需求,有效满足学生需求是高中思想政治课个性实施的关键,本乡本土为高中思想政治课个性实施提供了丰富的资源．科学多元评价、地方特色评价是高中思想政治教育实施的保证。 相似文献