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1.
2004年10月教育部印发了《中等职业学校德育大纲》,要求中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。怎样提升学生综合素质,把中职生培养成合格的人才,是摆在中职教育工作者面前的重要课题。因此,在中职学校有效开展德育工作显得尤为重要。 相似文献
2.
黄海滨 《中国科教创新导刊》2008,(20):218-218
改革开放以来,中职生的思想观念、价值取向、思维方式和生活方式发生了巨大变化。为此,中等职业学校德育工作必须改革,文章中提出了德育工作四个转化,实现德育工作的目标。 相似文献
3.
在东西部合作办学背景下，江苏中职学校中的新疆少数民族学生数量逐年增长，德育工作遇到了新情况，出现了新问题。做好新疆少数民族中职生的德育工作具有重要的战略意义和现实意义。因此，应针对新疆中职生的思想道德现状及存在的突出问题，结合德育工作实践，总结并探讨行之有效的措施。 相似文献
4.
王玉茹 《职业技术教育研究》2005,(7):47-47
为进一步加强和改进中等职业学校德育工作，增强德育工作的针对性和实效性，使德育工作更加贴近学生的内心世界，我们于2005年上半年在朝阳市开展了“中职生思想品德现状”的专题调查。 相似文献
5.
目前,广东中等职业学校在校生（以下简称中职生）逐年增多,他们中的绝大多数毕业后将直接跨进社会,源源不断地充实到我省各行各业的生产、服务、管理第一线。他们的思想道德状况直接关系到广东产业大军的素质。为全面把握广大中职生的思想道德状况和中职学校德育工作情况,研究制定加强和改进中职德育工作的实施方案,2009年,广东省教育厅思想政治教育处、广东省中等职业学校德育研究与指导中心联合在全省开展了广泛深入的调研活动,本文作者全程参与调研活动,对当前广东中职生思想道德状况进行了认真分析,并对加强和改进广东中职德育工作提出了建议。 相似文献
6.
近年来,中等职业教育面临着生源质量下降、教育难度加大等问题,以课堂为主的德育工作受到前所未有的挑战。加强中职生德育教育工作,实现德育教育目标已经迫在眉睫。随着校企合作成为中职学校提升人才培养水平的重要模式和途径,为实施和深化中职德育工作提供了良好的契机和平台。 相似文献
7.
谈引导中职生学会做人 总被引：3，自引：0，他引：3
中等职业学校不仅要教会学生专业知识和技能,教会学生如何做事,更重要的是要教会学生如何做人。通过对当前中职生做人素质的分析,结合从教及开展德育工作的经验,论述了引导中职生学会做人的主要方法和有效途径。 相似文献
8.
中职生日益严峻的不良心理极大地影响其成人成才,影响一个家族甚至是国家的兴衰,教育对象的特殊性决定了中等职业学校的教育应摒弃应试教育为素质教育.职业学校的管理者、德育工作者必须首先从中职生的内心从精神关爱培育起,时时刻刻用阳光般的笑容去滋润中职生的心田. 相似文献
9.
为了中职生的健康成长,为了中等职业学校的生存和发展,必须大力强化德育工作,着力解决好德育队伍建设、德育环境改善、统一德育认识、学生良好品行养成等几个问题。 相似文献
10.
《福建职业与成人教育》2009,(4):4-5
教育部
全国中职德育工作会在天津召开
6月30日～7月1日,教育部、中宣部、中央文明办、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联在天津联合召开新中国成立以来第一次全国中等职业学校德育工作会议。会议总结了改革开放以来特别是近年来中等职业学校德育工作的主要经验,进一步明确了加强和改进中等职业学校德育工作的思路和主要任务,动员各有关方面共同做好中职生思想道德教育工作,开创新时期新阶段中等职业学校德育工作的新局面。 相似文献
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封晓慧 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(5):54-56
高职院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为职业教育的根本任务。应明确高职院校的德育工作开展的方向,从而使高职院校更增强德育忧患意识,确立“以德治校、立德树人”的工作思路。通过教学手段促进和加强高职院校德育工作,探索德育工作的新方法,进一步落实“育人为本,德育为先”的办学思想,搞好高职院校的德育工作： 相似文献
12.
中职生源质量差,学校普遍感到这些学生难管。因此,中职生教育与管理已经成为当前中等职业教育中最为突出的问题。面对新形势,中职学校的头等大事就是如何全面改进德育工作,切实加强对学生的思想道德素质教育。 相似文献
13.
中职生德育教育的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
卢润合 《广西教育学院学报》2011,(3):89-91
针对中职生道德素质的现状,在中等职业学校德育教育教学和学生管理中,实施＂九全九美＂的管理和教育模式,以实现＂三个满意＂＂、三个一切＂和＂三个育人＂办学宗旨。 相似文献
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中等职业技术学校办学模式的探索与思考赵铭德改革办学模式,培养适应市场需要的复合型一专多能的实用技术人才,是发展中等职业教育,提高中等职业学校办学水平和办学效益的关键所在。围绕这一课题,几年来,我省广大职教工作者在实践的基础上,探索出了一些行之有效的办... 相似文献
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在当今网络时代,中等职业学校的学生德育工作面临着巨大的挑战。本研究按照“提出问题-分析问题-解决问题”的思路,对本校3000多名师生开展问卷调查,并结合访谈、个案研究等方法,在对调查结果进行统计分析的基础上,揭示中职生上网过程中存在的不良网络行为．厘清问题产生的原因,提出学校在网络德育工作上的对策。 相似文献
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德育工作有效性缺乏是制约涉农中等职业学校做好德育工作的主要障碍,其成因既有社会转型期多元化价值取向的影响,也有重“技”轻“德”的观念误区以及德育主体自身的问题.要增强涉农中等职业学校德育工作有效性,就必须针对涉农中等职业学校的实际,实施明确目标、完善课程模式、优化校园环境、提升德育工作者素养等策略. 相似文献
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德育工作的持久性与创新性的和谐统一,是增强德育工作实效、求解生命最大值的关键所在。我们在工作中,始终坚持“德育为首,教学为主,质量为本,全面发展”的办学宗旨。在德育工作中认真贯彻一个理念（以德育人,人以德立;以德治校,业以德兴）,确定两个目标（教师师德师风建设目标及学生品行习惯养成目标）,明确“三全”思想（全员德育、全面德育、全程德育）,努力探索和建设富有特色的校本德育．为学生的幸福人生奠基。 相似文献
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职业精神素养是新版中等职业学校思想政治课程标准中所提出的学科核心素养.中职生职业精神素养包括中职生通过思想政治课程学习逐步形成科学的职业知识、培养良好的职业能力、追求高尚的职业品格.对中职生进行职业精神素养培育是新时代职业教育人才培养的基本诉求,是落实立德树人根本任务的应有之义,是中职生胜任未来工作岗位的现实需要.培育... 相似文献