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导入是一堂课的开始,它是一堂课效果好坏的关键。在一堂课中,新课导入得好,能激发学生的情感和学习兴趣,收到先声夺人、引人入胜的教学效果。更能开拓学生思维,使学生在新课的开始就能迅速、主动地进入最佳学习状态,为新课教学创造良好的开端,提高课堂效率。导入新课要讲究艺术和方法。 相似文献
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冯小茹 《成都教育学院学报》2005,19(7):71-73
"导入",是教学中的必然现象,是教学的先导和起点,同时也直接关系到整堂课的教学效果.它充分体现了教师有意识、有目的、有针对性的作用,因此,分析"导入"在思想政治课教学中的功能和要求就显得尤为必要. 相似文献
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<正>导入教学是每一堂课的必经环节,也是一堂课的开始阶段。而且,导入教学这一工作做得好不好直接影响到该堂课的教学实施是否合格和课堂教学效率高低与否。甚至可以说,一堂初中英语课的导入教学如果可以在第一时间抓住学生的注意力、抓住学生的兴趣,那么这一堂英语课就已经成功了一半。所以,如何在初中英语的教学实施过程中做好导入教学工作,是本文重点探究的问题。一、听觉导入英语这门学科较为特殊,因为英语既是一门学科, 相似文献
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常言道：良好的开端是成功的一半。课堂导入直接影响着一堂课的教学效果。因此,思想政治课教师应精心设计课堂导入,在授课前迅速创造一种轻松愉快的课堂氛围,为后面的教学作好铺垫。 相似文献
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导入环节作为一堂课的开端,对于整堂课的教学具有情境和氛围铺垫作用。高中政治课是高中课程中的一门重要课程,如何做好导入,促使课堂教学的质量和效果得到有效提升,意义非常重大,因此,本文就如何搞好艺术化课堂导入这一课题展开探讨。 相似文献
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赵玉璋 《济南职业学院学报》2000,(2)
美国著名的心理学家布鲁纳曾说:“学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。”在平时的教学实践中,我们都能观察到这么一点:无论是哪科知识,只要能使学生感兴趣,他们都会乐意去学,同时接受得也快,这就要求我们每一位教师充分认识导入是整个教学过程中的重要一环,它设计得好坏与否,将直接影响着一堂课的教学效果。那么,如何运用精心设计的导入去引发和培养学生在学习的兴趣,收到预期的教学效果呢?在平时的教学中,我根据不同的课文内容,采用了以下几种导入的方法:一、情感导入 一堂课教学任务完成得好坏,教学效果的优劣与教师教学的主体学生的… 相似文献
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导入环节作为一堂课的开端,对于整堂课的教学具有情境和氛围铺垫作用。高中政治课是高中课程中的一门重要课程,如何做好导入,促使课堂教学的质量和效果得到有效提升,意义非常重大,因此,本文就如何搞好艺术化课堂导入这一课题展开探讨。 相似文献
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课堂教学是富有艺术性和创造性的实践活动。成功的课堂教学,离不开一个良好的开头,一堂课若能有一个新鲜别致的教学导入,这堂课就成功了一半。但在大学语文课堂中,有些教师不太注重教学导入的设计,整堂课没有一个良好的开端,无形中降低了学生的积极性,也阻碍了教学的进展。其实,"教无定法,贵在得法。"[1]在教学过程中,教 相似文献
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导入新课作为一堂课的首要环节,就像话剧的序幕、一本书的序言一样引人入胜。好的导入能紧紧抓住学生的注意力,调动学生的学习积极性,达到良好的教学效果,好的导入是教学中的一个重要组成部分。教师在编写教案时,应结合小学数学学科的特点,根据小学生的年龄特点,设计有效的导入方法引入新课的教学。 相似文献
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论语文课堂教学中的导入艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
钱书新 《成都教育学院学报》2005,19(4):99-101
语文课堂教学的导入,对整堂课的教学效果具有不可忽视的作用.导入设计的艺术性要求导语设计必须遵循一定的原则.要因人因文不同,因时因地而异,就其艺术原则与方法而言,导入归结为几大类型. 相似文献
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刘颖 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
小学语文课堂教学是一门艺术,而课堂教学的导入更是艺术中的艺术。它对整堂课的教学效果具有不可忽视的作用。好的导入就像一场好戏的序幕,令人心驰神往。它给学生留下的印象往往几年、十几年不能忘记。 相似文献
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一堂课能否成功，关键在于新课的导入。善于导入，导入得新颖、活泼，一堂课就成功了一半。因为，有趣的“开场白”能在3～5分钟内像磁铁般把学生深深吸引住，激发起学生的学习兴趣，调动起学生学习的主动性和积极性。那么，如何设计数学课精美的序曲呢？我在教学实践中总结出了如下几种导入方法，效果较好，教师教学中不妨一试。 相似文献
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俗语说：“良好的开端是成功的一半。”如果一堂课一开始教师就生动活泼、引人入胜地导入新课．学生就会兴趣盎然．集中精神地投入新课的学习,就会产生良好的教学效果。几年来的教学实践证明,采用多种方法,巧妙地导入新课,营造以学生为主体,教师为主导的教学氛围．对提高教学质量和学生素质起着十分重要的作用。为此．我们既要在宏观上把握好新课程导入的基本原则,又要在微观上设计和操作好课堂导人的最佳程序。 相似文献
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长期以来，人们对基础教学进行着各种各样的探索，但人们往往将探索的视点集中在教学的内容上，而较少涉猎教学艺术方面的研究，这样的效果并不理想。在实践中，将内容用艺术的形式传递。往往会取得良好的教学效果。那么导入作为一堂课的起始环节，其艺术性就显得尤为重要。良好的导入形式既能集中学生的注意力，又能激发学生的学习动机，使学生明确学习的目的和要求。 相似文献