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从过去的传统体育教学到现在的新课标教学,在教学方法上有一个极为明显的不同点,是把教学内容融合在游戏中进行教学,这就是游戏教学法。通过游戏法在中专篮球教学中的应用进行深入研究并提出一些看法,以期能为推动中专篮球教学改革提供一些有效的、可靠的依据。 相似文献
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针对中专女生的心理、生理特点以及女生喜欢运动但动作强度不要太大的特点,结合中专教育标准,提出在体育教育中运用体育游戏的手段来促进学生的学习兴趣。本文主要对体育游戏的作用进行阐述,并提出体育游戏的特点及运用中的几个须注意的问题,以提高体育课的教学质量。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,教学模式也发生了很大的转变,对于中专院校而言,旨在为社会培养专业及实用型的技术人才。然而一些中专院校在进行电子技术教学的过程中,实践和理论教学往往是相互独立的个体,并未能很好的进行结合,长此以往将不利学生学习效果的提升。因此,本文就中专电子技术"理实一体化"的教学模式进行研究。 相似文献
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体育中专政治课的课堂教学是对中专学校学生进行思想政治教育的重要途径,是帮助学生正确理解党的方针政策、提高爱国主义和社会主义觉悟、树立科学的世界观、人生观等方面发挥着不可替代的作用。本文通过对影响体育中专政治课教学实效的几个重要因素进行分析,就如何在新形势下搞好体育中专政治课课堂教学进行一些探索。 相似文献
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游戏是学生喜闻乐见的活动,在数学教学中设计一些数学游戏或者引入一些与学习内容相关的游戏,可以辅助学生的数学学习,激发学生学习的兴趣,提升学生的参与程度,同时,学生在游戏中能够发展思维能力,增强合作意识。因此,教学中我们要根据教学内容设计一些针对性的游戏,提升数学教学的实效。 相似文献
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在中专学校体育教学中,女生由于心理方面的特殊原因,对体育课的兴趣和锻炼的积极性都在下降。针对中专女生这个特殊群体的特点,如何提高体育课教学的质量,本文进行了一些分析和探讨,提出了一些建议和对策。 相似文献
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随着教育游戏研究的深入,这种兼具教育性和游戏性的媒体在教学中的应用也受到越来越多的关注。与语义性或抽象性较强的学科相比,在基础性、应用性和实践性较强的小学信息技术教学中运用教育游戏进行教学有何优势？如何运用教育游戏？就此进行了研究和探讨并提出了一些建议,以期为教育游戏的理论研究和实践应用开拓思路。 相似文献
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游戏是小学生都喜爱且有效的学习方式之一。游戏教学能在一定程度上缓解小学生初学英语的紧张感,游戏能提供相应的语言环境,让小学生在轻松的氛围中乐学、易学。目前,小学英语游戏教学研究蓬勃发展,基于此,本文就游戏教学进行如下几点梳理,借此为同行提供一些有益参考和借鉴。 相似文献
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初中体育教学不仅是将锻炼学生的身体、提高其身体素质作为教学目标,同时还培养学生的团结合作能力以及坚强不屈的精神。在体育教学中添加一些体育游戏,不仅能够提高学生的参与兴趣,同时还能够有效提高体育教学效率。本文主要以体育游戏为出发点,就体育游戏在体育教学中的应用进行了相应的研究与分析。 相似文献
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为了体现多媒体技术在中专物理教学中的关键作用,以及怎样将多媒体技术应用到中专物理教学当中,有效增加物理教学的品质。本课题对目前中专物理教学中应用多媒体技术时所出现的几点问题,进行了简要的分析。 相似文献
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随着我国教育事业的蓬勃发展,新课标教育改革提出以学生为课堂主体,培养学生综合素质为主要教育目标,相应的对中专英语语法教学提出了更高的要求。在中专英语语法教学中,贯彻研究性教学理念是英语教学改革的重点内容之一。在当前教育改革背景下,由于传统应试教育思想的残留,部分英语教师尚未明晰当前中专英语教学改革目标,在英语语法方面呈现不同程度的弱化倾向,诸如在教学过程中忽视语法的讲解,以至于学生在英语学习过程中难以全面培养英语素养,影响英语学习成效。本文主要就是对研究性教学理念下的中专英语语法教学进行研究,结合实际情况,客观阐述其教学原则和理念,明晰中专英语语法教学现状,提出合理的改善措施,以求更好的推动我国中专英语语法教学活动有序开展。 相似文献
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体育教学的兴盛发展,是素质教育理念下的产物,是新课改全面实施不可或缺的课程。在新时期,如何让学生在教师的指导和组织下,有效的进行体育活动,游戏教学将成为适合小学生心理、生理特征的最好的教学手段和首选教学方式。本文将以自身教学实践经验,浅谈关于小学体育教学中游戏手段运用的一些启发和思考。旨在通过游戏教学,提高小学体育教学质量,优化体育课堂教学手段,推进体育教学的快速发展。 相似文献
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保护环境、减少污染既是科学界面临的重大课题,又与化学教学联系非常紧密。鉴于这种认识,在中专化学教学实践中进行一些尝试性的环境教育,使学生掌握了更多的化学知识、环境保护知识,增强了环境保护意识。 相似文献
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在幼儿的体育教学中,游戏教学是教师和学生都较青睐的一种教学模式。但如果对体育游戏的选择、组织不当就容易造成负面效应,比如有的游戏竞争激烈,幼儿的好胜心强,很可能为了争取胜利而奋不顾身;在热身运动尚未做好或是疲劳过度时进行高强度、高负荷的运动而导致身体受伤;有时场地不合适,如过于湿滑也容易导致幼儿摔跤而受伤。因此,本文通过对幼儿体育教学中游戏教学的研究,探讨幼儿体育教学的游戏教学的负面效应,提出了一些相应的预防措施和建议,以期增强幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿体质的增强,实现幼儿体育教学的目的。 相似文献