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它颜色的双缝干涉条纹依然存在(C)任何颜色的双缝干涉条纹都不存在,但屏上仍有光亮(D)屏上无任何光亮评析与解:本题考查对干涉现象产生的条件的理解:两列光同频、同相或相差恒定才能发生干涉,红光和绿光的频率不相同,不满足干涉条件,不能发生干涉现象,但仍有光透过滤光片,故屏上仍有光亮,应选(C)。 相似文献
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1问题的提出2006年高考理综第22题考查了学生实验“用双缝干涉测光的波长”,内容为：(1)利用图中装置研究双缝干涉现象时,有下面几种说法：A．将屏移近双缝,干涉条纹间距变窄B．将滤光片由蓝色的换成红色的,干涉条纹间距变宽 相似文献
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例在杨氏双缝干涉实验中,用一束白光首先照射单缝,然后再通过其后面的双缝,在屏上来获得干涉条纹．若在双缝的其中一缝上放一块蓝玻璃挡住该缝,在另一缝后面放一块红玻璃挡住另一缝,则在双缝后的该屏上( )． 相似文献
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运用中学物理实验室的教具来观察双缝干涉现象”,存在一个很突出的缺陷:当分别观察红光、蓝光通过同一双缝的干涉现象以后,不容易比较两干涉图样中的条纹(相邻亮纹或暗纹)间距△x的宽窄。为此,我们对现有教具做了一些改进,收到了满意的效果。一.改进措施取下滤光框架中原有的红、蓝滤光片,各剪去一半(或从其它红、蓝光片上各剪下一条),然后把两种颜色的滤光片对接起来,镶进同一个架孔中,两端用石蜡固定住滤光片,如图1所示。为了防止两种干涉条纹在衔接处出现重迭现象,同时,为了防止红、蓝滤光片在对接处透光,再剪取一条宽约5毫米的不透光纸,对称地贴在 相似文献
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例 在杨氏双缝于涉实验中，用一束白光首先照射单缝，然后再通过其后面的双缝，在屏上来获得干涉条纹．若在双缝的其中一缝上放一块蓝玻璃挡住该缝．在另一缝后面放一块红玻璃挡住另一缝，则在双缝后的该屏上（ ）． 相似文献
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丁锦秀 《数理化学习(高中版)》2014,(11):30-30
双缝干涉：两个独立的光源发出的光不是相干光,双缝干涉的装置使一束光通过双缝后变为两束相干光,在光屏上相干形成稳定的干涉条纹.在双缝干涉实验中,光屏上某点到双缝的路程差为半波长的偶数倍时,该点出现亮条纹;光屏上某点到双缝的路程差为半波长的奇数倍时,该点出现暗条纹.A.对干涉图样的研究可知：相邻两条明条纹（暗条纹）中心距离与屏到双缝的距离L成正比;与双缝间距离d成反比; 相似文献
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干涉和衍射是波特有的现象。最基本的干涉现象是双缝。通过一个缝的光同另一个缝的光在屏上叠加,出现明暗相间的条纹,我们说这是干涉条纹。 相似文献
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最基本的干涉现象是双缝干涉.通过一个缝的光和另一个缝的光迭加,出现明暗相间的条纹,我们说这是干涉条纹.最基本的衍射现象是单缝衍射.通过单缝的光在屏上也形成明暗相间的条纹,我们说这是衍射条纹.干涉条纹和衍射条纹都是光波的迭加形成的,都是光的波动性的表现,为什么不统一叫做干涉条纹呢? 相似文献
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在人类对光的认识过程中 ,杨氏双缝干涉实验对于光的波动性的认识具有重要的意义 ,相应地在教学中 ,该实验对于学生认识光的波动性也具有重要的作用 ,因此如何处理该节课的教学 ,将直接影响到学生对光的波动性的理解 .1 问题的提出有研究表明 ,学生对光的双缝干涉的理解存在着各种各样的误解 ,例如在将双缝中的一个狭缝遮挡住后 ,有的学生认为光屏上出现的条纹数将是原来条纹的一半 ;有的认为条纹不变 ,只是亮度降低 ,也有的认为明条纹每隔一个消失一个 ,还有其它的一些回答也同样反映出学生对光的干涉的理解存在问题 .存在这些误解的一个… 相似文献
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题根用白光做双缝干涉实验时,多数亮纹都是彩色的,为什么中间一条亮纹是白色的?解析在做双缝干涉实验时,2个狭缝到中央亮条纹位置的距离相等,因此2列光波在这里相互加强,这对于任何颜色的光都是一样的,所以,各种色光叠加后仍是白色． 相似文献
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人教版普通高中课程标准实验教科书选修3-4（2010年4月第3版）第十三章第7节《光的颜色色散》中第69页“衍射时的色散”有一幅图,图下注明“白光的单缝衍射条纹”,如图1所示．通过实验观察白光的双缝干涉条纹和单缝衍射条纹,会发现这幅图不是白光的单缝衍射条纹,而是白光的双缝干涉条纹． 相似文献
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本实验装置可采用已有的实验器材和部分自制相结合,阅读时对照教科书上各物理量的代号。一、实验器材和制作支架采用1米长的光具座,光源用汽车灯泡(规格12伏25瓦),与学生用低压电源配套;遮光筒用圆形硬塑料管(直径2.7厘米,长度75厘米)。遮光简的长度宜长不宜短,因屏与双缝间的距离越长,屏上观察到的两条相邻干涉条纹间的距离△x就宽,便于测量;单缝可用黑色胶卷底片刻划,缝宽均0.1毫米、0.15毫米和0.2毫米等数种。单缝宽度的选取,取 相似文献
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在光的双缝干涉教学中,通常用激光器作为光源,就可以得到清晰的干涉图样,但由于激光器的输出口是小圆孔,而不是狭缝,这样激光通过小孔射到双缝上在屏上得到的条纹太短,呈粗点状,且由内到外光强衰 相似文献
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光的干涉现象是波动特性的最有力、最直接的实验证明。由托马斯·扬的双缝干涉实验所得的干涉条纹有以下四个特点: 1.干涉条纹是一组等距、平行于双缝且以光程差为零的位置为中心的对称分布的条纹。两条相邻亮(暗)条纹之间的距离都为: 即亮、暗条纹是等宽的,与干涉级K无关。 相似文献
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在"光的干涉"一节的教学中,一般都要介绍历史上的杨氏实验,并通过类似的实验再现来说明光且有干涉现象,从而证明光是一种波.然后再通过理论分析屏幕上某个位置出现明、暗条纹的条件.教科版第78页给我们提供了一幅图片(如图1所示),通过图片来说明单色光通过双缝后在屏上产生了叠加,形成了明、暗相间的条纹,即发生了干涉现象. 相似文献
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一、选择题(每小题4分)1.人类对光的本性的认识经历了曲折过程.下列关于光的本性的陈述符合科学规律或历史事实的是().A牛顿的“微粒说”与爱因斯坦的“光子说”本质上是一样的;B光的双缝干涉实验显示了光具有波动性;C麦克斯韦预言了光是一种电磁波;D光具有波粒2象性2.在双缝干涉实验中,减弱光的强度使光子只能一个一个地通过狭缝,则下列说法中正确的是().A单个光子没有一定的运动规律;B大量光子才有一定的运动规律,因此才会形成双缝干涉条纹;C光子到达概率大的地方是光波通过双缝后发生干涉时振幅加强的区域;D光子到达概率小的地方是光… 相似文献
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现在人们已经认识到:象电子、质子、中子这一类微观粒子,既具有粒子性,又具有波动性。例如:当一个电子打在萤光屏上,就会出现一个亮点;但如果让一束电子通过单缝或双缝,则会在照相底板上显示出波动所特有的衍射或干涉条纹。微观粒子所具有的这种双重性质,称之为波粒二象性。 相似文献
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