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相似文献
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1.
在中考高考试场上,同学们在有限的写作时间里,往往对着似曾相识却又扑朔迷离的作文题一筹莫展。于是,在慌张之余,有的同学隔鞋抓痒,离题万里;有的同学张冠李戴,搞错文体;有的同学生拉硬扯,牵强附会,以致中心不突出;有的同学老调重弹,落入窠穴,得分不高;更有甚者冥思苦想束手无策,无奈之余只好硬着头皮仓促应付,结果作文还没写完考试就结束了……这些现象的出现,实在令师生们心痛。那么,怎样才能在有限的考试时间内应付自如地写出得分较高的作文呢?笔者多年来深深地体会到,学生作文的选材立意能力差是作文的“老大难”问题。因此,培养学生选…  相似文献   

2.
考前寄语     
离高考的时间越来越近了,有的同学变得焦虑;有的变得浮躁;也有的觉得应该轻松一段时间,基本不学习;更多的同学不知道怎样利用这段时间更有效。  相似文献   

3.
高考之前,中学生学习压力加大,容易激活性格中固有的一些特质,引发强迫问题,严重的可以达到强迫症。强迫症有哪些表现呢?比如,有的同学总会反复检查考卷,以致答不完题目;有的同学非常怕脏,总是长时间洗手;有的同学考完模考后总是反复思考自己哪一题是怎么答的,以致食不甘味;有的同学总是对一个不很重要的问题反复询问老师,好像总是弄不明白一个很简单  相似文献   

4.
在教育教学实践中,我们不难发现这样一些现象:有的同学学习不刻苦,作业不认真完成,考试经常作弊,受到老师的批评却不以为然;有的同学浪费粮食,逃避劳动,却一点也不感到难为情;甚至有的同学违反学校常规,做了损害他人和集体的事情却不感到自责、内疚……出现这些不正常现象的原因是多方面的,其中一条重要原因是这些学生缺乏最起码的羞耻感。  相似文献   

5.
谈谈中考前的语文复习隆林离中考的时间已经不多了。有的同学认为语文没有抓挠,复习半天也没用,随便翻翻算了;有的同学觉得自己以前没学好,再复习也没什么用,索性撒手不管了;还有的同学复习不得要领,眉毛胡子一把抓,没完没了地做各种“模拟题”。这种种想法、做法...  相似文献   

6.
现象一:在日常敦学过程中,我们不难发现:同样是一首清丽的小诗,抑或一篇隽永的散文,有的同学读起来声情并茂;有的同学读起来则结结巴巴、毫无美感;有的同学还能在特定的语言环境中,意会出诸如“大漠”、“孤烟”、”长河”、“落日”等自然之物的丰富内蕴.而有的同学则漠然置之,无所反应。  相似文献   

7.
比高矮     
教学内容:一年级上册第10页. 教学过程: 一、体会高矮关系的相对性 1.请A同学上讲台,请同学们说一说A同学是高还是矮呢? 有的同学认为A同学高,也有的同学认为A同学矮,甚至有的同学认为A同学不高也不矮.都讲得没错. 2.那要怎样才能知道A同学到底是高还是矮呢?(请一位同学上去比)  相似文献   

8.
长期以来,我国中小学的小干部都是以老师指定为主,同学选举为辅,小干部的任期也往往很长,一般只做小的调整,不做大的变更,居然也像成人社会中的职务官街一样。虽然,现在有许多学校实行小干部轮换制,但是,有的孩子会在整个学生时代都当干部,我了解到212名小学生的真实想法。你是学生干部吗?你愿意当干部吗?从上表我们看出,有许多同学愿意当干部,主要原因是:为同学服务,受到老师夸奖;帮助老师,锻炼管理能力;当选为干部也就看出自己在同学心中的地位;有权威,比别人地位高,可以管别人;当班干部是一种荣誉;可以受到很多…  相似文献   

9.
我们在生活中难免发生摩擦、矛盾,总会遇到一些令人难堪或尴尬的场面。此时,有的同学极易生气和激动,“针锋相对”;有的同学则恶语相加,讽刺打击;有的同学则茫然无措,不知所对。在这里向大家介绍一种应对交流技巧——用幽默性的语言“化干戈为玉帛”,变尴尬为会意一笑。  相似文献   

10.
在日常的教育教学过程中,我经常发现班里有的学生性格孤僻,不善于与同学交往;有的学习成绩太差而自卑,失去学习的信心;有的学习成绩好而自高自大,目中无人;有的遇到困难不能正视,一味逃避;有的受到挫折就一蹶不振等等。这些现象其实都是心理不健康的表现,是由学生的个性心理素质决定的。  相似文献   

11.
小学毕业升学考试及重点中学的录取工作已经结束了.有的同学考出了非常好的成绩,升入了自己心目中理想的中学;有的同学考试发挥失常,与自己理想中的学校擦肩而过,十分遗憾;有的同学虽然考出了自己的水平,但考分与平时刻苦认真的同学比起来却差得太远。  相似文献   

12.
目前在中专学校里,相当一部分学生学习情绪不高、不关心集体和他人,得过且过;同学之间常为一件小事、一句话不投机而报以恶语相伤、甚至动之拳脚;一些同学经不得批评或生活、学习上的挫折,受到打击就怨天尤人、自暴自弃;有的三五成群、结成团伙、抽烟、喝酒,在校内外滋事,更有甚者,走上犯罪道路,受到法律的惩处;……这些青少年学生为什么会有如此表现?我们应当怎样正确对待呢?这是一个需要探讨和必须解决好的问题。 心理教育研究者把当今青少年学生中存在的这种自私、内向、孤僻、自我过分膨胀、自尊过分强烈、挫折承受力极低…  相似文献   

13.
在我们学习恒定电流这一单元时,遇到动态电路问题会使多数同学无从下手,致使有的同学蒙猜。有的同学放弃不理,学习成绩较好的同学能够从部分人手结合欧姆定律逐步分析得结论,但这种分析思路程序多且浪费时间。在某一步中稍有不慎就会出错。面对这种现象。本人课下将这部分所有的类型题进行了分析,总结发现大多数题都可以通过一条捷径来处理,不仅省时省力,而且结果准确无误.在欣喜之余,本人引导启发学生对各种题总结归纳得出该规律:“串反并同”,在测试卷中无人出错,现将介绍如下:  相似文献   

14.
徐芳 《湖北教育》2005,(4):52-52
镜头一:在上一年级音乐课《什么动物出来玩》时,老师想请几个同学到前面来表演小动物的动作。话音刚落,有的同学就开始学小兔子乱蹦乱跳;有的同学模仿小鸟转圈;还有的同学居然像小鸭子一样摇摇摆摆走出座位,嘴里还“嘎嘎嘎”的叫着,教室里好不热闹……  相似文献   

15.
在《夸夸我的同学》这节口语交际课上,一位老师首先进行启发谈话:每个同学都有自己的长处,有的人刻苦学习,能写一手好字;有的人心灵手巧,会做各种手工;有的人热心肠,经常帮助有困难的同学……这次口语交际,就让我们一起来夸夸某个同学的长处吧。接着,这位老师便创设以下情境,来引导同学们的交际:写—写,照样子填表。  相似文献   

16.
哎!又是一次考试。它,说大不大,说小不小——期中考试。同学们有的临阵磨枪,准备来个不亮也光;有的双手合并向苍天祈祷;有的同学正在进行“地下党”的秘密活动——准备小抄;有的同学正在“咬牙切齿”,因为自己没有准备小抄。  相似文献   

17.
相信秘诀法     
《中学生数理化》2004,(12):26-26,42
仔细观察身边的同学,你会发现:有的人学习学得轻松,而且成绩好;有的人学得很累,却成绩不佳——这说明学习是有秘诀的!  相似文献   

18.
宗磊 《班主任之友》2009,(10):44-45
初中新生入学所面临的一切都是新的:新学校、新同学、新老师、新的学习与生活。他们兴奋之余,多多少少有些困惑,有些焦虑:不知如何应对中学的学习;如何与新同学、老师相处;如何面对独立生活……  相似文献   

19.
快乐如风     
木子 《小学生》2005,(12):26-26
亲爱的同学们,这些天你们过得快乐吗?有的同学告诉我,她今年上六年级,已经被功课压得有点喘不过气了;还有的同学说,爸爸妈妈好久没带他到科技馆了……你是不是也有不快乐的事情呢?  相似文献   

20.
冉隆浩 《云南教育》2007,(10X):24-25
19年前,年轻的李鸣剑满怀对未来的无限憧憬,从湖南潇湘学院中文系毕业后,与6位同学一起,应聘到西南边陲红河县垤玛中学任教。6个带着浓浓湖南乡音的姑娘小伙的到来。成了大山深处垤玛乡的特大喜讯,人们奔走相告,在欢喜之余又不免担心:“穷山沟能留住他们吗?”19年过去了,一起来的同学,有的已先后调回湖南老家,有的调到县内其他中学,但李鸣剑不但留了下来,  相似文献   

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