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基于承接社会来料加工,阐述高职院校机电一体化专业实训教学中"教学做"一体化教学的重要性,并结合"校企合作"人才培养模式,就如何在实训教学组织过程中构建企业真实工作场境进行有效的探索,并指出来料加工专业实训教学中应注意的一些问题,旨在强化提高专业实训的教学质量和学生的职业技能与职业意识。 相似文献
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中职教育的目的是为社会培养更多的应用型人才,教师在机电类专业教学中重视理论与实践的结合。为了达到更好的教学效果,教师需要重视培养机电类专业学生的实训学习力,实训学习力是衡量中职机电类专业学生综合能力以及就业竞争力的关键指标。文章首先对实训学习力进行概述,同时对影响中职机电类专业学生实训学习力的因素进行分析,最后对提高中职机电类专业学生实训学习力的策略进行研究,以期能为中职机电类专业学生实训学习力的提升提供一些参考和帮助。 相似文献
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随着电气控制自动化和机电一体化技术的发展,机器人应用技术引入到中职和高职教学中。为了培养机电一体化专业学生的职业能力,结合ZKRT-300型机器人综合实训平台教学内容和教学对象的实际情况,在"模块化教学"基础上,进行"工程教学法"的改革实践。 相似文献
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本文分析了机电一体化的概念及近年来我国部分职业技术学校、技工学校开设的“机电一体化”专业的现状(专业的培养目标和发展方向,所开设的理论、实训课程和实训的硬件基础设施)。根据自己在企业、学校中多年的工作、学习经验和对机电一体化专业的认识、理解,阐述了自己的一些见解和看法。希望与同行们共同探讨怎样把技工学校机电一体化专业办好,更多地为社会培养出21世纪生产一线的一专多能型机电一体化复合型人才。 相似文献
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为了向社会培养更多优秀的机械专业的学生,中职教学中,需要加强机械专业学生的理论与实际结合的教学,提供学生的综合能力,实现中职机械制图课程的理实一体化教学。本文就针对理实一体化项目教学在中职机械制图实训课教学中的应用,以及相关的内容为基础进行分析研究。 相似文献
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为了提高高职机电一体化专业学生的专业技术能力和职业综合素质,针对学生不能经常在实际生产线上进行实训的问题,辽宁轨道交通职业学院教师自主研发了一套模拟自动化生产线的创新型MPS(Modular Production System),为机电一体化专业开展项目教学和综合实训提供了一个理想的平台。学生通过模拟实际生产线上复杂的生产加工过程,能够获得包括电气控制原理、机械构造、气动控制、PLC程序设计及调试等多方面的综合训练,大大提高了学生对专业知识的综合运用能力和企业适应能力。 相似文献
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姚洪军 《辽宁教育学院学报》2008,(12):116-116
PLC实训教学是电气工程系自动化专业、机电一体化专业、生产过程自动化专业学生必修的一门专业课程。对于综合运用所学专业知识,提高学生现场电气施工能力具有重要的作用。由于原有实训教学设备的局限,PLC实训教学一直处于实验、模拟阶段,但随着国家示范性高职院校的建设,PLC实训教学改革势在必行。 相似文献
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随着现代化工业生产的发展,机电一体化技术已成为当今工业科技的重要组成部分。机电一体化专业的教学实训应改变传统的课堂教学模式,采取积木式教学模式,以培养学生综合应用、实际动手、工程设计和创新等方面的能力。 相似文献
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项目教学法在机电一体化专业综合实训中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
为了更好地培养机电一体化专业学生的专业技术能力和职业综合素质,在实施新的综合实训教学体系时引入国外职业教育中较为成功的项目教学法.本文就项目教学法的实施,综合实训项目的选取原则以及具体实施过程中应注意的问题等方面的内容进行了探讨. 相似文献
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为适应社会对机电一体化专业人才的需求,高职院校开展了机电一体化课程实训教学,但不少院校综合性实训环节缺乏,学生的动手实践能力得不到切实提高。实训教学改革应该在内容、方法、评价等方面采取强化措施,使学生能够得到各种综合应用的培训,提高自身竞争力。 相似文献
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中职机电一体化专业“金字塔”递进法教学,是根据教学计划、教学大纲、师资情况,结合实验室与实训基地等条件,以贯穿三年制中职专业教学全过程的,包括各个教学实践环节、实验、实训、实习、技能认证、课程设计及毕业设计等“金字塔”式结构的层级递进实训计划的实施,实现中职院校以就业为导向,以培养学生的综合素质,提高学生知识掌握能力、技术应用能力和实践动手能力,造就技术技能型人才教学目标的有效手段。 相似文献
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机电技术应用专业的教学模式与教学方法的改革是中等职业教研教改的重点之一,采用项目教学法和仿真实训手段、提供实习实训和顶岗实践的平台,达到培养适应社会合格的技能型劳动者的目的。这种“以项目为引导,以任务为驱动”的教学方式对学生综合能力的提高起着十分重要作用,本文以机电类专业教学为例对此方法进行探究和思考。 相似文献
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当前我国机电一体化技能型人才非常紧缺,负有培养机电技能型人才任务的高职院校机电专业也随之成为热门专业,发展速度很快。加强高职机电专业实践教学是培养机电企业合格人才的重要手段,研究高职机电专业实践教学评价体系,对高职机电专业的完善和发展有积极的指导意义。机电一体化技术专业实训教学的研究与实践,是为了能给职业技术院校机电专业实践教学质量一个综合、全面的信息反馈,使各高职院校不断地改善实践教学条件,提高教学质量。本文针对机电一体化技术专业实训教学,主要从以下几个方面展开研究与实践：1．构建机电综合实训室,建立模块化的综合实谢l平台;2．产学对接、项目教学;3．实施全方位、开放的评价体系;4．实训基地指导教师专兼结合;5．建立立体的全方位反馈体系。 相似文献
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中职院校机电一体化专业主要是为社会培养高素质复合型机电专业人才,满足社会生产生活的实际需求.然而一些中职院校机电一体化专业教学工作存在课程设置缺乏合理性、教学模式存在一定的缺陷、教师队伍建设工作有待加强等问题,无法满足社会发展的需求.中职院校应从教学理念、教学模式、教学方法上改革机电一体化专业教学,并从激发学生学习兴趣... 相似文献