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变格变位是德语基础教学阶段的重点和难点。本文着重探讨研究生德语(二外)教学中变格变位的内在规律以及教学方法,帮助学生排除德语学习上的这两大难点。 相似文献
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中德合作专业的德语基础课教学,是随着中外交流增多出现的新事物。既有别于工科专业的二外课,又不同于德语专业的基础课,既要求学生有听说读写的语言应用能力,又要求学生具备一定的专业德语知识。本文主要论述其特殊性及教学中的困难,并从学生和教师两方面探讨解决的办法。 相似文献
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对于现代外语教学,学习第二门外语己成为各高校对于英语专业学生的一项必备要求。本文旨在通过二外德语教学的实践经验来分析及探讨德语作为第二外语的教学模式,以提高英语专业学生对于二外德语的学习质量。 相似文献
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随着中德两国之间在经济文化等各个领域的交流合作,越来越多的高职院校开设了二外德语课程。目前看,二外德语的教学还存在一些问题,教学效果还并不理想。本文以笔者所工作学校为例,对二外德语的教学问题进行一些探讨。 相似文献
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近年来,随着经济的迅猛发展和全球化进程的不断加快,中德在各个领域的合作日益增多,德语也成了第二外语的热门之一。针对这一现象,一些高职高专院校纷纷为英语专业的学生开设了二外德语课程。英语专业的学生一般都具有良好的英语水平,针对这一特点,在教学中进行适当的德英两种语言的比较,有助于学生了解掌握它们之间的异同,从而在学习德语时触类旁通,举一反三,达到事半功倍的效果。仅从语音和词汇两方面将德语和英语进行归纳和比较,探究如何利用英语辅助二外德语的教学工作。 相似文献
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本文阐述了传统德语二外教学的特点和存在的问题,以及教师如何就这些不足作出改进,克服二外教学过程中因教学策略问题而产生的问题。本文从多个角度出发,阐述了二外教学的特点和问题;并从激发学生学习兴趣、灵活运用多种教学法及帮助学生提高自我效能感三个方面详细分析了通过教学策略的改进提高德语二外教学的可行性。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(17)
随着信息时代的全面到来,全球各地在各方面的交流日益增多。于是学习第二门外语在当今高等教育中成为各高校对于英语专业学生的一项必备要求。本文通过对德语二外课堂教学的实践经验来分析及探讨德语作为第二外语的教学方法,以提高英语专业学生对于德语二外的学习效率。 相似文献
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戴磊磊 《语文学刊:高等教育版》2015,(3):154-155
目前,国内部分高校都已开通德语二外这门选修课。但是开设德语通选课的高校并不多见。广东外语外贸大学南国商学院自2013年3月开通了德语通选课,这是一项拓宽通识教育内容的进步措施。本文对德语作为小语种通选课开设情况及问题进行分析研究,以南国德语通选课的开设情况为例,探讨在德语通选课堂上进行有效教学。 相似文献
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都祖尧 《学位与研究生教育》1987,(2):39-40
(一)硕士研究生的第二外语,按规定选修一年,安排在二年级第二学期。而在这一年中,理科研究生要外出科研实习,文科研究生要深入社会考察,约占两个月左右的时间,这就不可避免地冲击了二外的教学,直接影响了教学效果,有的日语班淘汰率高达百分之四十二,学员的学习积极性大受挫伤。在这种情况下,二外日语教学如何保证教学质量已成为亟待解决的课题。北师大研究生院经过再三研究,认为二外教学必须改革,速修的教学形式值得探讨。于是,于1985年9月至1986年1月,开办了第一期 相似文献
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随着对外开放的逐步深入，法语作为一门重要外语走进了越来越多的高校的大门。大学法语教学针对学习对象的不同，分为法语专业教学，英语专业本科生与研究生法语二外必修课教学和非英语专业研究生公选课教学。笔者在此仅对其中英语专业本科生法语二外教学的几个问题进行探讨。 相似文献
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文章通过介绍浙江水利水电学院二外德语期末考试的试卷设计情况,并且对其进行信效度验证,尝试为德语教师在二外德语命题方面提供建议。 相似文献
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德语作为我国高校的第二外语教学中学生主要选择的科目之一,面临着选课学生人数增多、课时缩减、教材老化、教学设置单一等挑战。本文将二外德语教学实践视为一个完整的教学系统,将其中所出现的问题分别在教学设计、教材选择、课程设置、课时安排、教学模式等多个方面进行描述性探讨,发现教学目标与教学现实中的差距,并针对二外德语教育普遍存在的问题,将其改革方向作为探索目标,力求找出行之有效的教改方法。 相似文献
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我国高等院校已有很多学校开设了德语二外课程,但近年来因受到课时缩减、班额过大、学校及个人不重视等客观因素的影响,往往教学效果不佳。同属印欧语系日耳曼语支的德语与英语在语音、词汇和语法等方面都具有相似性,同时也存在着差异性。两种语言的同族关系会导致德语习得中各个层面的正、负迁移现象,将迁移策略引入到德语二外教学中将会产生事半功倍的效果。 相似文献
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大学法语二外教学刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
随着对外开放的逐步深入 ,法语作为一门重要外语走进了越来越多的高校的大门。大学法语教学针对学习对象的不同 ,分为法语专业教学 ,英语专业本科生与研究生法语二外必修课教学和非英语专业研究生公选课教学。笔者在此仅对其中英语专业本科生法语二外教学的几个问题进行探讨。一、英语专业本科生学习法语二外的意义在经济全球化 ,一体化的形势下 ,各单位的涉外活动日益频繁 ,社会对外语人才的需求量越来越大 ,要求也越来越高。许多非外语专业毕业生都已经达到熟练掌握一门外语的水平。作为一名专业外语工作者 ,仅仅掌握一门外语就相形见绌了… 相似文献
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目前很多高校都开设有德语二外课程.但是由于第二外语自身的特点,课时数较少,要求学生在课后花费较多的时间用于自学.本文主要针对利用电脑多媒体和互联网提高学生的学习效率和培养学生的学习兴趣这一课题进行探讨. 相似文献
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本文对当前高校二外德语教学普遍存在的问题进行了深入分析,并结合作者的自身教学经验,在教学过程中进行了有益的探索与尝试,提出了几点思考。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(10)
长期以来,由于课程设置等原因,英语专业硕士二外日语教学存在着如教学课时不足、教学内容单一、教学模式陈旧等问题,亟需进行课程体系的整体优化与改革。为此,本文以研究生二外日语教学培养目标以及学生的学习状况为基础,以培养学生的跨文化交际能力、语言运用能力及人文素养为核心,从教学课时安排、教学内容、教学模式等方面提出了研究生二外日语教学改革建议。 相似文献