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[考点解说]汉语的句式丰富多彩,灵活多变,同一个意思,可以用多种不同的句式来表达.而不同的句式表达的效果也不完全相同.常见的句式有:主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句式和书面语句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等.根据表达的需要,变换和选择句式,可以增强语言的感染力和说服力,也是人们运用语言的一种必需而有效的方法.所以,变换和选择句式是高考试题中一项常见而重要的内容.本考点主要要求能够准确的辨析句式特点,理解语言材料中各种句式的表达作用,根据语言实际的需要,正确变换和选择句式,以检测考生的语言运用和表达能力. 相似文献
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邵捷 《试题与研究：高中理科综合》2009,(13):52-54,63
一、考点分析 “准确”是指在运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的和要求,这一考点在语言运用的各种题型中均有考查,包括所用语言和特定的情景,符合特定的身份地位,正确地运用谦尊称呼,准确表达褒贬感情,准确表达喜怒哀乐的感情状态,正确使用口语、书面语,准确表达范围的大小、程度的深浅。 相似文献
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余映潮 《中国小学语文教学论坛》2000,(11)
所谓句式训练 ,就是以课文为例子 ,学习课文中的句式 ,品味句子的表达作用和表达效果 ,通过“读与写” ,既阅读理解课文 ,又进行句式写作的基本功的训练。句式训练是中学语文教学中的极为薄弱的环节。如何从语言的实际运用出发 ,指导学生在具体的语言环境中 ,根据表达的需要 ,选用恰当的句式进行写作 ,几乎没有好的课例。因此我们应当对此类课型进行探索和尝试。句式训练的内容主要包括 :１．从“句子用途”的角度出进行句式训练。２．从“修辞运用”的角度出发进行句式训练。３．从“词语关联”的角度出发进行句式训练。４．从“组句成段”… 相似文献
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朱斌 《南京师范大学文学院学报》1999,(9)
本单元课文内容均为诗歌。学习诗歌必须做到以下几点:(1)能体会出诗歌语言的特点。(2)能理解诗歌所表达的感情。关于(1),要知道诗歌的语言具有准确、生动的特点。作者为做到这一点常从两个方面来考虑:其一是讲究“炼字”“炼句”,力求用简洁话语表达丰富内容;其二是运用一系列修辞手法,使其语言准确生动。因此我们在学习过程中一方面注意对文中准确、精妙词语的分析从而加 相似文献
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〔考点说明〕“选用、仿用、变换句式”包括三项内容 :第一是了解各类不同的句式 ,学会根据不同的语言环境选用恰当的句式。复习这一方面内容时 ,要注意以下三点 :1 要根据语意的需要选用相应的句式 ;2 要根据感情的需要选用相应的句式 ;3 要根据语气连贯的需要选用相应的句式。第二是仿造列举的一句或几句话 ,写出句式相同的句子。这一类题目从思维的角度看 ,是考查考生的联想思维能力和迁移能力 ;从语法的角度看 ,是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力 ;从表达方面看 ,是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力… 相似文献
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(一)说要“理解常用的修辞方法和句式”包括如下内容:一是理解不同修辞方法和句式在文章中所起的表达作用;二是辨析不同的修辞格和句式。“运用”则是指在具体的语言环境中自觉使用修辞方法,变换句式,以求达到更好的表达效果。 相似文献
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<正> 语言形象运用是通过适当利用语言手段,如音素、词素、词汇、短语、句子乃至句组等语言材料在语义、形象性、感情表现力、使用范围等方面的特点,充分发挥其描绘作用来实现的。 语言形象运用得恰当,是一部文学作品成功的重要因素之一。因此作家在创作过程中,力求对语言手段潜力进行挖掘,把自己丰富的感情、美妙的幻想等艺术信息传达给读者。所以说,文学就是利用语言来表达的造型艺术。 相似文献
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王世辉 《小作家选刊(小学)》2011,(7)
句式灵活是高考作文发展等级有文采中的又一项要求。所谓句式灵活,是指在写作时,根据语境的特点和表达的需要,在不改变意思的情况下,恰当地选用句式,灵活地变换句式,使句式呈多样性,这样行文才会活泼、自由,不生硬,不呆板。选择句式是为了取得更好的表达效果。不同的思想内容,可以用不同的句式来表达;同一个意思,也可以用几种不同的句式来表达。句式不同,语气情调也就随之变化,因此所表现出来的语言风格和表达的效 相似文献
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汉语的句式丰富多彩 ,灵活多变 ,同一个意思 ,可以用多种不同的句式来表达。而不同的句式表达的效果也不完全相同。根据表达的需要 ,变换句式 ,可以增强语言的感染力和说服力 ,也是人们运用语言的一种必需而有效的方法。能变换句式 ,表明自己能够根据需要使用语言 ,进行语言交际 ;不能正确地变换句式 ,就会使表达方式单一呆板。所以变换句式是高考试题中一种常见而重要的内容。它主要是检测考生的语言运用和表达能力。变换句式是一种重要的语文技能。它是一个语法问题也是一个修辞问题。变换句式的过程往往也就是修辞的过程。句式的变换是指… 相似文献
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刘桂婷 《唐山师范学院学报》1998,(3)
语言是交流思想的工具,人们运用语言,是为了表达思想感情。为了加强表达效果,使之更具魅力,就需要讲究修辞。不仅在书面语中是这样,在口语中更是如此。在口语中讲究修辞,不是单纯追求华丽的词藻,而是要讲究内容与形式的完美统一,不但要注重词语的选用、句式的选择,而且更要注重修辞格的运用。 相似文献
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在现代英语中,人们常常运用强调句式来突出重要的内容,使自己的思想能被他人正确地理解。对倒装句、修辞疑问句、感叹句、双重否定句、尾重句、平行结构句、祈使句、单部句、短句和分裂句等强调句式进行分析,有利于人们更好地理解和运用这些句式来表达意思、交流感情,最终达到有效交际的目的。 相似文献
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杨志芳 《新语文学习(小学作文)》2010,(1):19-22
作文是表达生活和情感的需要，是运用适当的表达方式和语言艺术公开展示生活情景和情感世界的方法；高考作文又是在相同条件和同一规则下表达能力、表达水平的一次竞争。因此，符合题意，符合文体要求，标点正确，书写规范，才符合高考作文的基本规范；思想健康，感情真挚，中心明确，内容充实，结构完整，语言通顺， 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(3):6-7,71
句子句式写作是语言运用的基本形式,它涵盖句式仿写、句式选用、句式变换等。句子句式写作的基本考点有：学用句式写句,套用句格仿句,选用句式表达,换用句式变句,充实内容扩句,压缩句子突出主干等。 相似文献
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流水句式是汉语独立于世界其他语言的独一无二现象,它在句式结构上和英语句子有很大不同。因此,做好流水句的英译工作向来是翻译中的一个难点。汉语的流水句表意自由,句式较长,在对其进行英译的时候,译者必须首先搞清英汉两种句式的差别和特点,要在语法分析的基础之上,理清句子的逻辑关系和语义联系,最后对句子进行拆分、英译、重组,运用适当的衔接手段实现译句的通顺自然。 相似文献
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在指导学生表达与交流时,我们不仅要关注交流的内容,还要关注表达与交流的语言运用。也就是说,要关注和表达与交流有关的科学词汇的积累和基本句式的运用。 相似文献
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【教学目标】1.结合语境理解词语,并有感情地朗读。2.读懂课文内容,学习运用多种句式进行表达。【教学重点】在理解课文内容的基础上,理解不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法。【教学过程】一、创设情境,激趣导入1.教师手中拿一个花钟。2.出示"花钟"图片:知道这是什么吗?(学生自由联想) 相似文献
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笔译是一种翻译手段,它是用一种语言把另一种语言所表达的思想内容、感情、风格等忠实地重新表现出来的。其目的是实现不同语言的民族思想交流和进行交往。本文通过汉英语言句式结构的差异总结出笔译中的技巧,希望加深大家对汉英两种语言的理解并进一步学习。 相似文献