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对于小学语文教学来说,课堂教学至关重要,而课堂教学是否有效则显得更为重要,但目前我国一些小学语文课堂教学缺乏有效性,值得注意。本文就如何提高小学语文课堂的有效性进行了分析,首先对小学语文课堂教学存在的一些突出问题进行了简要的分析,在此基础上就如何提高小学语文课堂有效性提出一些策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
有效教学是教学活动的重要目标,而如何提高小学语文课堂教学效率也是语文教学工作者不可回避的问题。在小学语文课堂教学中进行有效性策略实施可以从教学主体、教学准备、教学过程、教学反思等方面入手,这是提高小学语文课堂教学有效性的重要途径。 相似文献
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随着新一轮教学改革的兴起,如何提高课堂教学的有效性成为当下课改及教学的重要研究范畴。而提高语文课堂教学的有效性直接关系到中小学教学的成果及国语教学的成败,甚至会影响到传统文化的继承和发扬以及全民素质的提升。笔者将从提高语文课堂教学有效性的方式、方法上探讨一些可操作性策略,以期改善语文课堂教学的传统模式,让语文课堂在新理念的引导下走向活跃与粲然。 相似文献
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韩曰岐 《中国科教创新导刊》2014,(9):132-132
随着新课程标准的深入发展,提高小学语文课堂教学的有效性,激发学生学习兴趣,促进学生听说读写能力的提高已经成为当前小学语文课堂教学研究的重点内容。那么在新课改下如何才能提高小学语文课堂教学的有效性呢,下面笔者根据教学经验提出一些策略,以供参考。 相似文献
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当前,农村小学语文课堂教学仍存在着教师教学理念滞后、教学模式单一以及课堂评价标准失真等问题,严重影响了语文课堂教学的有效性和教学质量的提高。笔者认为,要提高农村小学语文课堂教学的有效性,教师必须把握好自身的角色定位,创新课堂教学方法,同时还要善于运用现代化教学手段。一、当前农村小学语文课堂教学存 相似文献
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随着素质教育的不断深入,"有效性"已经成为了评价小学语文课堂的主要标准。要想提高小学语文课堂教学的有效性,需要教师转变传统的教学观念,从语文学科的特点出发,避免采用以往语文课堂中"灌输式"的教学方法,努力寻找和探索能提高课堂教学有效性的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
提高教学的有效性的,一直是一线教师的不懈追求。如何提高小学语文课堂教学有效性呢?从创设生活体验,激发学生学习兴趣;巧妙设计问题,激活学生思维等几个方面,论述了提高小学语文课堂教学有效性的几点策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
课堂教学的有效性是教学的生命所在。在实施新课程的今天,小学语文课堂教学的有效性缺失仍是亟待解决的重要问题,尤其是小学高年级语文课堂教学的有效性更待提高。从吃透文本、鼓励提问题、把握学生特点、穿插故事等四个方面着手提高小学高年级语文课堂教学的有效性。小学语文教学活动要立足教材,从学生的实际出发,选择合适的活动方式组织开展。 相似文献
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在高中的所有科目中,语文是其中一门相对好学的科目,但是要学好这门课也不是一件容易的事情。学生平时主要掌握一些基本的语文知识,这些知识大部分仅仅是在语文课堂上获得的,面对这样的实际情况,提高语文课堂的教学有效性显得至关重要。本文就如何提高语文课堂教学的有效性策略进行探索,以期为今后提高语文课堂教学的有效性提供略微参考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(12)
中职学校语文教学效果是提升学生学科成绩和综合素质的关键,提高语文课堂教学有效性对强化教师执教水平具有重要的意义和价值。本文首先分析中职学校语文课堂教学的现状和问题;其次对影响中职语文课堂教学有效性的因素进行阐述;最后重点探究了提高中职语文课堂教学效果的有效措施。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(8)
提高课堂教学的有效性,是广大教师在教学时追求的理想和方向。本文根据语文教学的特点,结合笔者在提高小学语文课堂教学有效性方面的一些尝试与实践,旨在探讨语文课堂高效教学的新思路。 相似文献