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张朝晖 《新语文学习(小学作文)》2006,(Z1)
下雪了,森林里的大树、小树都披上了白色的斗篷, 大地也被盖上了一层厚厚的地毯。小白兔的妈妈要去看外婆,于是她给小白兔在门外堆了一个可爱的雪人。妈妈把小白兔叫醒,告诉她:如果一个人在家感到寂寞了, 就去和雪孩子玩一会儿。小 相似文献
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<雪孩子>是人教版新课标实验教材一年级上册的课文.配有八幅漂亮的插图.以连环画的形式讲述了一个雪孩子给小白兔带来欢乐的童话故事.在教学时,为了全面培养学生的语文素养,我巧用评价语言,引导学生进行知识建构.引导学生从文本走向生活,引导学生进行质疑,引导学生进行合作学习. 相似文献
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《雪孩子》一课配有八幅漂亮的插图，以连环画的形式讲述了一个雪孩子给小白兔带来欢乐的童话故事。在教学时，为了全面培养学生的语文素养，我巧用评价语言，引导学生进行合作学习，引导学生进行质疑。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2004,(11)
《龟兔赛跑》是幼儿最喜欢听的故事,故事中骄傲、贪睡的小白兔和可爱、勤奋的小乌龟给孩子乃至成人都留下了深刻的印象。今天,当我又一次给幼儿讲这个故事,并请他们自己选择表演角色的时候,顺顺说:“我喜欢扮演小白兔,我要做一只跑第一的小白兔。”其他小朋友也都随声附和,因为他们太喜欢小白兔了。我有意按照故事情节去引导幼儿:“你们想 相似文献
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《雪孩子》是人教版新课标实验教材一年级上册的课文,配有八幅漂亮的插图,以连环画的形式讲述了一个雪孩子给小白兔带来欢乐的童话故事。在教学时,为了全面培养学生的语文素养,我巧用评价语言,引导学生进行知识建构,引导学生从文本走向生活,引导学生进行质疑,引导学生进行合作学习。 相似文献
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《雪孩子》一课配有八幅漂亮的插图,以连环画的形式讲述了一个雪孩子给小白兔带来欢乐的童话故事。在教学时,为了全面培养学生的语文素养,我巧用评价语言,引导学生进行合作学习,引导学生进行质疑。(学生充分朗读了课文)师:刚才同学们再次朗读了全文。现在我们来做一个“考考你, 相似文献
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有一位母亲,生有一女.美丽而聪颖,她对她关爱有加。光阴荏苒.独生女到了上幼儿园的年龄,做母亲的手牵手把小女送入园内,但是心却放不下.有点空闲就去幼儿园找女儿.甚至佯称孩子有病。留孩子在家陪母亲玩。小女舍不得处熟悉了的小朋友. 相似文献
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刚开学不久,就逢"十一"长假,许多家教服务中心异常火爆。在给孩子请家教的申请中,"陪玩家教"是最走俏的。"陪玩家教"的主要任务就是想方设法陪着孩子玩:陪孩子打篮球、踢足球;陪孩子拉小提琴、弹钢琴;陪孩子踏青、写生…… 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2007,(7)
<正>冬天,下雪了,小白兔没有东西吃,他就跑出门去找食物。小白兔一面找一面想:"雪这么大,天气这么冷,小猴在家里,一定也很饿。我找到了吃的,和他一起分享。小白兔扒开雪,嘿,雪底下有两个萝卜。他多高兴呀!小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲敲门,没有答应。小白兔 相似文献
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《雪孩子》选自嵇鸿的文集,讲述了下雪天兔妈妈出门觅食,堆了一个雪孩子陪小兔,后来小兔家失火,雪孩子舍身救火的故事。我让同学们思考了一个问题:如果你是雪孩子,怎么应对当时的情况?L说:"我也会毫不犹豫地冲上去救火!"我说:"你真是个勇敢的孩子,不过在救火之前你想过自己的安全吗?"C紧接着说:"我要救出小兔子,我不怕危险!""哦……你很重视友情,但这 相似文献