基于3C-FIAS与音频波形的化学优质课教学语言研究     

胡林涛  赵诗琪  赵雷洪  代伟 《教育测量与评价(理论版)》2021,(11):43-54

基于现代化学课堂教学互动分析系统(3C-FIAS)和音频波形分析系统,以6堂浙江省高中化学优质课为参考样本,建立化学优质课的3C-FIAS教学行为变量参数,从课堂语言、课堂活动、课堂氛围、课堂节奏4个维度分析变量参数的适用性、科学性和实用性,同时根据授课教师音频波形图中高能片段出现的位置、内容和频次等进行教学语言评析,发现6名教师虽然接纳学生回答的方式、调动课堂气氛的方法各不相同,但都能游刃有余地把握课堂节奏,运用语音语调的技巧也较为相似.为了提高化学课堂教学的质量、创新授课的风格和方式,化学教师可以尝试从以下方面努力:提升提问水平,讲究问答艺术;合理运用素材,把握使用程度;加强师生交互,追求互动艺术;重视语音技巧,讲求语言艺术.  相似文献   

谈多媒体在《电工基础》教学中的应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

代伟 《职业教育研究》2005,(11):153-153

在<电工基础>教学中,利用多媒体课件可激发学生兴趣,突破教学难关,弥补演示实验的不足,促进教学改革,加大训练量,提高学生解题能力.  相似文献   

基于三维点云的机器人跟踪抓取实验设计     

张倩  代伟  朱美强  张坤  王军 《实验技术与管理》2024,(2):65-72

针对机器人抓取问题进行了综合性教学实验设计,提出了基于物体点云信息的机器人跟踪抓取方法。通过阈值处理保留运动模糊光条中亮度较高的部分,改善了运动模糊情况下光条区域提取困难的问题;利用特征直方图对不同物体的点云进行特征描述,实现了由未知的点云信息查询得到实际的抓取位置的目标;采用基于位置控制的优化算法实时更新跟踪路径,完成抓取操作。通过该完整的实验设计能够帮助学生理解激光三角法、点云信息、位置逼近等基本理论和方法,培养学生理论联系实际的能力和对科学研究的兴趣。  相似文献   

基于安全软实力的煤矿行为安全研究     

代伟  谢雄刚  白雯  郭鹏飞 《技术与创新管理》2018,(2)

为探析影响煤矿行为安全的因素,从煤矿企业文化建设角度出发,提出安全软实力的概念并阐述其内容,结合员工个人层面,确定4个二级指标以及20个一级指标,构建煤矿行为安全模型,较好地涵盖了煤矿安全的各方面工作。将该模型运用于某煤矿,采用序关系分析法得到各级指标的权重,运用集对分析法进行定量分析,实现定性与定量相结合,得到该煤矿行为安全联系度的表达式,对联系度的同一度、差异度和对立度进行了分析,该煤矿行为安全情况较好,但仍需要根据指标,针对不足之处开展改善工作。所得结果表明,基于安全软实力的煤矿行为安全模型能够很好地反映煤矿行为安全情况,并为安全工作的开展提供指导。  相似文献   

试论我国农村社区教育发展策略     

代伟  张志增 《职教通讯》2011,(23):60-63

农村社区教育是一种面向社区居民举办、吸纳社区居民参与、赢得社区居民支持的社会性活动。农村社区教育在社会主义新农村及学习型社会建设中具有十分重要的价值和作用。但是其发展进程落后于经济社会发展的步伐,农村社区教育还不能满足新农村建设的总体要求。为此,我们应该积极探讨农村社区教育的发展策略,以促进农村社区教育又好又快地发展。  相似文献   

钢丝的切变模量与扭转角度关系的研究     

代伟 《天水师范学院学报》2006,26(5):59-61

研究了钢丝的切变模量随其扭转角度变化而变化的情况,观察到扭转角大于某一角度时,切变模量趋于定值的规律,得出扭摆实验准确测量的方法,此测量方法在其他许多力学实验中也可应用。  相似文献   

OBTL模式在高职应用数学教学中的实践应用     

代伟  李克国 《教学研究(河北)》2013,36(3)

OBTL模式是以明确的学习目标和成果为导向,以学生为中心,以培养学生适应未来岗位要求的能力和素质为根本目的的教学模式.借鉴OBTL教学模式及其理念,以高职物流管理专业应用数学教学为例,围绕学习成果确定、教学过程实施、评估体系建立三个环节,设计出可衡量、易评估的教学预期成果和配套的多种教学方法,以提高教师教学和学生学习的针对性和实效性,培养学生的数学应用能力和创新能力.  相似文献   

蔡元培的职业教育思想及现实启示     

代伟 《教育与职业》2012,(14):21-23

蔡元培先生是中国近代教育史上著名的大教育家之一。在深厚的理论渊源与广泛的现实背景下,他创立了独树一帜的职业教育思想。文章分析了蔡元培职业教育思想产生的渊源与背景,对蔡元培职业教育思想的内容进行剖析,提出蔡元培职业教育思想的现实启示:坚持规模与质量同步发展,彰显职业教育的战略地位;整合社会资源,转变职业教育办学思想;倡导理实一体,完善人才培养模式。  相似文献   

探究浮力产生的原因及影响因素实验装置改进     

郑贤松  代伟 《中学物理》2020,(4):16-17

物理是一门以实验为基础的自然学科,实验对物理学的产生、发展和完善起着至关重要的作用,实验是物理学的源泉,也是验证物理规律的唯一途径.浮力作为初中物理教学的重难点部分与生活联系比较密切.因此,用实验来探究浮力产生的原因及影响浮力大小的因素是十分必要的.它不仅可以加强学生对浮力知识的理解和掌握,还可以发挥实验激发学生学习兴趣和求知欲望的作用,培养学生的科学探究精神和实验能力.  相似文献   

优化发展环境:增强职业教育吸引力的路径探讨     

代伟  张梦蝶 《河南科技学院学报》2012,(2):22-24

近年来,职业教育在国家的大力扶持之下,走上了高速发展的快车道,具有中国特色的职业教育体系已经初步建立。然而,职业教育缺乏吸引力俨然成为制约其可持续发展的"瓶颈",笔者认为增强职业教育的吸引力的关键在于优化职业教育的发展环境。从内部环境上说,要加强教育教学改革、创新人才培养模式,从而提升职业教育质量,走内涵建设的道路;从外部环境上说,要完善社会、经济、法律、政策等保障体系,致力于提高一线劳动者的经济社会地位。  相似文献