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相似文献
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1.
《考试周刊》2019,(84):136-137
化学学科是初三学生刚刚接触的一门新学科。学生对这门学科充满好奇,但是即便如此,很多学生仍然无法有效地进行化学学科的学习。究其原因在于,在实际的初中化学教学中,很多概念教学既抽象又枯燥,导致化学基本概念教学问题重重,某种程度上也降低了学生学习化学的兴趣,使部分学生在化学概念学习中形成了分化。所以若想在根本上提高学生化学学科的学习效率,降低教师的教学难度,就必须在教学过程中融合并突破化学概念教学,对此本文便对如何进行初中化学概念教学进行相关策略探讨。  相似文献   

2.
化学是一门历史悠久的学科,它是人类改造物质世界的手段之一,也是社会进步和发展的重要标志。初中化学教学属于基础阶段,学好初中化学为高一级学校学习有关知识打下坚实的基础。因此,在初中化学教学中,要注重培养学生的学习兴趣,提高化学教学质量,帮助他们过好基本概念关和实践操作关等,不但让学生获取化学基础知识,还要培养他们运用化学知识解决实际问题的能力。  相似文献   

3.
姜从兵 《考试周刊》2013,(99):147-147
化学是一门专业性极强的学科。化学学习需要学生具有理性思维。因此化学绝不是一门容易学习的学科。初中化学是学习化学的基础阶段,教师必须重视这一时期的化学教学。如何为学生打下良好的化学学习基础是每个初中化学教育工作者需要探寻的问题。  相似文献   

4.
化学是一门基础的自然学科,初中化学是化学教育的启蒙和基础,在教学中如何培养学生的兴趣和爱好,激发学生的好奇心,开发学生的智力,培养学生独立解决问题的能力,是一个值得广大化学教师探究的课题。下面结合我多年的教学实践和探索,谈如何搞好初中化学教学。  相似文献   

5.
在现代化的学科中,化学是一门实验性的课程。而初中化学又是化学学习中最基础的,所以,在初中化学的教学上应激发学生对化学的学习兴趣,启发他们的创新意识,逐渐锻炼学生的动手实践能力。  相似文献   

6.
在初中众多学科中,化学是一门非常注重概念的学科,对于初中化学学习来说,化学概念的学习构成了学科知识体系的基础。化学概念是指通过分析、归纳等方法将化学现象抽象化表达出来的知识,是经过高度概括、上升到化学现象本质的知识形态。化学对初中学生来说是一门非常陌生的学科,尤其是化学概念不容易理解,给学习带来了很大困难。关于如何解决初中化学概念教学的难题,本文通过教学实践提出一些看法。  相似文献   

7.
在初中阶段的教学中,化学是一门十分基础的学科,其与学生的日常生活息息相关。在现代社会,环保是永恒不变的主题,初中生作为祖国未来建设的重要人才应该对化学理论、节能、环境保护有更加深刻的认识。在初中化学教学中,结合化学教材内容、化学实验教学、化学课外活动等渗透节能环保教育,可充分发挥初中化学学科提升学生环境保护意识的作用。  相似文献   

8.
刘清慧 《学子》2013,(11):64-64
化学概念是人们对物质发生化学变化本质屙洼的认识,是学生学好化学基础知识的前提,也是提高化学课堂效率的有效途径。在化学教学中,基本概念的教学占有很大的比重。初中化学是化学的人门科目,概念繁杂,学生掌握较为困难。 下面,笔者将结合多年的教学实践经验,就初中化学的基本概念的有效教学方法进行详细论述。  相似文献   

9.
化学基本概念是化学基础知识中的基础.初中的化学教学是中学阶段化学教学的基础,抓好化学的基本概念的教学,使学生较好的理解、掌握和运用基本概念,才能为整个化学教学工程打下坚实的基础.实践证明,“不掌握化学概念,就不可能获得系统的化学知识.”化学基本概念是人们对日常生活、生产和实验中的化学现象经过思维加工而成的,是反映化学现象本质属性的思维形式,是化学学科中构成判断和推理的要素,是化学原理和规律的推理和论证的根据.只有掌握其概念,才能在整个化学学科的学习如鱼得水,左右逢源.化学概念的教学本身就是培养学生思维能力,培养学生分析问题、解决问题能力的重要途径.因而必须按化学教学大纲的要求,加强化学基本概念的教学.初中化学概念包含以下的基本内容:  相似文献   

10.
初中化学是理论性和实践性相结合的一门学科,是初中学习科目中最特殊的一门,在初中阶段为学生打下化学基础显得尤为重要。本文对初中化学实验的教学活动中存在的问题进行了粗略地分析,并提出了相关的措施,以期能对从事初中化学教学的同行有所启发。  相似文献   

11.
化学学科是初中阶段一门重要课程,也是一门重要的自然科学学科。初中化学学科作为中考理综学科的重要组成部分,学习时间仅有一年。但是从学科教学任务来说,教学工作量大。学生基础水平不高,这就意味着教师必须要结合学生实际开展科学、有效的教学行为来打造高效的初中化学课堂。  相似文献   

12.
《考试周刊》2020,(3):133-134
化学这门学科是初中课程的重要组成部分,通过学习化学这门学科,学生能够更好运用自己学到的化学知识来解释生活中的化学现象,有助于学生养成良好的科学观。为了能够更好地实现教学目标、提升学生运用知识解决实际问题的能力,当前初中各科教师都开始尝试将范例教学法应用到学科教学中。鉴于此,本文在分析当前初中化学教学中应用范例教学的重要性和原则的基础上,提出范例教学在当前初中化学教学中的应用策略,希望能够对初中化学教师提高化学教学质量有所借鉴。  相似文献   

13.
化学是一门基础的自然科学,学生在中学阶段学好化学对他们进入高中继续学习起着举足轻重的作用。初中生在小学的自然常识课学过一些初步的化学知识,在日常生活中也接触到一些化学现象或生活经验中的一些简单的化学知识,但把化学作为一门完整的学科来学习还是刚刚开始,所以初中化学带有明显的启蒙性质。在初中化学启蒙教学中,  相似文献   

14.
随着国家教育教学政策的不断改进与更新,化学教学模式也在不断地变化和改革。由于化学是一门以实验为基础的自然学科,那么就更加要求学生的实际动手操作及知识运用能力。初中化学是化学教学的开端,对学生具有启蒙教育的作用。因此,初中化学教学模式与教学方案的有效实施,是学生学好化学学科的基础,初中化学教学中小组合作学习的实行,更能使教学贴近生活,走进学生的世界,更能活跃教学课堂气氛,以激发学生的自主学习探索能力。  相似文献   

15.
<正>在我国,教育教学正在发生巨大变革,学生核心素养的培养得到重视。各学科正围绕核心素养的培养,创新教学办法。化学作为初中的一门重要学科,是化学学习的基础,必须要从培养学生化学学科核心素养的角度来开展教学工作,培养学生的化学思维,这对当下的初中化学教学提出了更高要求。笔者深入分析了初中化学的教学现状,并提出几点解决对策,以期提高化学教学水平。一、夯实化学基础,培养化学思维  相似文献   

16.
在当前教育下,随着各种各样的教学模式的兴起,范例教学法在教育教学中也得到了广泛的应用。初中化学作为一门基础性学科,是学生学习化学的初级阶段,在初中化学教学中使用范例教学,能够提高学生学习化学的能力和初中化学的教学水平。就如何在初中化学教学中使用范例教学进行探讨分析,旨在提高初中化学的教学效率。  相似文献   

17.
初中化学教学对于中学生来说是启蒙教学和基础教学,初中生刚开始接触化学这门学科,具有强烈的学习兴趣和好奇心,但是对于化学知识点来说,元素周期表的熟记以及化学公式的熟记,让学生感觉枯燥无味。基于如何提高初中化学教学质量,通过对初中生年龄特点以及教师的技巧进行分析,总结出适合初中生教学的方式,提高在化学教学实践中的效率,激发初中生学习化学知识的兴趣。  相似文献   

18.
化学课程学习中的化学概念学习是其中的重点,它为学生进入化学课程学习奠定了基础.从现阶段初中化学课程教学的开展情况来看,教师未能在化学概念教学方面引起过多重视,因此也就导致学生对概念的掌握不到位,并且常常发生错误地使用化学公式、定理等现象.在此背景下,有必要研究初中化学课程教学中的化学概念教学策略,以此来帮助学生有效掌握化学概念,为将来的化学课程学习奠定坚实的基础.  相似文献   

19.
对于初中生而言,化学仅仅是后期学习的基础.在初中阶段学好化学对学生后期的学习具有非常重要的意义.在教育理念不断更新与深入实践的过程中,初中化学的教学目的也正逐步发生变化.随着现代社会发展,培养学生的化学素养在初中化学教学中显得非常重要.知识的学习对学生掌握生存技能具有重要作用,相比较而言,初中化学是一门与生活很近的学科,提高学生的化学素养,可以增强学生对化学的理解.本文就初中化学教学中如何培养学生的化学素养进行简单的分析.  相似文献   

20.
思维导图以不同学科的优秀理论成果为基础,结合先进的计算机技术,在教育领域发挥着巨大的作用,具有宝贵的价值。初中的化学概念较多,也是教学的难点,加之学生不愿意记忆,导致化学成绩不理想,思维导图有效地解决当前初中化学学科概念学习中存在的问题,提升学生的对概念的记忆和理解能力。  相似文献   

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