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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
当前,农村教育受各种因素的限制,使得农村课堂教学质量很难提高,而农村小学语文更是如此。在新课程改革之后,小学语文提出"以人为本"的教育理念,在一定程度上推动了农村小学语文的进步。因此,小学语文教师要坚持"以人为本"的教育理念,激发小学生的学习兴趣,充分调动小学生的学习积极性,培养小学生的想象力和创造性思维,从而提高小学语文课堂教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
随着素质教育教学理念的提出和推广,新课程改革工作开始受到重视,特别是在教学理念选择上的变化尤为突出。怎样贯彻并落实新课改发展理念,提升小学语文教学质量,基于此,对小学语文低段教学展开研究,提出四点策略,以便于为新课程改革理念和方法的落实提供相应的指导和参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
"百年大计,教育为本",国家的发展离不开教育事业的发展,随着我国社会经济的不断发展,义务教育不断普及,教育范围也不断扩大。由于地域环境、教学师资以及地区经济等因素的限制,导致我国农村小学的教学质量存在一定的问题,其中最为明显的就是语文教学质量问题。主要研究影响农村小学语文教学质量的主要因素,并提出提高农村小学语文教学质量的具体措施。 相似文献
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现代教育的理念就是以人为本,语文课标对学科工具性和人文性的统一提出了要求,而且人文性就是语文学科的灵魂。本文主要结合笔者多年的一线实际教学经验,以小学语文A版为例,就如何在小学语文教学中进行人文教育进行探究分析,提出了几点自己的看法和建议,旨在让小学语文教学在人文光芒照耀下阳光前进,全面提高小学生的人文素养,促进小学生的全面发展,进而提高小学语文的教学质量。同时,也为广大同仁提供一定的借鉴意义和参考价值。 相似文献
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现代教育的理念就是以人为本,语文课标对学科工具性和人文性的统一提出了要求,而且人文性就是语文学科的灵魂。本文主要结合笔者多年的一线实际教学经验,以小学语文A版为例,就如何在小学语文教学中进行人文教育进行探究分析,提出了几点自己的看法和建议,旨在让小学语文教学在人文光芒照耀下阳光前进,全面提高小学生的人文素养,促进小学生的全面发展,进而提高小学语文的教学质量。同时,也为广大同仁提供一定的借鉴意义和参考价值。 相似文献
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教学质量是学校的一条生命线。目前的小学语文教学中仍不同程度地存在着"耗时多,效果差"的问题。如何全面提高小学语文教育教学质量,做到面向全体学生,促使学生全面发展,落实素质教育,提出了一些建议。 相似文献
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随着经济和科学技术不断发展,极大推动了教育改革发展。在新课改教育理念下,许多新形式教学方式在小学语文教学活动中应用。包括微课教学、多媒体教学、情境教学、生活化教学等等。生活化教学在小学语文教学活动中,广泛的增加了教学灵活性和趣味性,提高了教学效率和教学质量。本文主要就小学语文教育生活化展开分析和讨论。 相似文献
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曹爱花 《语文世界(高中版)》2018,(5)
正素质化教育发展迅速的今天,学生为学习主体的教学方式基本取代了传统的教育模式,生本理念成了现代教学的主要理念,学习的教学活动基本上都是围绕着这一理念来展开的。小学语文写作教学的主要目标是培养学生的基础文字应用的能力,因此,生本理念在小学语文作文教学中显得更加重要。小学语文教师应该主动应用生本理念开展写作教学,提高小学生的文字应用能力,同时提高教师的写作教学质量。一、小学语文写作教学现状新课程的改革已经进行了很长时间,对于小学语文作文教学,大部分小学语文 相似文献
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自从实施"科教兴国"战略以来,我国的农村中小学教育取得了快速的发展,小学教学质量得到了大幅度提高。但是,在贫穷地区,小学教育依然面临着许多问题,如教学观念的落后、适龄儿童外流、教师素质不高等,制约着地区九年义务教育的落实。本文就从教师队伍建设、小学并轨和教育理念的转变等方面深入分析贫困农村地区教育出现的问题,根据问题提出自己的一些看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(51)
随着新课程改革的不断深入,农村小学语文教学工作面临新的机遇与挑战,传统教育理念无法满足学生成长的需求。为此教师必须结合农村小学班级人数少的情况调整教学方式。简单分析了农村小学语文小班额教学的优势,结合实际工作经验,提出了提高农村小学语文小班额教学质量的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
在小学语文教学如何加强人文教育和人文理念的培养,将"以人为本"的理念和语文教学糅合起来,是当前教师关注的焦点。针对小学语文教学与人本理念的有效融合进行了分析和研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
小学语文新课标的大范围传播与推广,为有效教学这一概念在教育实践活动中的更好落实提供了充足的理论依据。结合新课标的部分基本理念试就小学语文有效教学这一热点话题展开了分析与探讨。 相似文献