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纵观世界篮球运动的形势,分析防守战术体系,基本上形成了区域联防,盯人和区域盯人几个防守战术体系。各体系中的战术内容繁多。从我国目前各级球队在防守训练及比赛运用中,大体的情况是。区域联防和盯人防守体系多,区域盯人防守体系运用的少;运用区域盯人的队也是采用半场区域盯人的多,在全场运用区域盯人的少;在运用半场区域盯人过程中,分兵把口的多,能做到协防、助防和夹击的少;在防守中能对重点人、重点区域加强防守的多,而对随时变化的进攻方向、区域,能随时集中防守力量,保持防守优势的少。本文想就1—2—2区域盯人谈谈浅见,目的是加强防守战术训练,促进防守战术水平不断提高,使区域盯人防守战术在半场或全场的运用中,发挥其更好的作用。 相似文献
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在现代足球中,“紧逼”战术使用得越来越多。紧逼的主要目的是使对手在心理上造成紧张,动作上忙中有错,以达到拖延和破坏他的进攻。“紧逼”包括全场紧逼、中场紧逼和半场紧逼。实行紧逼时,不仅前锋队员和中场队员要行动起来,后卫队员同样也要进入角色。“紧逼”的含义是对对手采用逼近动作,特别是对控制的队员要进行贴身看守,使他没有足够的时间和地盘去处理球。比赛中,后线的防守队员经常采用这种战术。至于“贴身盯人”,它和紧逼有相同之处,但不完全一样。“贴身盯人”,顾名思义是指人贴人防守,这个动作有点象篮球比赛时的盯人防守。在十二届足球世 相似文献
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也谈对无球队员的防守 总被引：1，自引：0，他引：1
也谈对无球队员的防守烟台大学李燕强篮球的攻守技术日趋全面发展，个人攻击能力大大加强。进攻多采用大范围的连续移动配合，防守则趋向于“以球为主”的扩大半场盯人和区域紧逼，使防守战术更具攻击性。在防守中，防无球队员与防有球队员同等重要。在一场比赛中，对无球... 相似文献
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一、区域紧逼夹击防守的好处: 现代篮球运动中,积极的攻击性的集体性的区域紧逼夹击防守已被广泛采用了。我认为,在青少年的基础训练中,特别是身材不高的球队的训练中,要特别重视防守训练。要让他们能够掌握和运用区域紧逼夹击防守技术与战术配合。使之在实践中逐步认识紧逼夹击防守在比赛中的重要作用,从而更自觉地贯彻在训练和比赛中。近几年来,篮球运动比赛朝着更加剧烈、对抗性更强的方向发展,比赛剧烈、对抗性强,突出地表现在防守的攻击性和集体性上。因此,在日常训练和比赛中,应大胆采用区域紧逼夹击防守,加大比赛强度。这种防守的好处,在于它对对方能施加较大的压力,给对方在进攻配合上造成更大的困难,延误其进攻时间,破坏、影响其进攻配合,迫使对方思想紧张和在进攻战术上的大量失误、违例。而对我方则是增加进攻次数和创造更多更有利的快攻机会。 相似文献
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陈美荣 《上海体育学院学报》1988,(2)
自从国内比赛实行3(4)分球规定以后,赛场上的攻防结构也相应发生了变化。3分线外的远距离投篮迫使防守的区域扩大,盯人紧逼防守随之加强;而通过战术配合和个人持球突破来创造远距离投篮的机会也相应地增加。 相似文献
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我省在少年篮球比赛中明确规定:不准采用联防防守。这是因为盯人防守是一切防守方法之基础。这一竞赛制度的改革对少年篮球运动员防守水平的迅速提高,作用是积极的,并已初见成效。但是,从目前比赛的实况看,一般常见盯人防守有紧逼盯人和松动盯人等。这是在强调不准采用联防防守以后,改变了过去那种龟缩于禁区周围,站着防的所谓“联防”带来的一种崭新局面。然而,在比赛的实践中发现,这两种主要防守方法又各有利弊,不尽完善。紧逼盯人防守具有较强的攻击性,但是很难交分发挥全队的协防能力。松动盯人防守,对控制对方禁区附近的攻击确较紧逼盯人防守更具有实效。但是 相似文献
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<正> 我们唐山十中女篮在训练中以防守为中心,努力提高脚步灵活性及个人防守能力,培养协防、补防等集体防守意识,采用多种防守战术,代表中国中学生、河北中学生参加世界中学生、全国中学生比赛名列前茅。现将我们训练全场区域紧逼(以1211为例)的体会简述如下: 一、全场区域紧逼的优点 1.体现团结协作,集体主义精神和旺盛的斗志及顽强的拚搏作风。 2.保证全队防守的稳定性。 3.是防守中获得球和得分的最快方法。 4.有助于弥补本队比赛中身高不足。 5.以防球为重点,兼顾盯人,有计划的逼堵追击,轮转补位。 相似文献
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对CUBA比赛中防守情况的分析 总被引：3，自引：0，他引：3
对第3届CUBA男队前八强其中的8场比赛和1999－2000赛季CBA的14场比赛进行了技术统计。结果显示：第3届CUBA男子八强赛的大部分犯规是由于非法用手造成的。CUBA比赛中，攻击性防守运用的能力比CBA比赛差。建议大学生队员在防守方面应加强个人防守的基本训练以及全队的协防能力，培养积极主动的篮球意识。 相似文献
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对第15届男篮世锦赛中的6场比赛中区域联防攻防情况进行技术统计与分析，研究当前世界强队运用区域联防的攻防特点。结果显示，当前世界篮球强队运用区域联防比例增加，2—3联防运用最多。区域联防防守范围大，伸缩性强，联防与盯人相互渗透，区域联防与人盯人防守转换频繁，变化增多。迅速地大范围转移球、适时突破结合外围远投是进攻区域联防主要的进攻方式。 相似文献
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全场紧逼防守战术是一种运用积极的个人防守动作和协同防守,通过积极地阻挠,限制对手的活动。而破坏对方进攻的有组织的战术配合。本文根据全场紧逼防守战术的特点,对如何运用这一战术,达到破坏对方进攻的方法等问题进行探讨。 相似文献
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运用文献资料法、录像观察法、数理统计法和比较分析法,以近3届世界篮球大赛中国男篮和其对手为研究对象,对双方的防守能力进行对比研究,旨在找出中国男篮与对手在防守上的差距及成因。结果表明：抢断球和防突破与对手存在很大差距;盖帽和抢防守篮板球时内线队员具有一定的优势而外线队员能力较弱。防守战术变化少,防快攻的次数多但质量低;半场人盯人和全场紧逼人盯人运用较少,成功率低,主要以“2—3”或“3—2”阵势的区域联防为主,且存在防区小、贴身紧逼不严密等问题。中国男篮防守能力较弱,只有改善体能,强化技术的实效性和对抗性,突出战术的多变性和针对性才能得到有效提升。 相似文献
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篮球半场人盯人防守与配合 总被引：2，自引：0，他引：2
徐跃捷 《武汉体育学院学报》2000,34(1):74-76
人盯人防守是职业篮球比赛中采用最多的一种防守战术。探索人盯人防守及其战术配合的一般规律,以期形成人盯人防守的完善体系。 相似文献
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采用观察分析、文献资料、专家访谈等方法,研究指出中国男篮在2006年世锦赛中破紧逼防守乏术的原因是球队缺少有效的“磨合期”和队员缺少对肾逼与破紧逼的认识与实践,并根据现役中国男篮的实际提出“三加强”的策略与方法：加强球队磨合、加强对紧逼与破紧逼的认识与实践、加强组织符合自身实际的破紧逼防守战术配合,供中国男篮备战2008年奥运会参考。 相似文献
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乔雨亭 《上海体育学院学报》1994,18(4):56-60
区域紧逼防守中的以多防少教学训练步骤有准备阶段、基础训练阶段、建立战术概念阶段等;教学训练方法有追堵、堵中放边,原地2夹1封堵、前场追堵夹击、前场2夹1等。 相似文献
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以抢断球、后场篮板球、失分三项临场统计指标作为重点，对2002—2003年CBA男篮联赛中，山东金斯顿男篮主场比赛防守能力进行多角度考查，分析其成绩上升的原因，揭示该队在队员个人防守能力、全队防守组织与配合方面存在的不足，并提出了一些建议。 相似文献
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运用文献资料、数理统计和逻辑分析方法，对第14届釜山亚运会和第22届亚洲男篮锦标赛中的中、韩男篮决赛的2场比赛进行技术分析，从韩国队使用全场紧逼的阵形、时机、次数以及中国队破紧逼采用的方法、使用的时间及成功与否等几个方面总结出中国男篮在2场比赛中破全场紧逼的成功与得失，并提出相关建议。 相似文献
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中国男篮应对全场紧逼的攻防战术研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈京生 《上海体育学院学报》2004,28(4):47-50
采用录像观察与统计相结合的研究方法，分析对手全场紧逼时中国男篮的攻防战术。结果表明：对手使用半场或消极紧逼时，中国男篮各种进攻方法的使用较为平衡，成功率也较高。对手改用全场紧逼时，中国男篮依赖成功率较低的个人进攻(运球突破、长传)，失误率较高；仍一成不变地使用半场盯人战术，防守效果落后于对手。 相似文献