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日常教学在分析“测量电源电动势和内阻”的误差时通常采用理论分析,这容易造成学生理解困难。通过讨论常用误差分析方法的不足之处,基于可模拟实际情况的虚拟仿真实验通过实验数据来分析误差,用等效电阻代替不可见的电表内阻,将测量误差可视化,并将其对于理解常用误差分析方法的作用做出解释,便于学生理解实验误差的本质,培养学生实验误差分析的能力。 相似文献
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正实验误差在每个实验中都客观存在着,在客观上又影响着实验的严密性、科学性与准确性。对定性实验来说,由于一般性的实验误差不会颠覆实验结果,因此部分师生对实验误差分析、管控的意识薄弱,忽视了对实验误差的研究。实验误差的控制对定量实验则非常关键,因为定量实验的最终结果是以一定的数据呈现的,实验误差直接关系着数据 相似文献
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秦亚平 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(19)
实验误差在每个实验中都客观存在着,在客观上又影响着实验的严密性、科学性与准确性。对定性实验来说,由于一般性的实验误差不会颠覆实验结果,因此部分师生对实验误差分析、管控的意识薄弱,忽视了对实验误差的研究。实验误差的控制对定量实验则非常关键,因为定量实验的最终结果是以一定的数据呈现的,实验误差直接关系着数据的准确性,进而影响着实验结论的科学性。本文以《普通高中生物课程标准（实验）》的活动建议之一“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”（以下简称“酵母菌”实验）为例,从实验的诸多要素及其内在思维角度出发,探讨控制误差的一些方法和思路。 相似文献
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物理实验离不开对物理量进行测量。由于测量仪器、实验条件、测量方法与人为因素的局限,测量是不可能无限精确的．测量结果与客观存在的真值之间总有一定的差异,也就是说总是存在着测量误差。本文分析了实验误差产生原因,以及如何分析实验误差,从而来减小实验误差。 相似文献
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李良吉 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(10)
通过对实验误差进行分析,找出产生误差的主要因素,并设法减小该项误差,优化实验效果,这对物理实验教学具有普遍的指导意义.物理实验误差分析主要包括分析误差的来源、分析减小和消除误差的方法、分析误差的大小,即:立足实验原理,寻找实验失败的原因;依据误差大小,合理选择实验仪器;明晰误差要素,提高实验结果的准确度;确定误差范围,恰当评价实验结果. 相似文献
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伏安法测未知电阻R_x是中学阶段一个重要的实验,其实验原理和误差分析富含物理思想和方法,是研究其他电学实验的基础.在高三一轮复习中,和学生一起复习传统伏安法,讨论其实验目的与系统误差的来源;和学生一起探寻减小系统实验误差的创新实验方法,能够有效帮助学生提炼电学实验所涉及的物理思想和方法,提升学生的科学素养.1传统伏安法... 相似文献
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物理化学实验仿真课件的开发 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以中国石油大学（华东）物理化学实验使用的《物理化学实验》教材为脚本,Flash软件为开发平台,Photoshop为辅助开发软件,开发了物理化学实验的仿真课件。对物理化学实验仿真课件的开发思路、教学单元间层次结构的创建、动画演示和交互操作方法、仿真过程的分步实施步骤等开发设计理念及一些相关技巧和经验进行了详细讨论。 相似文献
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刘海军 《中学物理教学参考》2004,33(4):9-49
牛顿第二定律是力学的核心内容.而现行人教版高中物理教材却删去了“验证牛顿第二定律”这一学生实验,因此,教师在教学中做好演示实验成了关键.但笔者认为按现行教材中的实验装置演示存在不足:一是两车在同一水平面上运动,不便学生观察对比;二是用铁夹难于控制两小车同时开始运动和同时停止运动,造成实验误差;三是桌面对小车有摩擦力作用,也会引起实验误差,影响实验效果.此实验误差较大,一般只能定性研究.笔者在教学中重新设计了该实验操作方法,能很好地进行定量实验来研究牛顿第二定律,且误差不超过5 % .现将实验装置及其操作介绍如下:一、… 相似文献
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实验误差分析不仅是为了评价实验结果的可信程度,而且在实验设计过程中,对选用什么样的实验方法和实验仪器,以及采用的具体措施等能否满足实验大纲的要求,都必须以误差分析为依据。通过误差分析,找出待测量产生误差的主要原因,以便选择适当的实验方法,配合适当精度的实验仪器, 相似文献
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分析了对实验测量结果进行评价与讨论的重要性．重点给出了实一验结果的评价方法以及对实验结果进行讨论的几点思路。 相似文献
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正生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验与探究能力是高考要求的四项能力要求之一,有关实验探究的试题在高考试卷中所占的比例一直很大.高中生物实验要求学生要动手操作、动脑分析,掌握相关实验的原理、方法步骤、解释实验现象、分析实验结果、得出正确结论等内容.实验误差是做实验时经常面对的问题,实验误差有方法误差、仪器误差、人员误差、环境误差等,尽量避免或均衡实验误差,才能获得准确的实验结果,对实验误差进行分析也往往作为生物考试命题的内容.以 相似文献
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苏大生 《泉州师范学院学报》2005,23(4):37-40
能否对光学实验仪器准确、快速的调节，关系到实验的速度和实验误差的大小，文章将对四种典型的光学实验现象进行分析，然后阐述分光计、迈克耳逊干涉仪等相关仪器的快速调节方法。 相似文献
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符爱琴 《中学化学教学参考》2012,(5):21-23
通过对比实验装置、剖析实验原理、追踪实验误差及完善实验设计等方法对化学实验改进教学进行了探索和研究,以几则初中化学实验改进的具体案例阐述了教师在实验教学中培养学生科学思维能力的方法和途径。 相似文献