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初中电学实验中测电阻的方法很多，除课本上介绍的伏安法测电阻的基本方法之外，人们还常利用滑动变阻器来测电阻、主要原理是利用滑动变阻器的最大电阻值及通过滑动变阻器改变电路中电流强度或电压，再用一只电流表或电压表测量求知电阻中的电流强度或电压的变化，然后求出未知电阻阻值，具体方法举例如下：例1用一只已知最大阻值为R。的滑动变阻器，一只电流表及电源（电压恒定但未知）、开关和若干导线、如何测量一只未知电阻阻值？方法一由于滑动变阻器最大阻值已知．则可将滑动变阻器接入电路且处于阻值最大状态．这样滑动变阻器就可… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(11)
<正>一、对一个公式的推导中学物理中常讲控制变量法,一般是一个因变量两个自变量问题。先保持一个自变量a不变,研究因变量与另一自变量b的关系,然后在保持自变量b不变,再来研究因变量与自变量a的关系,在此基础上得到应变量与两个自变量的关系式。比如研究电流I与电压U、电阻R的定量关系。保持电阻R不变,通过实验研究得到I∝U①,保持电压U不变,通过实验研究得到I∝1/R②,于是得到I∝U/R③,然 相似文献
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题目 (2003年河北省初中物理知识竞赛试题)把额定功率为3W的小灯泡和定值电阻R串联接在某一电路中，小灯泡正常发光，定值电阻R上的电压为2V。若将它们并联接在另一电路中，小灯泡功率为0．75W，干路电流强度为1A，设灯丝电阻不变。求： 相似文献
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题目 (2003年河北省初中物理知识竞赛试题)把额定功率为3W的小灯泡和定值电阻R串联接在某一电路中,小灯泡正常发光,定值电阻R上的电压为2V.若将它们并联接在另一电路中,小灯泡功率为0.75W,干路电流强度为1A,设灯丝电阻不变.求: 相似文献
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解答电学各量最值问题时 ,一般思路是先把变化的电阻设一字母表示 ,并当作已知量处理 ,然后求出与题求的最值量 (电压、电流、电功、电功率 )对应的表达式 ,再运用数学方法求出最值 .一图像法图 1例 1 如图 1所示 ,滑动变阻器的电阻为Ｒ ,试判断滑片由ａ端向ｂ端滑动的过程中 ,Ａ、Ｂ间的电阻Ｒ′怎样变化 ?滑片在什么位置时 ,Ｒ′有最大值及最小值 ?分析与解 设滑片滑到变阻器的某位置时 ,上部分电阻为ｘ ,则下部分电阻为 (Ｒ -ｘ) ,Ａ、Ｂ间的电阻是ｘ与 (Ｒ -ｘ)并联的总电阻 .则Ｒ′ =ｘ(Ｒ -ｘ)ｘ + (Ｒ -ｘ) =1Ｒ(Ｒｘ -ｘ2 ) ,即Ｒ… 相似文献
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丁进 《数理天地(高中版)》2010,(7):29-29
例1横截面大小均匀的金属棒,长为L,截面积为S,电阻为R,现将金属棒的长度均匀地拉长10％（设体积不变）,电阻变为R1．如果将拉长后的金属棒再均匀地缩短10％,则此时金属棒的电阻R2（ ） 相似文献
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[例题]在照明电路中,并联“220V,40W”的甲种电灯5盏、“220V,25W”的乙种电灯4盏及“220V,100W”的丙种电灯1盏.求该并联电路的总电阻.(设电源电压为220V)一、通常的解法是:(一)先分别求出三种不同规格电灯的电阻值:甲灯的电阻值:R甲=U2甲/P甲=(220V)2/40W=1210赘,乙灯的电阻值:R乙=U2乙/P乙=(220V)2/25W=1936赘,丙灯的电阻值:R丙=U2丙/P丙=(220V)2/100W=484赘.(二)再求出:(1)5盏甲种电灯并联后的等效电阻,R甲总=R甲/5=242赘.(2)4盏乙种电灯并联后的等效电阻,R乙总=R乙/4=484赘.(三)最后根据并联电路总电阻的公式求解总电阻.由… 相似文献
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电路中的电流变化的原因是多方面的,但都可以归结为电路中电流的变化.分析电路中电流的变化的方法有很多,但是如果我们能够分析出电路中电流随电阻的变化而变化的函数关系,就可以直接得出结论.一、二次函数法例1.在图1中的电路中,电源电动势E=4.8V,内阻r=2Ω,滑动变阻器的总电阻R=10Ω,R0=5Ω,电流表的电阻忽略不计,当滑动变阻器的滑动触头从a端滑到b端的过程中,电流表的读数将如何变化?解析:设滑动变阻器滑动触头到a端的电阻为R1,到b端的电阻为R2,则有R1+R2=R.由电路图可得:R2与R0先并联然后再与R1串联,所以外电路的总电阻为:R总=R1+… 相似文献
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在用伏安法测电阻时，根据欧姆定律I＝U／R变形得R＝U／I可知，U必须是R两端的实际电压，I必须是通过R的实际电流，但实验中不论采用电流表外接法或电流表内接法，由于电压表（一般见千欧）和电流表（一般十分之见欧）都有内阻，都不可避免地改变了电路的结论，都会给测量带来误差．究竟选哪种电路测电阻可减小误差，这主要是由持测电阻的阻值大小决定的．一、电流表外接法电压表可视为一个阻值很大的电阻，将它并联于待测电阻地两端，如图（1），由于电压表的分流，电流表测出的电流强度比实际通过电阻见的电流强度大些，即电流表的读… 相似文献
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题目定值电阻R1、R2以某种形式连接起来与电源接通,则几的电功率为9瓦;若把此两电阻换成另一种形式连接后,仍与该电源接通,则RI的电功率为16瓦,且通过几的电流强度为公安．那么,电源电压和RI、凡的阻值各是多少？（设电源电压保持不变）分析这是一道电学综合题,若能灵活运用欧姆定律、串并联电路规律及电功率的知识,则可产生以下两种解法．本题的关键是判断清楚RI与尼在哪种情形为串联连接,哪种情形为并联连接,判断方法是：由pl二UZ／R可知,在RI一定时,U越大,消耗功率越大;fi越小,消耗功率越小．据此结合题意知,RI消… 相似文献
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处理直线与圆锥曲线相交问题的一般技巧是先设出交点的坐标,但不求出,然后利用韦达定理和相关坐标将问题转化,这就是设而不求法． 相似文献
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【例】岗上果园有梨树和枣树共190棵,枣树的棵数是梨树的4倍。梨树和枣树各多少？
分析：这道题要求两个未知数。可以先设其中一个未知数为x,根据题意列方程解答,然后再求出另一个未知数。 相似文献
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王宪征 《中学课程辅导(初二版)》2006,(4):54-54
例:有一只小灯泡,它正常发光时灯丝电阻为8.3Ω,正常工作时电压是2.5V,如果我们只有电压为6V的电源,要使小灯泡正常发光,需要串联一个多大的电阻?解:R1=8.3ΩR2=?一法:I=U1R1=82..55ΩV=0.3AU2=U-U1=6V-2.5V=3.5VR2=UI2=03..35VA=11.7Ω析:此种解法可称为水到渠成法,即由已知数据能算出什么就先算出什么,为了条理清晰,最好先画好已知图,在图上把已知量、未知量、过渡量都标清楚。本题由已知可直接算出I和U2,接着由I和U2推出R2。当然也可由U和I先求出总电阻R,再由R2=R-R1,求出R2。二法:I=U1R1I=UR22则RU11=UR222.5V8.3Ω=6… 相似文献
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刘友 《数理天地(初中版)》2013,(7):35-35
求电功率的变化量,一般的解法是根据电压和电流的变化量求出电阻R,再根据欧姆定律求出不同状态下的电流或电压,从而得出不同状态下的电功率,最后得出△P．如果能推导出△P的公式,解这类题就快捷多了． 相似文献
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初中物理课本是在引入电阻概念以后,再阐明用导体两端的电压跟通过导体的电流强度的比值来表示导体的电阻的。我们在教学实践中对这部分内容作了调整,在第五节研究“电流强度跟电压的关系”的实验时,就引进了电压跟电流强度的比值,用这个比值得出导体中的电流强度跟这段导体两端的电压成正比的结论。这样,不但为电阻概念的引入作了坚实的铺垫,而且突出了用比值来定义(表示) 相似文献
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对于判定“如何变化”一类选择题,用“端值法”,常可以化繁为简。例1.如图1,滑片向右移动时,安培表示数: (A)变大.(B)变小.(C)不变. 一般解题思路是,滑片向右移动时连入的R_1减少,导致并联部分的电阻变化,其变化情形经讨论得出结论后,再结合R_3考虑总电阻的变化情形,最后才知道电流强度如何变化;用“端值法”只需分析“极端”情形。设滑片在最右端,则并联部分的电阻为零,此时电路总电阻有最小值即R_3,电路总电流强度为最大值。这表明了这样的趋势,滑片向右移 相似文献