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在《富萍》里,王安忆以一种审视的姿态,表达了她对日益物质化、功利化的上海的批判与否定,重构了一个充满日常生活感性和人情味的上海。她不限于写城市的中心,她也常涉及城乡交界的地方;她不只关注城市的热闹和浮华,她也关心城市的安宁和质朴。她懂得撇开上海的浮光掠影下的泡沫,去努力寻找一个真实妥帖的感性的上海。 相似文献
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郭春林 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(5):102-108
上海在中国的版图上所体现出的文化地理意义已经受到广泛的关注，尤其在近现代史的研究方面，上海已经成为一门显学的研究对象，即上海学。在20世纪的中国文学写作中，上海因其政治、经济、文化等方面的独特性更是一个充满了话题的城市。王安忆的写作就直接与她居住在上海的生活经验相关。文章就是从她最初确定将中国经验作为写作的主要方向人手，继而自觉、不自觉地发现上海，并为之而写作。王安忆用她的写作，用她笔下的人物形象证明了上海乃是乡土中国的一个他者。 相似文献
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一天,一位学生家长打电话告诉我,她女儿说班里有几个男生下课常常摸她,孩子以为闹着玩,和她讲时还笑嘻嘻的,她不知该如何跟孩子讲,想让我在班里提醒一下。放下电话后,我感到这件事很棘手。 相似文献
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照日格图 《聪明泉(少儿版)》2009,(9)
1初三那年,班里来了个女生。班主任把她领到班里,用开班会的语调说,小云的学习成绩很不错,她的初中3年都是在重点中学读的,面临中考时因为户籍问题被打回了原籍。那天,一 相似文献
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【案例】班里有一个出了名的"大姐大",她学习成绩差,经常不守纪律、不服管教,在班里比较让人头痛。一次,我正上课,她突然推门进来,不喊报告直接走向座位,我生气地责问她,她理都不理我。这件事之后,我对她冷若冰霜。而她上课也再不听我讲课,一副满不在乎的样子。可后来的故事却改变了她,更惊醒了我。 相似文献
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白玉茹是我们班的班长，学习成绩优秀，重感情。也许是因为它的这一优点，她在我们班里人缘很好，也是因为她的重义气，班里不论是学习好的还是学习差的都愿意接受她的管理。但前不久发生的一件事让我把她严厉地批评了一通。 相似文献
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<正>大班第一学期刚开学,班里转来了一位新小朋友,名字叫琪琪。她个子不高,一双水汪汪的大眼睛,每天都梳着两个小辫子。琪琪一来到班里,很多小朋友都围在她身边问这问那,可她一句话也不说。我发现这个小姑娘来到班里已经一周了,跟其他孩子一样吃饭,参加户外活动、区域游戏,但没有跟任何人说过一句话,只是自己一个人玩。我想她可能是刚转来还不熟悉,慢慢就会适应。 相似文献
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