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王静霞 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z5)
数学家波利亚说过:“数学问题的解决仅仅只是一半,更重要的是解题之后的回顾.”要提高数学解题能力,同学们要学会解题之后进行反思.它是数学学习中一个不可缺少的环节,能帮助同学们总结经验,发现规律,形成技能和技巧,有效地提高学习效率.解题之后要反思哪些方面呢?一、思疏漏之 相似文献
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王静霞 《六盘水师范高等专科学校学报》1995,(3)
初中一年级英语教学往往容易被人们所忽视。认为教材内容浅,容易教,好对付。其实初中一年级是英语教学的起始阶段,是学生学习英语打基础的重要时期,也是决定学生今后能否学好英语的关键时期,应充分重视。教师除按教 相似文献
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合成了一种芘取代的自由卟啉,配制了其浓度为10-4mol/L的三氯甲烷溶液.采用Z-扫描技术测试了该样品溶液在波长为1064 nm,脉宽为20 ps条件下的非线性光学特性.结果表明,与单体芘和卟啉相比,芘取代的自由卟啉在皮秒光强下既存在非线性折射,又存在非线性吸收.其中非线性吸收性质表现出双光子吸收,吸收系数为7.377×10-13 m/W.结果表明,该共轭体系在1064 nm的三阶非线性性质明显优于普通卟啉和芘的单体,这为开发和探索新型非线性光学材料及研究卟啉的功能提供一条新的参考途径. 相似文献
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人才培养是高质量发展职业本科教育的逻辑旨归和目标导向。推动职业本科教育高质量发展的根本基点在于人才培养模式的提质与变革,以人才结构优化促进职业本科教育类型化发展。以32所职业本科院校为例,依托近3年《高等职业教育质量年度报告》的文本,围绕人才培养目标、过程、制度和评价四个维度分析发现,32所职业本科院校的人才培养模式具有以“典型工作任务”为逻辑起点、以“产教融合”为实践进路等共性特征。此外,32所职业本科院校在人才培养模式的特色凸显及标准方式上存在较大校际差异。据此,职业本科教育人才培养模式的重心在于明确“人才规格+职业能力”的类型目标定位;推进“标准引领+任务导向”的实践育人过程;建立“纵向联动+横向协同”的配套培养制度;构建“动态调整+分类发展”的多元评价体系。 相似文献
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我国古代唐朝时期,唐太宗在魏征死去后,十分痛心地说:"以铜为镜可以正衣冠;以古为镜可以见兴替;以人为镜可以知得失。魏征死了,我失去了一面镜子。"这是唐太宗对魏征人格的评价,以魏征为镜,来衡量自己。笔者认为:廉政档案就是干部的一面"镜子"。一、廉政档案的定义和作用廉政档案是纪检监察部门为加强对领导干部廉洁从政的监督,按照有关廉洁从政的规定建 相似文献
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香港《化学课程指引(中四至中五)》解析 总被引：1，自引：0，他引：1
根据香港最新颁发的课程文件《化学课程指引(中四至中五)》,本文阐述了香港高中化学课程的目标特征,分析了课程内容体系,从教师和学生两个方面讨论了实践求进的课程实施策略,概括出香港高中化学课程的若干特点及启示。 相似文献
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班级中中等生的存在是必然的,他们的潜力是无穷的。在新课程教育的背景下,要有意识地让中等生发挥主体作用,就要关注他们的点滴,培养他们的自信,为他们创造锻炼的机会,让他们真正成为班级中的中坚力量。 相似文献