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张延明 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):68-68,70
现代化的教学手段有许多传统教学方法无法比拟的优越性,它能够将声音、图像、文字集于一身,进行直观形象的教学,从而更有效地给学生营造一个良好的学习氛围,把学生的各种感官较充分地调动起来,使之产生浓厚的学习兴趣,从而使教学达到事半功倍的效果。 相似文献
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何润兴 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
随着课程改革的推进,小组合作的学习方式作为一种崭新的教学形式出现在人们的视野中,使英语教学的课堂氛围更加融洽、活跃,也让学生真正实现了以学生为主体的地位。更重要的是,通过小组合作学习模式的早期发展,学生形成了合作互助的精神,激发了学生强烈的学习兴趣,为提高课堂教学效率奠定了坚实的基础,从而提高了学生对英语口语学习过程的兴趣。教师可以通过教学经验的不断积累来提高学生的学习能力,从而使学生的英语口语学习方法多样化,学习效果更加显著。 相似文献
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王怡 《试题与研究：高中理科综合》2020,(32):0030-0030
新科技时代下,在各个领域都能看到信息技术的 身影,在新课改后信息技术在教育领域应用更加广泛。在小学 数学课堂中,信息技术可以对图文、声音、影像等做更加具体的 处理,将优良的课堂氛围营造出来,建立学生学习数学的兴趣,更好地理解数学。此外,信息技术的运用,还能更好地发展学 生的数学应用能力。 相似文献
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让·皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”因此，在教学过程中，教师要学会激发学生的学习兴趣，使学生产生积极探求新知的欲望。教学环境对学生学习兴趣的影响十分重要，营造一种特殊的教学氛围可以激发学生的学习兴趣，而这种学习兴趣反过来又会作用于教学氛围，使课堂教学达到良好的效果。教学氛围的营造策略主要可以从以下几个方面展开： 相似文献
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刘洪军 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
随着教育改革的不断深入,数学课堂教学更加注重营造自主学习氛围,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,使他们真正成为课堂学习的主人。把生活经验与教学相结合,把数学问题生活化,使数 相似文献
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王叶 《新课程导学(上)》2014,(33)
成功的教学活动需要学生浓厚的兴趣作为基础,学生对音乐学习具有浓厚的兴趣,对教学成效的提升能够发挥促进效应。教师应当从以下几个方面着手:引导学生感悟音乐魅力,使他们更加热爱音乐;创设和谐课堂氛围,让音乐教学更加生动;创新音乐教学模式,让学生全身心地投入对音乐的学习;多加表扬激励学生,让积极情感增强动力;搭建多元培养平台,让音乐教学更为拓展。 相似文献
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学习兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实并带有强烈情感色彩的因素,是推动学生学习最实际的内部动力。要激发学生学习物理的兴趣,教师要充分发挥自身主导作用和学生的主体作用,多制造学生积极参与的各种有趣的活动氛围,留给学生广阔的活动与实践空间,使他们在活动参与中认识、了解物理,从而对物理产生浓厚的学习兴趣,以达到物理教学的目的。 相似文献
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王淑芳 《延边教育学院学报》2015,(2):66-68
要想使思想品德课真正发挥其德育功能,关键是培养与保持学生的学习兴趣。在教学中教师可从使学生明确学习目的、选取现实生活中的素材、营造愉悦和谐的课堂学习氛围、树立学生的主体意识等方面培养学生的学习兴趣。并通过各种方式使学生的学习兴趣得到保持。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
兴趣是一切学习的关键和根本,只有在音乐学习过程中培养和发展学生的兴趣,才能使学生爱好音乐,才能使学生乐于学习,进而使音乐学习成为一种愉快的享受,而信息技术在提高学生学习兴趣上起着很关键的作用,使课堂教学更加多元化,也激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率。就如何在音乐课中运用信息技术激发学生兴趣谈一些看法。 相似文献
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兴趣是力求认识、探究某种事物的心理倾向，是学生学习的一个内在推动力。
在教学中，注重培养学生的学习兴趣，会使学生更加主动、更加自觉地投入到学习中去，从而提高学习效率。
那么，如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣呢？ 相似文献
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小学英语教学的关键是调动学生学习的兴趣,这对他们的终身学习有重要的意义。所谓兴趣教学就是在教学中,教师根据教学内容和教学对象．采用形式多样的方法,利用学生的好奇心和求知欲．创造一个师生平等民主和谐的氛围,使学生在愉悦的氛围中接受知识、掌握技能,从而达到最佳的教学效果．实践证明．采用生动有趣,适合学生心理发展水平的教学方式．可以激发和培养学生的英语学习兴趣。在学习英语的起始阶段．我主要采用在情景中说,在说中加深印象,在游戏中掌握方法．取得了一定的效果。 相似文献
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营造教学氛围,激发学习兴趣教师的首要任务就是要营造一个接纳的、支持性的、宽容的合作学习氛围,为学生做出示范,让学生在平等、尊重、信任理解中受到激励,给学生心理上的安全和精神上的鼓舞,使思维更加 相似文献
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课堂氛围如何,对于激发学生的学习兴趣影响极大。教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习氛围。在平时的教学中,我们发现学生学习英语最感到缺乏的就是语言环境,加之教学方法和手段的落后,许多学生感到英语学习枯燥无味,从而失去兴趣,产生畏难情绪,导致整体英语水平不高。营造轻松愉快的英语课堂氛围,能使学生对英语产生兴趣,有利于增强 相似文献
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王静霞 《唐山师范学院学报》2009,31(5):139-140
中学教师要创造条件激发、巩固、发展学生的兴趣,保护学生学习的良好情感和自信心,使他们不断增强学习的成就感。创设操作情境,形成乐趣,变苦学为乐学。创设民主平等氛围,培养良好学习情绪和态度。创设勤奋竞争的氛围,培养良好的学习习惯和意志。 相似文献
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如何培养学生的学习兴趣,点燃他们心中激情,使语文课堂"激情飞扬",使学生从心里到行为上切实重视语文学习。通过长期的实践、探索、总结,我认为可以采用以下几种途径:一、提高自身形象,加强修养,开发兴趣。二、融洽的师生关系,培养兴趣。三、营造民主、平等的教学氛围,使学生敢问,来激发学生的学习兴趣。四、采用多种多样的教学方式来启迪兴趣。 相似文献