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著名教育家陈鹤琴曾说：无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是比较不容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。因此，表扬作为对学生的一种肯定和赞美，一方面能赢得学生的信赖，使学生潜在的学习动机转化为积极的学习行为，从而促进学生思想上的进步和学业上的成功；另一方面，有利于学生心理的健康发展，提高他们自我认可的能力。 相似文献
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著名教育家陈鹤琴说过:“无论什么人,受激励而改过,是很容易的;受责骂而改过,是不大容易的。而小孩子尤其喜欢听好话,不喜欢听恶言。”对具有良好思想行为的学生进行表扬,对犯了错误和存在不足的学生提出批评,是班主任工作中常用的方法。表扬作为对学生的一种好评和赞美,既标志着班主任认可的一种价值取向,又指明了学生今后言行所应遵守的尺度、标准,可以起到鼓励先进、树立榜样、调动学生积极性的作用。在小学里普遍用得较多的是表扬,班主任应针对小学生的年龄特点和心理特点,恰当地运用表扬的方法。 相似文献
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幽幽琴韵 《高中生之友(青春版)》2014,(10)
马克·吐温说：“一句好听的赞辞能使我不吃不喝活上三个月。”可见,爱听表扬是人类的天性,人人都喜欢正刺激,不喜欢负刺激,而表扬是使一个人感到自己重要的最好方式。 相似文献
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“让学生爱上语文”说起来容易,但做起来并不容易。这几天让学生进行经典诗文诵读演讲比赛,我在网上下载了一些视频资料,让学生们明白朗读的含义,掌握一些朗读的技巧,体验感悟朗读的魅力。学生边看视频边赞叹,他们听了一遍又一遍,他们听的是那样投入,那样痴迷,过去不爱诗歌的,现在也喜欢了诗歌,过去不喜欢作文的,现在也喜欢上了作文,过去不知道读为何物的,也喜欢上了朗读。我们常说语文枯燥乏味,我们常说学生不喜欢语文,笔者认为我们的教育方式,我们的老师要负很大的责任。 相似文献
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针对所听三节一年级语文课．对学生听课表现作如下记录
从上表可以看出：
1．有的学生不喜欢倾听。现在的学生以独生子女居多,受家庭中“一切以孩子为中心”的影响．小孩子表现欲强,自我意识浓。因此,他们喜欢说而不喜欢听。 相似文献
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一句平平常常的话,一般人可能一听就过去了,可思茅二小的邵翠萍老师听着却特别甜,甜得象边疆甘醇的泉水。你听:“我们的老师说的,一遍——钟声——进教室!”“我们的老师说的,好孩子不欺负同学!”“我们的老师说的,随地吐痰不卫生,不文明!”声音是那么纯真,那么挚切! 相似文献
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童话故事《白雪公主》中动人的情节，深深地打动了孩子们。那美丽善良的“白雪公主”更成了孩子们谈论的话题。孩子们喜欢白雪公主，喜欢七个小矮人，痛恨那狠毒的皇后。他们正在各抒己见，议论故事内容时，楠楠却以她独特的见解说了一句：“我不喜欢白雪公主，因为她太容易上当受骗了。”孩子们听了一片哗然，我也吃了一惊，紧跟着问道：“你们同意楠楠的说法吗？”于是，孩子们有的说同意，有的说不同意。我便引导孩子们围绕这个话题进行了讨论。最后通过讨论一致通过了楠楠的看法。认识到应学习白雪公主的善良、友爱，同时也知道坏人会想… 相似文献
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迁就平庸,已经是我们多年来的美德了。一个演员的戏很蹩脚,我们会说“她很努力”;一个画家作品很拙劣,我们会说“他孜孜不倦”;一个诗人诗歌写得差,我们会说“他是个好人”;一个运动员(或一个运动项目)比赛成绩很不像话,我们会说“他(他们)已经尽力了”。有一句很典型的流行语,叫做“这年头谁都不容易”。不错,是不容易,所以没有什么可埋怨的,更没有什么可批评的。但是世界并非平庸者的舞台。只有平庸者才体谅平庸者,在 相似文献
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陈璇 《小溪流(作文画刊)》2005,(11)
一首先登场的是地理老师,此人因上课爱问“是吗”?所以被称为“yes”。马皇是yes的爱徒,每当yes说“yesor no”时,全班只有他会狠狠地回答一句“是”。一日马皇因伤缺阵,地理课上,yes仍旧讲着“是吗”。可这回全班都哑火了,终于在“是吗”的连番轰炸下,睡意朦胧的我们大部分倒在桌子上。Yes惊讶他有如此功力而自豪,挑谑地向我们吼着“yes or no”,终于大家在yes面前亮出了纸白旗。但yes更来劲了,扬着他那100分贝的声调“是吗”“是吗”“是吗”……官逼民反,终于,土狗站了出来,对着全班说:“同志们,你们不喜欢罗嗦,是吗?你们不喜欢听‘是吗… 相似文献
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爸爸现在在学中文。从公司一回到家里,爸爸就跟着中文讲座的录音带开始学习,不是预习就是复习。用餐的时候,也是书不离手,边吃边听录音。爸爸学习中文已持续一年多了。“你好!”今天早上爸爸又用中文和我们打招呼。“孩子他爸,咱们现在是生活在日本,希望你还是说日本话。从早上起,你就和我们用日文说话好吗?”妈妈这样说道。“说中文不好吗?阿绿,你说呢?”爸爸问我。“可是中国话我们听不懂啊!只知道‘早晨好’这一句,其他的话一点也听不明白。妈,您说是不是这样?”我当然站在妈妈一边。“是啊,这样喜欢中文的话,在中国生活那该多好啊!中国… 相似文献
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得知怀孕了 ,我和先生欣喜而又紧张。真的要为人父母了 ,我们会称职吗 ?这孩子会经历怎样的一段人生旅程呢 ?惶恐过后 ,渐渐适应了自己新的身份 ,先生便开始喋喋不休地要同我讨论孩子的性别。“你喜欢吃酸的吗 ?”“喜欢。”他搓搓手 ,喜不自胜。“可是 ,我也喜欢吃辣的。”我补充了一句。他的眼睛立刻瞪圆了。“你们同事怎么说 ?”“他们说是男孩。”“哦 ,”他似在沉思 ,“他们可能是逗你玩呢 ,反正说错了又不用负法律责任。”他嘟囔着。“哎 ,我听人说‘女儿打扮娘’。过来 ,让我看看 ,你变丑了还是变漂亮了 ?”我白了他一眼 ,坐着一动不… 相似文献
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王丽 《课堂内外(小学版)》2015,(3):32-33
小时候,我和邻居的几个小朋友每天不是玩泥巴,就是做游戏,别提多高兴了.
记得有一年夏天,我们几个铁哥们儿在楼道里学李小双那佯双手支撑,头不着地地翻筋斗.我们想学又怕摔跤,你让我先来,我让你先翻,没有一个愿意做示范的.这时,峰峰的爸爸来了.他说:“翻筋斗还不容易?听我说要领!”我们立刻聚精会神地听峰峰爸爸传授“武功秘籍”. 相似文献
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张兴武 《新语文学习(小学作文)》2002,(24)
应该说，在十二生肖里，马是最俊雅、最有灵性的。稍加留意，你会发现我们生活中使用“马”字的频率也最高。比如说吧，我们每个人都喜欢别人恭维自己为千里马（虽然伯乐不常有），而不喜欢别人叫自己马大哈，更忌讳别人讥讽自己马屁精。被人误会，一句“路遥知马力，日久见人心”，既让自己坦荡，也留给对方反思的空间。被人称赞，一句“马马虎虎”，喜悦里洋溢着谦虚，谦虚里又暗涌着新的寄托。朋友赶考或谋职，一句“马到成功”，温馨的祝福里蕴含款款深情。朋友沮丧或失意，一句“塞翁失马，焉知非福”，朗朗的劝慰里飘荡着浓浓的鼓励。… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z1)
王小米很喜欢说歇后语。你若问他叫什么名,他准会说:“大米的弟弟——小米。”王小米把一句句歇后语挂在嘴边,有机会就用上一句,什么“门缝里看人——把人看扁了”啦,“大热天穿棉衣——不是时候”啦,“一二三五六——没四(事)”啦,张嘴就来。人们听了,都笑着说:“这小米油嘴滑舌的,真逗!”于是,他更得意了,平时说 相似文献