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韩晓珊 《作文成功之路(高中版)》2003,(4)
很多人都会遇到这样的情况:当别人指责你与众不同时,你是听别人的,还是坚持己见? 中国人向来以“中庸为贵”,视“异端”如洪水猛兽。因此,虽然真理往往在少数人手里,但我们习惯了“少数服从多数”,所以,很多人选择了前者。 相似文献
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庞涛 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(2):75-78
少数服从多数是始终存在于人类社会发展中的基本原则，而“投票悖论”却揭示出这一原则本身可能出现的多数人意志对少数人意志实施专制的倾向，忽视少数人的权利会在集团行动中产生负效用，从而导致行动成本的递增与制度本身运作的低效，少数服从多数的原则及其运作程序，在现行两种社会制度下的民主制度中表现是不同的，只有社会主义的民主，才能真正体现少数服从多数的原则。 相似文献
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有人认为,东方和西方民主的最基本原则都是“少数服从多数”,所以民主并“无东西方之分”。其实,东西方“少数服从多数”的原则的范围是不一样的;在西方无产阶级和广大劳动人民即“多数人”的意志和利益得不到实现;况且,在资产阶级内部,“少数服从多数”的原则实际上也遭到了破坏。“民主无东西方之分”论调的实质是抹杀民主的阶级性,目的在否定社会主义民主,主张实行资本主义民主。我们必须树立正确的民主观,在坚持社会主义原则的前提下,既要批判抵制资本主义民主政治的腐朽性和反动性,又要大胆借鉴和汲取资本主义民主的某些具体做法,努力把我国的社会主义民主政治建设好。 相似文献
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刘春香 《重庆职业技术学院学报》2011,20(3):16-18
少数服从多数原则是民主的一般原则,是民主的本质特征和重要标志,有其应有的地位和作用。但是少数服从多数原则具有局限性,不是在任何领域都可以适用的,如在行政决策领域适用的是行政首长制。任何原则都有自己适用的“度”,为了更好地发挥少数服从多数原则的作用,要把握好“度”,正确处理少数服从多数原则与行政首长制的关系。 相似文献
9.
一、社会主义民主的本质“民主”一词,是古希腊学者希罗多德最先使用的,希腊文字意是“人民的权力”或“多数人的统治”。它最早是用来描述古希腊雅典城邦国家建立的奴隶制的民主制度。可见民主的本来含义就是指国家制度。列宁在《国家与革命》中说:“民主和少数服从多数的原则不是一个东西。民主就是少数服从多数的 相似文献
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韩湘萍 《中学历史教学参考》2010,(5):58-59
1．阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 伯利克里说：“我们的政体确可称为民主政体,因为行政权不是握在少数人手里,而是掌握在多数人手中。” 相似文献
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龙宫 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2005,(3):100-100
学术研究是探讨真理和传播真理的活动，它只以通过实践检验证明何是真理为依归。这就决定了，在学术研究活动中只能实行自由的原则，而不能实行民主的原则。原因很明显，究竟谁人的观点是真理，是不能用少数服从多数的原则来判断的，而且既不能用协商的方法来达到思想的一致，也不能用民主集中制的原则来解决不同观点之间的分歧。所以，所谓“学术民主”这个提法起码是不科学的。 相似文献
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冯渊 《七彩语文(小学低年级)》2023,(15):39-41
<正>无处不在的矛盾师：我们今天来说说《庖丁解牛》。生：老师,我们都有一个小苦恼,就是我们在生活中总是面临着许多矛盾,却不知如何解决。师：是友谊还是亲情中遇到的矛盾？是权益与义务的冲突？生：都不是。老师您看这样一段话：人们倾向于鼓励一个人要在一个领域不断深耕,以此获得突破性的进展;而经济学中的“边际递减效应”告诉我们,越往后,进步越不容易。您再看：“少数服从多数”是广受认同的原则,但见识超群的人总是少数。就是类似这些问题,总有人问我：对此,你怎么看？ 相似文献
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一、单项选择题1.判断国家性质的根本标志是A.国家政权的组织形式B.国家是否实行“多数人的统治”C.国家政权掌握在哪个阶级手中D.国家是否按照平等的原则和少数服从多数的原则来管理2.在当代,英国、日本、西班牙、挪威等国政体的共同特征是①议会是国家的立法机构②内阁由议会产生并对议会负责③君主具有最终政治决策权④内阁是国家的最高权力机构A.①B.①②C.①②③D.①②③④3.2004年11月,共和党总统候选人乔治·W·布什在美国总统竞选中获胜。下列关于美国总统的说法,不正确的是A.拥有虚位,没有实权B.由选举产生,有明确任期C.是行… 相似文献
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20世纪初。意大利经济学家巴莱多发明了著名的“二八定律”。他认为,任何一组东西,都有两部分内容组成。其中一部分是少数,约20％,是最具个性的,被人特别关注的;其余80％是多数,常常是大众熟悉的、通识性的。后来．人们发现“二八现象”如“黄金分割”一样普遍,就有了这样的感叹：多数,它们只能造成少许的影响;少数,它们常常造成主要的、重大的影响。做事情,不要平均地分析、处理和看待问题, 相似文献
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唐承业 《中国教育技术装备》2000,(2):24-27
总师应当增强哪些观念、提高哪些能力呢?概括起来,主要有以下八个方面:一、增强信息观念,提高信息能力《大趋势》的作者——美国经济学家约翰·奈斯比特提出:现阶段“新的力量源泉不是少数人手中的金钱,而是多数人手中的信息。” 相似文献
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教学设想: 本课教学目的是通过我国著名乒乓球运动员许增才放弃个人争夺世界冠军的机会,甘当陪练,把别人推向世界冠军宝座事例的记叙。体现了他个人服从集体,为集体利益甘愿牺牲个人利益的优秀品质。并说明个人服从集体,少数服从多数是少年儿童从小应该具有的品质。是贯彻《大纲》高年级教学要点第九条“少数服从多数,个人服从集体”的要求,属于对学生进行集体主义教育的范畴。 相似文献
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陈建中 《山西师大学报(社会科学版)》1982,(2)
真理总是首先在少数人手里,这已为人类认识发展史上的无数客观事实所证实。但是多年来,人们一直认为“真理总是在群众(或大多数人)手里”。还有一种观点认为“真理有时也在少数人手里。” 相似文献
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孔德永 《湖州师范学院学报》2004,26(5):57-61
长期以来人们将少数服从多数视为民主的本质与基本品格，这种做法往往忽视了少数人的权力，同时也背离了民主的真谛。其实，民主并不是简单的多数原则。另外，多数原则的适用也有一个度的范围，多数也不是一个简单的数量概念。在社会主义民主建设的过程中，运用少数服从多数的原则决策时应当慎之又慎，否则，就不是真正的坚持社会主义民主。 相似文献