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在教学“求稍复杂的平均数应用题”时我出了一道选择题:在捐款活动中,五(1)班平均每人捐款7元,五(2)班平均每人捐款8元,两班平均每人捐款()元:(A)7(B)8(C)7.5(D)无法确定。 相似文献
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有些应用题,表面上看似乎缺少条件,难以找到解题的突破口。其实,只要我们深挖隐含条件,找出条件与条件、条件与问题间的特殊联系,就能使问题迎刃而解。例1 王老师带领五(3)班同学去种树,这些同学恰好平均分成5组。如果老师与同学每人种树的棵数相同,共种树1517棵,那么平均每人种树多少棵? 相似文献
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在午间智力竞猜活动中,主持人蕊蕊出了这样一道题目:植树节快到了,三(1)班同学要栽200棵小树,同学们分成8个小组,每组4人。平均每人栽多少棵?还剩下多少棵? 相似文献
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童严明 《中学课程辅导(初一版)》2006,(Z1)
在实际应用问题中,往往既存在着等量关系,也存在着不等关系;我们可以根据题中的等量关系列出方程,根据题中的不等关系列出不等式,并由此解决这个实际问题.例1(课改实验区重庆市北碚区2004年中考题)光明中学9年级甲、乙两班在为“希望工程”捐款活动中,两班捐款的总数相同,均多于300元且少于400元.已知甲班有一人捐6元,其余每人都捐9元;乙班有一人捐13元,其余每人都捐8元,求甲、乙两班学生人数共是多少人?分析:设甲班人数为x人,乙班人数为y人,由两班捐款的总数相同可得一方程;由两班捐款的总数相同,均多于300元且少于400元,可以列出不等式.由… 相似文献
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一九九三年十二月二十六日至一九九四年二月二十四日,番禺市举行了“众志成城兴教育”——番禺市教育基金筹款活动.番禺市领导高度重视、直接指挥、精心策划、掀起了“万人捐资为教育”的热潮.三个月来,番禺市上下一片沸腾,全市参加捐款人数达55万多人,海外侨胞100多人,捐款单位330多个(其中外资企业30多个),共筹款6488.8万元.其中个人捐款900多万元(捐万元以上370多人);单位捐款3500多万元(捐50万元以上23个单位);华侨、港澳同胞捐款1800多万元(其中何添先生捐750万港元,霍英东先生、何厚铧先生、区卓基先生、张耀宗先生、吴有沅伉俪、谢国庆伉俪各捐100万港元).市五套班子领导率先向教育基金会每人捐款2000元,教育局全体同志在局领导的带头下,人人踊跃认捐,80多人就捐款近5万元;紫坭糖厂开始认捐时捐10万元,后又追加到30万元,并由党委书记亲自把认捐卡送到市教育基金;市五建公司郭志强在单位认捐100元后,还亲自到市教育基 相似文献
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罗增儒 《中学数学教学参考》1996,(7)
１９９６年全国初中数学联赛试题讲解（续）陕西师大数学系罗增儒第：二试一、某校在向“希望工程”捐款活动中，甲班的ｍ个男生和１１个女生的捐款总数与乙班的９个男生和ｎ个女生的捐款总数相等，都是（ｍｎ＋ｇｍ＋１１ｎ＋１４５）元，已知每人的捐款数相同，且都是整... 相似文献
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在一次数学活动课上,孔老师给我们出了这样一道题: 五(1)班同学每人带2个不同的水果去慰问孤寡老人,全班共带了3种水果,其中苹果40个,梨32个,橘子26个,那么带着梨和橘子的同学有几个? 因为这道题和课本中所学的应用题不同,所以同学们你皱皱眉,我挠挠头,都感到有点 相似文献
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１．观察统计图表,明确包含内容。多媒体屏幕显示:五(２)班同学捐书情况统计表(无统计数据)、统计图(未完成的)。 相似文献
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教学内容:义务教育课程标准《新数学读本》五年级下51页￣52页。片断一:组织材料、提出问题1.呈现情境。师:上课之前,我对我们五(1)班同学所喜欢的颜色进行了调查,请仔细观察这幅统计图(如下图),你能从图中获得什么数学信息?白红黄绿生:五(1)班的同学有一半是喜欢红色的。师:能用我们学过的数学知识来说吗?生:喜欢红色的人数占五(1)班总人数的12。师:非常好,我们在回答问题时要用数学语言来表达。2.组织学习材料。师:在你们的抽屉中每人都有这样一份材料,请你想一想:(1)你还能发现哪些信息?请你把获得的数学信息写在图上。(2)根据得到的信息… 相似文献
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路静 《故事作文(高年级版)》2004,(5)
引人注目的告示双木老师一点鼠标,把一则告示投射在市中心的摩天大楼上。双木老师寻学生原五(2)班同学请注意:双木集团公司诚邀双木老师曾经的学生——五(2)班同学加盟。请从速报到。双木集团公司董事长双木事作文》双木集团公司董事长双木双木老师是当地首屈一指的大富豪,开着 相似文献
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文页 《中学课程辅导(初一版)》2006,(Z1)
近年来以二元一次方程为背景设计了许多立意新颖的创新型试题,现以2005年中考试题为例加以说明:一、补全题设条件例1(南通市)某校九年级(2)班40名同学为“希望工程”捐款,共捐款100元.捐款情况如下表:表格中捐款2元和3元的人数不小心被墨水污染已看不清楚.若设捐款2元的有x名同学,捐款3元的有y名同学,根据题意,可得方程组()A.x+y=272x+3y=6$6B.x+2y=272x+6y=10$0C.x+y=273x+2y=6$6D.x+y=273x+2y=10$0分析:由于该班的人数为40名,所以捐款2元和3元的人数有40-(6+7)=27(人),共捐款100元,则捐款2元和3元的总金额为100-(1×6+4×7)=66(元).这样… 相似文献
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例有3个红木书架,分给5个人,其中3个人各分到一个书架。然后分到书架的3个人各拿出1200元,平均分给其余两人,大家都说这样的分配公平合理。每个书架值多少元?解1:先假设每人都分到1个书架,那么每人都要拿出1200元,一共拿出1200×5=6000(元);又因为3个书架5人分,每人1个缺2个,就用大家拿出来的钱再去买两个同样的书架,所以每个书架值6000÷(5-3)=3000(元)。解2:先想分到书架的人每人多拿了多少书架。3个书架5人分,平均每人可得书架3÷5=0.6(个)。分到书架的人每人多拿了1-0.6=0.4(个)书架。显然这0.4个书架值1200元,所以每个书架的价钱是1200… 相似文献