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改革开放以来,我国的经济建设和改革取得了举世瞩目的成绩,教育事业也有了长足的发展,但是教育改革的步伐还跟不上社会发展和经济建设、改革的需要。高等教育如何适应社会需要成为高等教育改革的关键问题。党的十一届三中全会以来,我校根据“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的方针和“三个面向”的要求,主动适应社会需要,积极探索综合性大学理科培养科学应用人才的有效途径,取得了一些成绩,使我校教育改革和培养人才的路子越走越宽,我们的作法得到了国家教委的肯定,受到了社会的欢迎。1987年,我校以《调整专业结构,深化理科教育改革》为题在四川省教育工作会议上进行交流;1990年我校以《调整理科专业结构,加强科学应用人才培养》为题在兰州全国高等理科教育工作座谈会上作了发言;今年我校物理系的《物理学专业的改造与建设——培养应用型物理人才的实践与认识》获四川省优秀教学成果一等奖。下面结合我校的探索与实践,谈谈我们的认识与体会。 相似文献
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《高等理科教育》1994,(2)
1990年7月在兰州召开了全国高等理科教育工作座谈会(简称“兰州会议”),会后国家教委正式颁发《关于深化改革高等理科教育的意见》。《意见》中指出:到本世纪末,我国高等理科教育发展和改革的奋斗目标是“初步建立起适应我国社会主义建设需要和面向21世纪的、规模适宜、布局合理、结构优化、加强基础、重视应用、水平较高的具有中国特色的社会主义高等理科教育体系。”同时,提出深化高等理科教育改革的四条指导方针,即“坚持社会主义办学方向;保护和加强基础;拓宽和重视应用;适当控制规模”。贯彻“兰州会议”确定的我国高等理科教育发展与改革的奋斗目标和深化改革的四条指导方针是正确的,适应了社会主义市场经济和科学技术发展的需要。我校同全国高校一样,努力贯彻“兰州会议”精神,理科教育有了新的发展。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出，要“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系”；《国务院关于基础教育改革和发展的决定》进一步明确了“加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”的任务；教育部制定的《基础教育课程改革纲要》，更是明确提出了要实行国家、地方、学校三级课程管理制度。根据新课程的明确要求，结合社会发展对人才素质的要求和我校的客观实际，我校在英语口语交际课方面，进行了开发和研究，取得了初步成效。一、我校校本课程开发的背景校本课程开发的目标主… 相似文献
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孙宝钧 《新疆职业大学学报》1997,(1)
根据《中国教育改革和发展纲要》关于“各地教育部门要把检查评估学校教育质量作为一项经常性的任务”和《关于进一步改革和发展成人高等教育的意见》中提出的“建立办学方向,办学水平和教育质量评估制度”的要求,为加强对成人高等教育的科学管理,国家教委决定全面开展各类成人高等学校的评估工作。根据国家教委的要求,自治区教委决定对全区各类成人高校进行检查评估,并决定将我校作为试点学校。 相似文献
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1999年,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出了“调整和改革课程体系结构内容,建立新的基础教育课程体系。”2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》强调：“加快构建符合素质教育新的基础教育课程体系。”两个《决定》的颁布,极大的推动了学校教育改革和发展,同时也给学校体育提出了新的要求。在《决定》中明确提出：“学校体育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。” 相似文献
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近年来国家教委一直在强调对高等学校的专业设置加强管理,1989年工作会议上提出并决定从理科、工科入手,对《本科基本专业目录》及其实施办法作进一步的调整,明确指出进一步调整的目标是,经过几年的努力,建立起适应我国社会主义建设与改革需要 相似文献
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正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出,高中教育要促进学生全面而有个性的发展。我校从具有不同志趣和潜质的学生需求出发,先后创办了文科实验班、理科实验班和项目研究式学习实验班,积极探索文科、理科和工科等各类后备人才的培养途径。同时,学校也在关注和重视占学生总人数50%的平行班的教育和教学。如何从学生的实际需要和学情特点出发,借鉴和总结我校教师多年积累的平行班教学经验,在新形势下切实提升平行班教学质量,保障和促进平行班 相似文献
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中共中央在《关于教育体制改革的决定》和《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:高校后勤服务工作的改革,对于保障教育改革的顺利进行极为重要,改革的方向是实行社会化。近年来,我校围绕后勤社会化问题,做了一些积极的探索与尝试,取得了较好的效果。1.调整理顺管理体制98年我们本着精简机构、压编分流、加强服务与管理的原则,按照后勤服务社会化方向的要求,结合我校实际,对后勤管理体 相似文献
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《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“十五”期间,国家将整体设置九年义务教育课程。我校是2004年建立的九年一贯制学校。在这几年的管理中,逐步总结出一套九年制学校管理模式。 相似文献
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我校从1980年建校至今,已经经历了十九个风风雨雨的年头。建校初期,化学专业与数学、物理、生物等专业齐头并进,也曾经业绩辉煌。随着改革开放的不断深入发展,市场经济对人才的需要发生了很大的变化,我校的专业方向也进行了一次又一次的调整。而化工类专业表现了它顽强地生命力,目前还占有一席之地。但从专业设置上也发生了较大的变化,先后经历了从化学教育的理科到工科的转变。化工系为振兴新乡经济,培养了一批批技术人才,他们 相似文献
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《高等理科教育》1994,(2)
新疆大学建校于1935年,是新疆唯一的多民族综合性大学,曾拥有文、理、工、农、经、法等多种学科门类。院系调整时,把工、农、经、法等分离出去,主要承担培养师资的任务。1978年,经国务院批准为自治区主管的全国重点综合性大学。改革开放以来,我校理科教育发展较快,1989年时设有数、理、化、地、生、计算数学、陆地水文和无线电电子学等8个专业,理科在校生达1844人,为自治区培养出大批基础性人才,对弥补我区理科人才不足发挥了重要作用。但是随着自治区师范教育的发展和人才需求形势的变化,以培养基础人才为主的我校理科教育面临诸多困难和挑战。1990年7月的理科“兰州会议”,确定了加强基础、注重应用、分流培养,把多数理科毕业生培养成为适应实际部门需要的有良好素养的科学应用人才的改革方针,为我校深化理科教育改革注入了强大动力。几年来,我校围绕如何面向新疆经济建设主战场,加速培养应用性理科人才这一主题,深化理科教学改革,取得了一定的成绩。 相似文献
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营造现代教育技术大普及环境 探索高师学生素质培养新途径 总被引：2，自引：0，他引：2
遵循 1 993年《中国教育改革和发展纲要》中提出的 :“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道” ,我校从发展人才培养方案的结构入手 ,围绕对高师学生实施全面素质教育进行了一系列的教改探索。 1 997年我校的教改成果《三年制师专培养方案整体改革》获得全国第三届高等学校优秀教学成果二等奖之后 ,我们立即思考如何继续围绕全面推进素质教育 ,寻找新的着眼点和突破口 ,进一步深化教学改革。1 998年以来 ,学校决定通过营造现代教育技术大普及的环境 ,使现代教育技术高起点、高速度、高效益地在学校内得以大面积普及和广泛应用 … 相似文献
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近几年来 ,一批大专院校及部分国家级重点中专相继开办了高等职业教育 ,为社会主义市场经济建设培养了一大批适应需要全面发展的高等技术应用型人才。我校就是在这种新形势下 ,于 1999年成为广西首批招收高职生的试点学校。学校在提高招收学生的层次后 ,能否培养出合格的高等技术应用型人才 ,关键仍在师资队伍的建设。根据高职教育的培养目标 ,学校的教师在结构上应做一些适当的调整。教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出 :“双师型教师队伍是提高高职高专教育教学质量的关键”。这就要求我们的教师要向“双师型”的方向… 相似文献
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一、问题的提出我校体育工作积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措,是"学校教育要树立‘健康第一’的指导思想,切实加强学校体育工作"的具体措施。我校从2004年9月积极贯彻落实《学生体质健康标准(实施方案)》,对2005—2006届八年级学生实施学生体质健康标准,并通过实施总结经验。在2006—2007届进一步实施落实,2007年7月向国家数据库上报数据,经过五年的中考体育考试的实施,把从2011—2012学年的数据对照2007年7月向国家数据 相似文献
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我校把开设劳动技术教育课,作为学校教育教学改革的一项重要内容来抓。从1984年以来逐步开设了《微计算机初步》《计算机》《英文打字》和《园艺技术》课。这些课程都作为必修课,制定了大纲,编写和选定了教材,坚持了考核制度,建立了实验室和园地。三年来从无到有,逐步完善,初步形成了劳动技术教育系统。一为使劳动技术教育成为学校教育的一个重要组成部分,我们做了三项工作: (一)从转变教育思想入手。学校组织各级干部和教师围绕“三个面向”所提出的人才标准,树立正确的人才观、质量现和教育 相似文献
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《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出,职业教育要坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,这为职业教育的改革和发展指明了方向。我校多年来积极探索、实践就业导向在学校发展中的作用,促进了学校的发展,收到了事半功倍的效果。 相似文献
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王存达 《高等工程教育研究》1986,(2)
前几年,全国许多工科院校相继办起了理科系。经过几年的努力,这些理科系大都取得了可喜的进步,并对学校的发展做出日益增大的贡献。然而,人们对围绕建立理科系方面的许多问题的认识却远非一致。本文拟着重讨论工科院校中理科系的地位和作用。物理系的方向和应用物理专业的发展等一些原则问题。 相似文献
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一、问题的提出
我校体育工作积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措,是"学校教育要树立‘健康第一’的指导思想,切实加强学校体育工作"的具体措施.我校从2004年9月积极贯彻落实《学生体质健康标准(实施方案)》,对2005-2006届八年级学生实施学生体质健康标准,并通过实施总结经验.在2006-2007届进一步实施落实,2007年7月向国家数据库上报数据,经过五年的中考体育考试的实施,把从2011-2012学年的数据对照2007年7月向国家数据库上报数据进行对比综合分析,及时了解我校学生体质健康状况的发展情况及可能出现的新的健康问题,有利于对学生体质进行测试和评价;有利于发现问题,采取对策,有效地开展学校体育工作;有利于为学校培养德、智、体全面发展的合格人才提供科学的依据. 相似文献
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国家教育委员会《关于深化改革高等理科教育的意见》是深化我国高等学校理科教育改革的重要指导性文件,对促进理科教改具有十分深远的意义。我们理科化学教学指导委员会根据《意见》和今年3月广州理科学科教学指导委员会工作会议精神,就高等理科本科专业基本培养规格与教学基本要求、教学计划的修订以及制定教材建设规划等问题进行了认真地讨论,明确了方向,理清了思路。在此基础上,遵循“加强基础、注重应用、分流培养”的原则,结合理科化学学科特点,制定了实施计划和有关措施的大体工作日程。这将推动化学学科的教改深入发展。关于理科本科生的两种业务规格培养明确两种业务规格要求,对理科本科生的教育与培养至关重要。就化学学科而言,目前大致分为化学专业和应用化学专业,前者属基础学科类专业,后者为应用理科专业。应用化学专业主要是培养应用型理科人才,这一特性决定了该专 相似文献
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北京仪器仪表工业学校《教学方法与手段》课题研究组 《机械职业教育》2000,(2):29-30
在北京市职教所《中等职业学校教学方法与手段的研究》课题组的领导下，我校选择了《自动控制技术》专业的《可编程序控制器原理及应用》课，进行专业课教学方法与手段改革实验。根据本专业的培养目标和岗位能力要求，把建设专业教室与改革教学方法密切配合作为研究内容，探索教学方法与手段的改革思路。 一、建立多元功能的专业教室 我校在参加课题期间建立了专业教室，把《可编程序控制器原理及应用》课的教学场所从普通教室搬到了专业教室，收到了较好的效果。 可编程序控制器简称ＰＬＣ，是一种采用微电脑技术的自动控制设备。教学中通… 相似文献