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张大同 《中学物理教学参考》1995,(6)
一、竞赛中涉及的问题 动力学这一部分内容在中学物理力学部分中有着举足轻重的地位。 首先,它是静力学和运动学两部分内容的枢钮,也是这两部分内容的发展和延伸。静力学研究的是受力平衡(表现为静止或匀速运动)的物体,而动力学研究的是一般受力情况的物体。从这个角度来讲,静力学只是动力学中的一种特殊情况。静力学研究了物体的受力情况,运动学研究了物体的运动规律,动力学阐明了物体的受力情况和它的运动状态之间的关系。因此动力学是前两部分内容之间的一个枢钮。 其次,将动力学继续拓展,可进一步讨论力的两种基本的积累效应。第一种是力对空间的积累效应——。 相似文献
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静力学是动力学的基础，也是高考的重点。解答静力学问题的基本思路是先对物体进行受力分析，再利用物体的平衡条件判断求解。但由于题意与题型的不同，选择的具体解法也有差异，本就此分类说明。 相似文献
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宋忠锋 《中学生数理化(高中版)》2016,(1):31-33
所谓的受力分析就是分析物体受到周围其他物体的作用。确定研究对象,并对研究对象进行正确的受力分析是解决静力学平衡问题乃至动力学非平衡问题的基础和前提。正因为如此,在历年的高考中常以选择题的形式对其进行考查,而在计算题中也常需要以受力分析为基础。 相似文献
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5公斤的重量和5公斤的力作用不是一样的吗？这还有什么问题吗？的确，物体的重量是地球对物体的引力产生的，研究静力学问题时，5公斤的重量就是5公斤的力。然而，研究动力学的问题时，5 相似文献
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王飞月 《张家口职业技术学院学报》1997,(Z1)
理论力学研究三大部分内容: 静力学——研究物体平衡的一般规律。 运动学——研究物体运动的几何性质,而不涉及产生运动的原因。 动力学——研究物体运动和作用于物体上的力的关系。 现就第三部分动力学问题进行分析讨论。动力学的内容极其丰富,并且随着科学技术的发展在不断发展。它在工程技术中的应用也极为广泛,例如各种机器、机构、结构等的设计,航空和航天技术等,都要用到动力学知识。动力学研究的问题大致可分为两大类: 相似文献
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共点力作用下物体的平衡问题是静力学中的核心内容，也是动力学的基础，是历年来高考的热点和重点，在高考中既有运用平衡条件进行判断的选择题，又有运用平衡条件结合其它知识进行求解的计算题，因此平衡问题具有很强的基础性和重要性。 相似文献
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正共点力作用下物体的平衡问题是静力学中的核心内容,也是动力学的基础,是历年来高考的热点和重点,在高考中既有运用平衡条件进行判断的选择题,又有运用平衡条件结合其它知识进行求解的计算题,因此平衡问题具有很强的基础性和重要性。在物体平衡的问题中考的最多的是三个力作用下物体平衡问题。纵观各类参考书发现对这类问题解法不一,方法有:正交分解法、力的分解法、力的合成法、正弦定理、相似三角形、矢量三角形法。有的题用这种方法简单,有 相似文献
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吕家鸿 《赣南师范学院学报》1980,(2)
<正> 静力学是理论力学中的一个独立部分,是研究物体相对于周围物体保持静止或匀速直线运动状态的力学性质。根据实验和理论的研究,凡是处于上述状态——即平衡状态的物体或物体系,必须满足下列平衡方程组: 相似文献
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韩志远 《中学生数理化(高中版)》2003,(9):40-41
静力学中经常出现物体在三个共点力作用下的平衡问题，且该类问题的解法较多，如合成法、分解法、正交分解法等．在本文中，着重讨论利用力的矢量三角形来分析和求解这类问题． 相似文献
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<正> 本章主要研究静力学,它是学习整个力学的基础.因此,它将直接影响以后各章的学习.本章可分为三个单元。第一单元讲述力的本质、力的矢量性,力的种类,牛顿第三定律和物体受力分析.第二单元研究共点力的合成和分解。第三单元研究物体的平衡问题。学员通过本章的学习,要熟练地掌握如何确定研究对象、分析受力情况、求出合力等一整套分析力学问题的正确方法,进而为学习动力学打下比较扎实的基础。 相似文献
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朱玉平 《内江师范学院学报》2009,24(12):96-98
功能原理是力学中重要的部分．在物体受力较为复杂的情况下,必须对物体的受力情况进行全面分析,才能将问题分析清楚,用功能原理解题才全面,这样做,有利于大学生综合分析问题和解决问题能力的培养． 相似文献
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徐庆林 《试题与研究：高中理科综合》2009,(16):18-21
静力学研究力及物体的受力平衡．本文以《考试说明》中的考点为依据,从提高能力出发,点击静力学的高考热点,对知识和方法做一番整合梳理． 相似文献
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程顺亮 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):18-18
【概念辨析】
对于由两个以上物体组成的系统力学问题的求解方法主要有两种：一种是隔离法，另一种是整体法．整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法．隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行分析、研究的方法．一般情况下整体法和隔离法应配合使用，但涉及加速度的计算时用整体法会比较简便，涉及分析系统内各部分之间作用力时必须用隔离法． 相似文献