共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
连泽仁 《数理化学习(初中版)》2006,(8)
初学化学需要学习的“入门”知识较多,因为是“入门”,所以在接受知识的过程中难免会出现一些错误,现将初学化学时常见错误总结分析如下,提请同学们学习过程中注意.一、易混淆的概念1.物理变化和化学变化物理变化和化学变化的本质特征是有没有新物质生成,没有新物质生成为物理变化,有则为化学变化.如:铜在潮湿空气中生成铜绿,属于化学变化,有的同学往往不知铜和铜绿的差别,错判成物理变化;铁铸成铁锅,属于物理变化,有的同学也因不知铁锅的主要成分就是铁而错判成化学变化.2.分解反应理解不透彻分解反应首先必须是化学反应.如工业上用分离液… 相似文献
2.
3.
4.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>物理变化与化学变化;混合物与纯净物是初中化学最先接触的非常重要的概念,很多学生对其不太理解,总是似懂非懂,为了让学生理解这两组概念,现在从宏观和微观两方面加以剖析,希望对学生有所帮助。从宏观上看:物理变化是没有生成其他物质的变化。化学变化是变化时生成了其他物质的变化。 相似文献
5.
１．发光发热的过程一定是化学变化．不一定．如白炽灯发光是物理变化．２．爆炸一定是化学变化．不一定．如自行车轮胎爆破、违章操作时蒸气锅炉的爆炸等是物理变化．３．燃烧一定有氧参加．不一定．如氢气在氯气中燃烧．４．催化剂在化学反应中一定加快化学反应的速率．不一定．如食用油脂里加入０．０１％～０．０２％没食子酸正丙酯，就可以有效地防止酸败，在这里，没食子酸正丙酯减慢了食用油变质的速率．５．一种元素只能形成一种单质．不一定．如氧元素可以形成氧气和臭氧．６．原子团在化学反应中一定不变．不一定．如２KMnO４＝… 相似文献
6.
一、对比物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化宏观物质的形状和状态改变发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等微观物质分子没有变化,只是分子间隔发生改变物质分子发生变化,原子重新组合判断有无新物质生成联系在化学变化过程中一定同时发生物理变化,但在物理变化过程中不一定发生化学变化 二、释疑 1.发光、放热、变色或产生气体的变化一定是化学变化吗? 答:不一定.在化学变化过程中,常常伴随发生一些现象,如发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等.应注意:不是所有的化学变化都会产生上述现象;具有上述现象… 相似文献
7.
对初中化学几个概念的辨析河北高碑店市二中（０７４０００）李牧概念教学是初中化学的核心，笔者通过教学实践，感到教师只有不随波逐流，深刻挖掘概念的本质。方能更好地完成教学任务，现对如下概念进行辨析。１．化学变化和物理变化常常同时发生在化学变化过程里一定同... 相似文献
8.
正浅析变化在初中阶段,物质的变化分为物理变化和化学变化。从宏观上看,判断物理变化和化学变化的根本依据是看变化前后是否有新物质生成,有新物质生成的变化是化学变化,无新物质生成的变化是物理变化。物质在发生化学变化的过程中一定会伴随物理变化,而物理变化的过程中一定没有化学变化。在化学变化中时常伴随一些现象如:有发光、放热、变色、产生气体或沉淀,它们可以帮助我们判断是否发生了化学变化。但是有了这些现象不能说明一定是化学变化,也不是所有的化学变化都会产生这些现象。我们要透过现象来看本质,即是否有新物质生成。从微观上看,由分子构成的物质在发生 相似文献
9.
物理题不论什么题型，解答时都离不开“四项基本原则”：即物理概念（或定义）、物理规律、物理定律和物理公式．很多同学在学物理的过程中总感到所时懂了，自己解题时却很容易出错．其原因就是解题时不依据任何物理规律，而是凭着没有经过认真分析、思考过的感觉或想当然就妄下结论，出错就在所难免．下面就《力和运动》谈谈解题时如何依据“四项基本原则”．（注：此章没有公式）一、惯性现象有关惯性现象的问题，解题时抓住两个物理规（定）律：其一，力是改变物体运动状态的原因；其二，惯性定律．这类题目以问答题出现的居多，答题时不… 相似文献
10.
11.
本专题是几个专题中内容较多难度较大的专题之一，不少同学是看得懂。练得多，考试时却常常出错。究其原因主要有两方面，一是初学的时候部分概念建立不准确．导致审题时把握不定；另一方面是分析能力不够，遇到综合试题，解题时出现遗漏点。在一轮复习中，建议同学们首先梳理有关知识点，做到正本清源，查出自己在有关概念中的模糊之处；其次注意与有关专题相联系，强化综合复习；再结合一些综合习题的训练，每做一题，要认真思考分析，特别是针对自己做错的题目，要回顾自己的思维过程，注意查找自己的思维漏点。 相似文献
12.
平方根与算术平方根是两个联系密切而又有区别的概念,初学的同学常常因为不能正确理解这两个概念而造成解题失误,怎样正确理解平方根与算术平方根呢?学习中要注意以下几点. 相似文献
13.
在初中教学中某些结论的不可逆性天津塘沽铁中（３００４５１）潘怀林在初中化学中，有些结论正向叙述是正确的，可逆向叙述则不正确。现举几例，希望在教学中引起注意：１．在化学变化过程里一定发生物理变化，但在物理变化过程里不一定发生化学变化。２．化学变化过程中... 相似文献
14.
15.
文先华 《新课程导学(上)》2010,(33)
1．物质的变化
没有生成其他物质的变化叫物理变化,生成了其他物质的变化叫化学变化.化学变化和物理变化常常同时发生.物质发生化学变化时一定伴随物理变化;而发生物理变化不一定同时发生化学变化.物质的三态变化(固、液、气)是物理变化.物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化,而分子本身没有发生变化;发生化学变化时,分子被破坏,分子本身发生变化.化学变化的特征是生成了其他物质的变化. 相似文献
16.
王天智 《数理化学习(初中版)》2000,(8):36-38
很多同学感到学物理难,究其原因：一是由于物理概念、规律有些很抽象,难于理解．二是很多同学对物理概念、规律、公式只是死记硬背,只是背得,而不求理解．三是不注意学习总结解题的方法,不会运用所学的物理知识分析和解决物理问题．不注意解题方法的学习和这方面能力的培养和提高, 相似文献
17.
浅谈初中化学起始课《物理变化与化学变化》的教学实践张英教学要分阶段进行，学生认识事物的过程是由低级阶段向高级阶段逐步过渡的，而各个阶段都各有其特定的作用。初级阶段要为高级阶段做好铺垫、打好基础。初中化学课《物理变化与化学变化》就是学习化学的最初阶段，... 相似文献
18.
世界是由物质构成的，一切物质都在不停地运动着，大至宇宙天体，小至微观粒子．从来也没有停止运动。在日常生活中，香味扩散、牛奶变酸、食物腐败、木条折断、铁生锈、油着火。水汽化与冷凝、糖溶解与熔化、植物的光合作用等等，这些形形色色的变化都是物质不停地运动的结果。物质的运动是复杂的．变化也是多种多样；就化学而言，它主要是研究分子的破裂与形成的科学，正确理解物质的变化和性质显得十分重要和必要。一、物理变化与化学变化运动是物质存在的唯一形式，物理变化与化学变化是物质运动的两种形式，两者既相互联系、相互渗透、… 相似文献
19.
20.
马淑云 《数理化学习(初中版)》2003,(7):63-64
一、物理变化和化学变化1.从宏观上看,物理变化无新物质生成,而化学变化有新物质生成.例如:水加热变成水蒸气,水蒸气冷凝成水的变化中没有别的物质生成,只是存在状态发生变化,是物理变化.而镁带燃烧有氧化镁生成,有其他物质生成,是化学变化. 相似文献