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在现行高考模式下,在高考英语学科的150分分值中,阅读理解占45分;完形填空占30分;完形填空兼有阅读理解和单项选择的双重特点,它可以归于阅读理解的范畴;短文改错15分的正确解答必须建立在阅读理解的前提下。 相似文献
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思维能力是数学教育的核心 ,发展学生的思维能力是小学数学教学的主要任务之一。那么 ,如何在低年级数学教学中培养学生的思维能力呢？我认为要根据低年级学生的认知特点 ,给学生提供丰富的感知材料 ,并且通过语言训练 ,引导学生从直接的感知过渡到抽象的思维。一、给学生提供丰富的感知材料任何思维都是在感知材料的基础上进行的。相对地说 ,感知材料愈丰富 ,思维的内容也愈丰富。在低年级数学教学中 ,如何给学生提供丰富的感知材料呢？１ 创设真实的情境。创设真实的情境 ,能使学生在充分感知的基础上进行抽象。如在认识自然数“１”的教… 相似文献
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马小琴 《忻州师范学院学报》2004,20(3):51-52
东欧剧变后，为尽快回归欧洲，按照欧盟设计的政治、经济制度模式和法律框架积极进行调整和发展，为加入欧盟做准备。与此同时，欧盟根据东欧国家的局势演变做出相应反应。但是东欧入盟仍须时日。 相似文献
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通过对近3年我国公共借阅权的研究论文进行分析,得出其最新进展主要集中于本土化与数字环境下的公共借阅权制度研究,并对其作了总结和述评。 相似文献
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马小琴 《教学月刊(小学版)》2003,(10):55
这是一堂“想像说话课”。我事先在黑板上画了一片草地、一条河流和一棵树，准备好了可以粘贴的纸鸭子、小白兔和小猴子。上课时，我让学生发挥想像，把动物贴到合适的位置上，再连起来说话。一位男同学抢先走上讲台，他把小鸭子贴在河里，把小白兔贴在草地上，把小猴子贴在树上，很连贯地说道：“小鸭在河里游泳，小白兔在草地上吃草，小猴子在树上摘桃子。”“说得不错。”我表扬了他，“还有谁想说？”一位女同学大胆地走上讲台，她把小白兔放在河里，把小鸭子放在草地上，把小猴子放在半空中。“轰”的一声，教室里立刻爆发出一片哄笑声… 相似文献
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人的发展是作文教学的最终目标,学生主体的个性培养更是作文教学的重中之重。新课程标准对个性培养的重视,是个性化作文教学这一命题价值的最直接、最现实的证明。很难想象,如果没有作文的个性化,我们怎么奢谈语文素养的整体提高。因此,提倡中学生作文个性化已成为语文教育界同仁的共同呼声。 相似文献
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对于小学语文教学来说,课堂教学至关重要,而课堂教学是否有效则显得更为重要,但目前我国一些小学语文课堂教学缺乏有效性,值得注意。本文就如何提高小学语文课堂的有效性进行了分析,首先对小学语文课堂教学存在的一些突出问题进行了简要的分析,在此基础上就如何提高小学语文课堂有效性提出一些策略。 相似文献
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针对多信道广播中用户访问时间最小化的问题,提出一种偏斜调度策略。该策略引入了近似最优的TOSA算法的高层调度算法,然后将经典的多盘调度算法应用于算法中的低层调度以进一步提高数据广播性能。试验结果表明,该算法有效地降低了用户的平均访问时间,在偏斜数据访问模式下性能更优。 相似文献
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认为随着科学技术的发展,现代技术的产品已渗透到社会生活的各个领域,医学仪器设备的更新换代更是日新月异。为使中专检验专业的分析化学四年制教学大纲修订多一些客观状况的了解和依据,对中专检验专业学生的实习基地和分配去向单位的分析仪器使用及其更新情况进行调 相似文献