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高等职业技术学院,顾名思义是培养高级技术型人才的院校,而非培养理论性人才的地方.物理作为高职院校的文化基础课,对学生知识结构的形成而言是不可或缺的.而传统的高职物理教学大纲注重的是物理知识体系的完整性,是大学物理的简单浓缩和简化,偏重理论教学,严重脱离了高职院校＂培养一线高技术人才＂的教学宗旨.所以,高职物理课教学改革势在必行.我院在机电工程系进行了试点,停开了物理理论课,将物理实验与理论课进行整合.如今这项改革正在进行当中,效果良好.以下是我们的做法和体会. 相似文献
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于昕 《中国科教创新导刊》2013,(25):34-34,36
高职院校的物理课程是理工类的必修课程,然后,在实际的高职教学过程中所开设的物理课程达到的教学效果并不乐观。对高职院校的物理教学进行改革可以提高学生学习的积极性和主动性,达到更高的教学效果。本文通过对当年高职院校物理教学的现状进行分析,继而提出了物理教学的改革和创新势在必行,并列出了一些对于高职院校物理教学改革的几点看法。 相似文献
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随着我国高等职业教育的快速发展,结合现代化工企业发展对人才的需求,为使学生适应社会和企业需求,成为具有一定竞争力和创造力的技能型应用人才,高职化工专业的物理课程教学改革势在必行。本文在我院高职化工专业校企合作模式下,依据高职物理教学现状、针对高职物理课程教学改革进行分析与讨论,以促进物理知识更好地为专业服务、更好地支撑化工生产,实现培养生产一线高技能型人才的高职教育目标。 相似文献
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高职教育培养的是德、智、体全面发展的技术应用型人才。物理教学改革应以教学方法和教学手段的改进为切入点。文章从采用多媒体辅助优化课堂教学、改进实验教学、利用校园网进行教学辅导和教学讨论、完善多元化的考核形式四个方面对物理教学改革进行了探讨。 相似文献
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陆旭 《中国科教创新导刊》2009,(31):16-16
个性化教学是教学改革的发展方向,随着课改的向前推进,高职物理教学也将迎来全新的教学理论与模式,在高职物理教学中重视培养学生的个性,也是高职物理教学发展的一个重要方向。高职物理教师应该利用自身的优势,在教学中重视培养学生的个性,倡导个性教学。 相似文献
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作者根据多年教学实践,针对学校实际情况,结合民族预科教育和预科生特点,对预科物理教学过程中存在的问题进行了研究,提出民族预科高职物理教学中应采取的教学改革措施。 相似文献
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现今,高职物理教学的现状是教学设备较缺乏、生源质量不高、课程的教学目标定位不准以及教学评估体系不完善,基本上还在用着高中物理教学的一套方法。为了解决这些问题,教师需要明确教学理念,学校要改善物理教学的软件和硬件,以此推动高职物理教学改革的进程,达到全面提高高职物理教学效果的目标。 相似文献
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随着高职院校教学改革的深入,现在大部分院校物理课的教学课时数被大幅度地压缩,还有一些院校直接取消了物理课。物理教师不能一味强调物理教学对培养学生的能力有多重要,埋怨学校对物理教学不重视,而要对物理教学进行必要的改革,以不断适应高等职业教育的发展要求。 相似文献
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通过对高职院校体育课程教学现状进行分析,找出影响体育教学改革的因素,结合高职教育理念,从教育观念、教学内容、教学方法、教学评价等方面探讨高职院校体育教学改革的路径. 相似文献
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本文通过分析职业院校五年制高职物理教学的现状和信息技术的特点,阐明了信息技术与高职物理课程整合的必要性.简要论述了信息技术与高职物理教学整合的教学模式,结合我们的教学实践对信息技术与高职物理课程整合的效果进行了阐述与分析. 相似文献
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通过分析高职物理教学现状,阐述了如何通过物理教学改革有效提高学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力、动手操作能力、交际沟通和团结协作能力、开拓创新能力等职业核心能力. 相似文献
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黄慧 《漯河职业技术学院学报》2010,9(5):95-96,99
根据高职院校物理教学的现状和教学改革的发展,按高职人才培养模式的要求,构建应用型物理教学体系,树立崭新的教育观念,科学、合理地选择教学内容,改进教学方法,实现培养应用型人才的需要。 相似文献
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高职机械类专业物理基础课教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李金波 《安阳师范学院学报》2009,(5):136-138
本文以高职机械专业为例,对物理基础课教学改革进行了探讨,提出学生必备的知识点,及相应教学时数,给出教学方法及建议。 相似文献
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高建国 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(1):66-67
从目前大多数高职院校的物理教学实践看，以教师为主体、以面授讲解为主要内容的传统式教学方法仍然占据主导地位。因此，运用多媒体计算机辅助教学就成为物理教学改革的一个方向，如何运用MCAI进行物理教学，值得我们认真探究。 相似文献
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为适应新形势对高职数学教学的要求,文章重点讨论了食品工程类高职数学教学改革,从课程定位及其教学内容、教学思想、数学实验、教学方法及考评机制六个方面进行探析,突出高职数学在食品工程类专业教学中的基础性、应用性和创新性,旨在进一步推动高职数学课程教学改革取得实效. 相似文献
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苏志坚 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(8)
在教学中充分利用网络的特性,实现教学效率的提高和教学资源的最优化利用,是当前教学改革的一个热点问题.基于网络平台的高职物理课程教学具有现实意义,值得我们深入地实践与研究思考. 相似文献
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耗散结构理论与高职物理教学 总被引：1，自引：0，他引：1
高职物理教学活动是一个具有自身理论与实践特征的开放系统,耗散结构理论对高职物理教学改革具有可借鉴性和参考性。教学过程全面开放,设法构建思维系统的有序结构,通过非线性相互作用和学生主体的“自组织”,使教学过程得以有序化。 相似文献