共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
中国对外汉语教学界自20世纪80年代初提出"汉语作为第二语言的教学要与介绍中华文化相结合"以来,文化教学研究已走过三十年的历程。三十年的研究硕果累累,但同时也暴露出很多问题。文章从对外汉语教学中语言教学与文化教学的关系、对外汉语文化教材概貌、对外汉语文化教学大纲及对外汉语文化教学等级大纲的研制等三个主要方面对三十年来对外汉语文化教学进行回顾和评述,以期对后来学者的继续研究有所裨益。 相似文献
2.
从20世纪80年代开始到90年代初,对外汉语教学界就语言教学和文化教学的问题展开了热烈的讨论。90年代开始,后结构主义语言文化观对西方的语言教学产生了很大的影响。本文从三个方面回顾了对外汉语教学界对文化教学的研究：对外汉语教学中语言教学和文化教学的关系;对外汉语教学中的文化因素;对外汉语教学中文化教学的原则。 相似文献
3.
引言 20世纪80年代,伴随着中国改革开放的进程,对外汉语教学事业进入了繁荣发展时期,在研究领域,语言学习理论得到普遍重视,这一时期,对外汉语教学界关于语言学习理论的研究主要集中在对比分析、偏误分析和中介语理论上. 相似文献
4.
周晨萌 《黔南民族师范学院学报》2014,(3):56-59
教学质量提高的关键在于教师,教学理论研究的重心在于教师教育.近年来,对外汉语教学界开始关注教师的培训和发展,对外汉语教师教育研究逐步走向深入.通过文献检索,对20余年来的研究进行了综述和评析.从研究时间上看,最早的发端源于1989年,但直到2006年才出现骤增趋势.整体而言,对外汉语教师教育研究经历了萌芽、酝酿阶段后,目前正逐步向纵深发展. 相似文献
5.
6.
汉语作为第二语言习得研究在中国已开展了20年,近年来对汉语发展过程的研究成为对外汉语教学界研究的热点。本文试对近20年来汉语语法发展过程研究的论文进行评述,并从理论基础、研究方法、研究对象、研究项目、过程分析、原因阐释等方面探讨其研究现状与特点,以期为汉语作为第二语言习得研究提供借鉴。 相似文献
7.
文化和语言教学息息相关,汉族主流文化是对外汉语教学中的重要内容。现有文化研究者和对外汉语教学界都过于强调中西方文化差异,这种教学模式可能不利于汉语学习者理解和接受汉族文化。实际上,不同文化表面看起来差异很大,但底层文化有一定的类似性。文化研究者应重视文化类似性研究,对外汉语教学者应该树立中西方文化类似意识,并把这种意识真正融入到对外汉语文化和语言类课程教学中。文章以《论语》和《圣经》为文化类似性研究对象,指出了中西方文化在几个方面的类似性,并初步提出了将其应用于对外汉语教学的方案。 相似文献
8.
9.
对外汉语教学中植物词语的文化附加义 总被引：1，自引：0，他引：1
随着对外汉语教学界认识到文化教学的重要性,具有深厚文化意蕴的词汇也逐渐成为教学研究的重点.本文以植物词的文化附加义为研究对象,从对外汉语教学的需要出发,认识文化词语教学的重要性,更好地把握教学的重点和难点,有助于提高留学生的跨文化交际能力. 相似文献
10.
中医药文化是中华民族优秀传统文化的一部分,具有先进性、应用性和继承性,不仅推动了中医药事业的发展,而且对中国先进文化建设做出了伟大贡献,进一步推动中国先进文化走向世界、走向国际,增强了中国文化的自信力和影响力.着重从中医药文化在对外汉语教学中应用展开研究,分析中医药文化在对外汉语教学中的教学意义、应用现状和教学途径三个... 相似文献
11.
近20年来,国内对外汉语教学界对留学生的汉语习得研究已经从语音、词汇、语法层面,发展到了写作层面上。但少数民族汉语教学界的相关研究却比较滞后,不仅数量少,而且不够系统,缺乏深度,特别是对少数民族学生汉语作文的习得研究更为少见。目前,在作文教学日益受到重视的情况下,要加强少数民族汉语 相似文献
12.
现代汉语“了”、“着”、“过”的相关研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
对20世纪80年代以来汉语界及对外汉语教学界对"了"、"着"、"过"的相关问题研究成果进行全面细致的梳理,主要分为现代汉语本体研究、汉外对比研究及对外汉语教学研究,同时指出这些研究所反映出的问题。 相似文献
13.
14.
对外汉语口语课堂教学评价对于对外汉语教学的进步和发展很重要,应该引起对外汉语教学界的重视。目前的对外汉语口语课堂教学评价还存在一定的问题。本文从五个方面初步探讨对外汉语口语课的教学评价方式,以期为相关研究提供参考。 相似文献
15.
对外汉语教学以来自不同文化背景的各国留学生为教学对象,教学中常会遇到因文化差异而引起的理解或表达上的矛盾和困难。因此,目前多数人认为,完整意义上的对外汉语教学应包括语言和文化两个方面。对外汉语教学如何将语言教学和文化教学有机结合,是对外汉语教学界讨论的热门话题,本文拟从语言文化模式的角度对此作些探讨。语言文化模式,是指人们对语言文化关 相似文献
16.
把文化因素引进语言教学,语言教学与文化因素相结合,国外已探讨和实践了近半个世纪。这几年来,在我国,特别是对外汉语教学界,为建立语言与文化相结合的教学体系,作出了很大的努力。这必将进一步提高对外汉语教学的质量。传统的对外汉语教学,是纯语言的教学,局限于语音、词汇、语法、汉字等内 相似文献
17.
随着＂全球化浪潮＂的逐渐升温,在世界经济一体化和文化多元化这两股趋势的共同催化之下,90年代以来在语言学界和汉语教学界都掀起了＂汉语热＂浪潮,出于世界对于中国文化的关注和吁求以及中国对于提升国家文化＂软实力＂的需要,对于传统的以语言教学为中心的对外汉语教学提出了具有时代意义的挑战,呼吁着对外汉语教学向更大范围和更高层次的汉语国际推广转变。 相似文献
18.
随着对外汉语语言教学体系的健全,人们逐渐意识到语言与文化的不可分割性,对外汉语文化教学的建设对对外汉语学科发展具有重要意义。但随着对外汉语发展速度的不断加快,在文化教学的实践上仍存在一些问题。基于此,通过问卷调查的方式,分析留学生对中国文化的需求现状,并结合现今对外汉语文化的教学实际,提出了“嵌入式”文化教学形式,并对其教学内容的选取原则和实施方法进行初步探究。 相似文献
19.
刍议利用心理学规律进行对外汉语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
一、我国对外汉语教学概况我国的对外汉语教学最早可以追溯到2500多年前在《周礼》及《礼记》中所提到的"通译"。而严格意义上的对外汉语教学即外国人或外族人真正大批到中原学习汉语,则始于东汉初年。可见,我国对外汉语教学的渊源是十分深远的。但是,直到20世纪70年代末,对外汉语教学界的吕必松先生等率先提出 相似文献