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职业院校的一些学生由于各种原因,在进入职业院校后不能很快地适应新的学习环境,在心理上也会产生许多问题。因而,作为班主任,要时时刻刻关注他们的心理健康状况,随时随地对学生的心理进行疏导,以使他们能够健康成长。班主任应如何有效地对职业院校的学生进行心理疏导呢？ 相似文献
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近年来,为适应社会的发展,职业教育承受着教育体制改革带来的巨大压力.在接受挑战、学会适应的过程中,职业教育的发展也陷入了暂时的困境.职业院校教师面对变化了的教育对象和教育环境,心理上充满压力和挫折感.这不仅影响着教师的身心健康,也严重影响着学生的健康成长和人才的培养质量.因此,对高等职业院校教师工作压力的研究,对职业院校教师队伍建设以及提高教师素质、教学质量和管理水平的意义重大. 相似文献
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谢祯荣 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
由于学生特点和教育机制的改变,班主任或辅导员要构建一个具有高度凝聚力、战斗力的班集体,就必须挨个角度看问题,转变旧的方法、方式.首先,要实现班级管理机制的转变.其次,是要改变和提高主要教育手段的质量与效用.第三,是工作重心要转移到解决学生浮躁心理上来. 相似文献
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职业院校承担着为国家培养人才的崇高使命,责任教育不仅仅关系到职业院校自身的发展扣学生的健康成长,也关系到和谐社会的构建,可以说责任教育意义重大.文章从责任教育的基本内涵出发,基于科学发展观的视角,对职业院校责任教育体系的构建进行了深入的研究和探讨,以期能对职业院校责任教育的推进,提供帮助. 相似文献
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面对就业,很多职业院校的学生会表现出一些心理障碍,如恐慌、焦虑、自卑等,因此,改善和提高职业院校学生的就业心理能力就要努力构建好心理辅导体系,这既是学校和社会的责任,也在很大程度上反映出我国的教育水平.从构建职业院校学生心理辅导体系的重要性为基础,指出职业院校学生就业心理特点,从而分别从操作系统和管理系统来分析如何对职业院校的学生就业心理辅导体系进行构建. 相似文献
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从职业院校学生学习心理、个人行为习惯,自我观念和态度、职业期望及社会压力等方面,对职业院校学生的心理素质进行了较为全面的调查,进而对相关影响因素进行了统计分析,包括家庭经济状况、父母受教育情况和职业情况、学生入学前受教育情况,以及职业院校教职工、用人单位及公办院校学生对职业院校学生的看法.有利于人们充分了解职业院校学生心理素质、心理状态及其产生的根源.对于积极探索适合民办高校学生心理特征的科学的教育方法,帮助学生形成健康良好的心理素质,以及合理规划其职业发展方向,防止因学生心理问题导致的各种问题等,提供了现实的依据. 相似文献
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大学生心理健康教育是一项系统工程.依托学生心理社团,注重发挥学生心理社团在心理健康教育工作中的作用,不断完善心理社团建设,对学生实施心理健康教育,促进学生健康成长,是高职院校大学生心理健康教育工作的一个重要的有效途径. 相似文献
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王斌 《商情·科学教育家》2011,(3)
<国家教育发展纲要>中指出,要加强职业学校学生教育,培养生产、服务第一线的高素质劳动者和实用人才.这一重任无疑落到中职教师身上,关注中职教师心理,促进学生健康成长是十分必要的.因此,从中职教师现状、溯源、剖析、建议等四个方面对教师心理,促进学生成长进行探讨. 相似文献
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职业院校包含中等职业学校和高等职业学校两类.一般来讲,职业院校学生录取分数线要低于普通学校,再加上社会原因和人们思想观念的影响,不少人怀疑职业院校学生的学习状况和综合素质.这种怀疑或偏见也会影响职业院校学生心理的健康发展,为了解职业学校学生心理发展的真实状况,我们采用《交通职业院校学生心理健康量表》对浙江省交通类高职和中职共6所学校学生进行了调查,结果如下. 相似文献
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张令山 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
最新健康研究表明:人的健康不仅是身体没有疾病和心理缺陷,而且要有良好的心理状态和适应能力.青少年学生正处于生理和心理成长的重要时期,处于思维发展、个性形成的关键阶段,因此开展中小学生心理健康教育既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展的需要. 相似文献
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谈职业院校的辅导员如何做好学生心理健康教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
王筱鹏 《中国校外教育(理论)》2009,(3)
职业院校的学生就业压力偏重,心理困扰增多,已被多项研究所证实.职业院校的辅导员工作压力也大,但责任更重大.本文对职业院校的辅导员做好学生心理健康教育工作提出了几点针对性的建议. 相似文献
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高校辅导员是最基层的学生工作者,对正处于青春期的大学生心理健康成长发挥着举足轻重的作用.辅导员要成为大学生心理健康的导师,在大学生心理健康教育中要注重研究大学生的思想心理特点,确立个性教育思想,重视"情绪智力"的特殊效应,重视做好有心理困惑、经济困难和学业困扰学生的心理健康教育工作,积极开展心理素质拓展活动,科学分析心理测试的结果,重视大学生的发展咨询,为学生的健康成长服务. 相似文献
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曹慧玉 《学生之友(小学版)》2011,(22):5-5
在当前的教育工作中,学生的健康成长是最为核心的问题,作为教师,一定要着眼于学生的身心健康,尤其是要关注学生的心理健康,在教育教学活动中关注学生的各种表现,进行系统分析研究,采取针对性补救措施,为学生的健康成长保驾护航。在这一过程中,心理辅导是重要的方式,教师应当充分发挥这一渠道的作用。 相似文献