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脑中记着“一个人”。这个人就是教育名家,古今中外的许多教育名家,这么多年我记得的一个人就是苏霍姆林斯基,他17岁投身教育工作,活了52岁,做了27年的校长,是世界著名的教育家。我记得这个人就够我享用一辈子了,学习他的什么呢？学习他的教育思想和大爱情怀,学习他的教育教学方法。我们要关注那些善于学习、躬身于教育实践的教育家。校长需要向众多教育名家学习,兼收并蓄。 相似文献
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在现实生活中,有的人不求上进,无所作为。那是为什么?因为他对个人缺乏责任心。有的人对家里的事不管不问,对父母不敬不孝。那是为什么?因为他对家庭缺乏责任心。有的人不关心他人疾苦,不关心国家大事。那是为什么?因为他对社会缺乏责任心。一个对个人、对家庭、对社会缺乏责任心的人, 相似文献
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袁鲁宁 《张家口职业技术学院学报》2009,24(2):22-24
伯特兰·罗素是20世纪美国著名哲学家、教育家,他通过对中西教育进行比较,指出中国传统教育的优点及不足;他推崇理想教育及自由主义教育等,注重人的个性发展,着力培养人的理想性格.罗紊的教育思想对当今推进素质教育有积极的借鉴意义. 相似文献
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他是一位班主任,他带的55人的班级中有10人进入剑桥、耶鲁、牛津,37人进入清华、北大。他是一位作家,他的专著《英才是怎样造就的》21次再版,发行几十万册,位居教育类图书排行榜之首。他是一位教育者,他的教育理念引导成千上万的学生走出困境,取得成功。他是一位研究者,他是国家十一五素质教育重点课题组组长。他是一位父亲,他的女儿以优异的成绩被北京大学录取。他叫王金战,有中国第一班主任的美誉。 相似文献
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“如果爱他就送他去美国……”套用这句经典的台词来形容想去美国受教育人的心情．再贴切不过了。美国的教育在很多人心目中,就是轻松、自由、平等、能力、素质……“很多人看到的是美国教育的表面。”王文说。[第一段] 相似文献
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祖雷是一个帅气、懂礼貌的14岁男孩。然而,一年多前,他曾因用砖头拍人致伤,而受到派出所的拘留。以下是他的一段真实感受,我们可以从中体会他在成长中的情感体验。 相似文献
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曹广江 《中学政治教学参考》2012,(8):28-29
折．．口学家约翰·罗斯金说过：“人劳碌一生，其最高奖赏不在于他从中获得了什么，而在于他借此成为一个什么样的人。”学校教育的原点是人，使命是“使学生成其为人”，即成为一个有血有肉、充满情感、爱憎分明、对国家与社会有用的真实的自我。作为教育工作， 相似文献
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公立教育和民办教育应该形成互相促进的局面．中国教育需要“两条腿”走路。是的,大家知道新东方,知道新概念,那么,同样我们要记住这样一个人,他就是俞敏洪,他开创了中国民办教育的新纪元。或许,他并不是第一个“吃螃蟹”的人,但他所取得的成就,呈现了民办教育在中国的发展前景。期待更多的俞敏洪和新东方,为着中国教育的全面、多元、健康发展而努力。 相似文献
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和田一夫曾经是全日本最大的零售集团八百伴总裁，当他72岁时，企业倒闭，他从一个国际知名企业家一下子变成一不名的穷光蛋。很多人以为他肯定要自杀，但是他没有。他很快调整了心态，和几个年轻人一起，办起了一家网络咨询方面的小公司。他为什么能在旁人无法承受的重大挫折 相似文献
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程禹文 《首都师范大学学报(社会科学版)》1998,(2)
苏格拉底是古代希腊著名的哲学家和教育家。他的教育实践和教育思想的特色体现在以下六方面：他是第一个当公众教师的雅典人;他是把一生献身于教育事业的教育家;他以培养造就有知识的治国人才为己任;他重视人的智慧发展和道德品质修养;他是西方教育史上最早的启发教学的创立者;他深情希望青年一代受到良好的教育。 相似文献