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1.
"孝悌"、"孝慈"、"家和万事兴"的家教文化,"和为贵"的思想理念,"天人合一"的环境文化等是构建和谐社会的重要的传统文化基础.深入挖掘传统文化中和谐文化的元素,对实现家庭和谐、人际关系和谐、人与自然的和谐,最终实现社会主义社会的和谐有着重要意义. 相似文献
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儒家的伦理思想在中华文明五千年历史长河中传承延续,世代相传,集中着华夏思想与智慧的精髓."和谐"、"诚信"是中国传统文化的核心内容,其作为中华民族的思想精髓,不仅传承着几千年来中华民族的优秀道德理念,而且在市场经济条件下仍引领着中华民族走向振兴.国家如此,企业概莫例外,以"和谐"为基础内聚人心,以"诚信"为保证外树形象,既是继承中国传统优秀文化的重要内容,也是现代企业发展壮大的关键性环节. 相似文献
3.
段虎 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(2):161-163
贵和谐,尚中道,是中国传统文化的基本精神之一,它在中华民族和中国文化发展过程中,起过十分重要的作用。可以说,"和谐"是中华民族长期以来所憧憬的一种社会景观。今天建设社会主义和谐社会,应该继承和发展传统和谐观,赋予传统和谐观以全新的具有时代特色、社会价值、实践价值的内涵。 相似文献
4.
中国传统武术的思想理论、方法在数千年的流传中,经历了历史的选择,形成了自己独特的具有中华民族特色的文化体系,从传统武术中,可以领略到儒家的"和谐"精神、"天人合一"的和谐境界、道家的辩证法思想和自强不息的民族之魂。高校武术教师应当在日常教学中注重民族传统文化的导入,使武术成为一种中华民族文化和民族精神最好的载体。 相似文献
5.
党的十六届四中全会提出把"和谐社会"与"物质文明"、"精神文明"一起作为全面建设小康社会"四位一体"的目标."和谐"作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓,是我党根据我国社会发展实际创造性地提出的一种新概念,也是中华民族传统文化精神与我党治国理政追求的完美结合. 相似文献
6.
建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务.建设社会主义和谐文化,必须在马克思主义理论指导下,弘扬中华民族和谐文化的优秀传统,充分吸纳传统文化中的有利于社会和谐的道德因素,系统理解和阐发我国传统文化中的和谐思想的内涵,借鉴传统文化中先哲们的和谐社会理想. 相似文献
7.
《中学政治教学参考》2021,(48)
"和合"不仅是中国传统文化的精髓,更是中华民族的重要价值取向.从"和合"文化的主要内容看,其旨在调节人与人、人与自然、人与社会、民族与民族及个体身与心之间的关系,促进和谐统一.这与当今思想政治教育高度契合."和合"文化蕴含着丰富的思想政治教育资源,是思想政治教育的重要载体,是社会主义核心价值观的重要源泉,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量.它对培养和提高人们的思想素质、改善人们的行为模式、凝聚实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴伟力有着极为重要的价值. 相似文献
8.
和谐思想是中华民族传统文化的精髓。建设和谐校园的理念,是与中华民族“和合”文化传统相承接的。中国古代道家学派有着丰富的和谐思想,对道家文化中的和谐思想作一番挖掘、梳理、重新审视,无疑对和谐校园建设乃至构建社会主义和谐社会都具有非常重要的启示。 相似文献
9.
"和谐"作为一种思想,是中华民族传统文化的精髓,有着深远的文化底蕴和历史基础.继党的十六届四中全会提出建立社会主义和谐社会的思想后,建立"和谐校园"又成为广大师生的共同愿望.因此,在新时期内构建和谐校园,既是构建和谐社会的一部分,又是大学自身发展的需要. 相似文献
10.
朱玉超 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(11):3-5
在十六届四中全会上,党提出了构建社会主义和谐社会新的战略任务.虽然这是我党第一次在党的文献上正式提出"和谐社会",但"和谐社会"并不是凭空提出的."和谐社会"是千百年来人类共同的追求,而"和谐"思想是我国传统文化中的精髓,并且传承至今绵延不绝,早已积淀成为中华民族的民族特征、优良传统.虽然随着社会的发展和时代的变迁,我们对"和谐"有了更全面、更深刻的理解和认识,但这些都是以我们对传统文化中"和谐"思想的认识为基础的. 相似文献
11.
孟七应 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(3)
中国传统思想文化源远流长,内涵博大精深,在5000年的漫长发展过程中产生过许多不同的学说和流派.其发展过程虽呈现出多样性和变异性,但又有着以一贯之的统一性,形成了"天人合一"、"民胞物与"的世界观,"中庸之道"、"和而不同"的方法论,"自强不息"、"变通日新"的进取精神,"仁民爱物"、"以人为本"的人本意识."厚德载物"、"以和为贵"的文化开放性等民族文化的核心精神.这些精神既是推动中国文化前进发展的基本观点,又是影响和塑造中华民族精神气质、民族性格的基本文化要素和力量. 相似文献
12.
"和谐"思想是中国传统文化的重要组成部分,也是中华文化的宝贵遗产。本文试图从"和实生物,同则不继"与高校管理理念,"礼之用,和为贵"与高校制度建设,"天人合一"与高校环境规划,"以人为本"与高校价值取向等四个方面,以宏观的视角,探求内涵丰富的古代"和谐"思想对构建高校校园文化生态的现代启示。 相似文献
13.
《中学政治教学参考》2019,(22)
<正>《周易》又称《易经》,是我国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源,是中国传统文化的精髓,是中华民族思想与智慧的结晶,被誉为"群经之首,大道之源"。《易经》里最常见的四个字是:元、亨、利、贞。这四个字包含了宇宙及人生的奥秘:"元"即开始,"亨"即发展,"利"即收获,"贞"即守成。天地变化的规律如此,为师之道亦然。 相似文献
14.
和谐,在现代汉语中具有协调、融洽、合作等意义.和谐,作为一种思想,是中华民族传统文化的精髓.中华文化的和谐精神可以归纳为八个字:"和而不同、求同存异".就是说,和谐不是指完全同一,而是指事物多样性的有机统一.新时期,随着社会经济的持续发展,大学生物质文化和精神文化需求的不断增长,高校教育改革和后勤社会化改革的进一步深入,构建和谐大学生公寓,成为推进高校标准化公寓建设的重要内容. 相似文献
15.
"构建社会主义和谐社会"创造了一种走向现代化的新模式,"共建和谐世界"提供了一种未来世界格局的可能模式.其核心理念"和谐",是中国共产党根据时代发展的需要,用马克思主义创造性阐发数千年优秀民族传统而提出的新范式.缔造和谐既是中华民族价值追求和思维方式在当代的发扬光大,也是科学社会主义基本价值在当代中国伟大实践的突出向度.它反映了执政党准确把握时代特征的崭新战略思维,也体现了当代中华民族的文化自觉. 相似文献
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朱伟利 《河南广播电视大学学报》2014,27(2):28-30
中原神话作为原始社会的文化载体,它的原始神话思维特征,以及神话内容中蕴含的"二元对立统一"阴阳相合观念,柔性与阳性原始主义色彩和多元一体神话体系的构建,从不同方面表现了中国传统"和谐"思想,由此印证中华民族"和谐"文化精神的形成是以中原神话为开端的。 相似文献
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自从党中央提出构建社会主义和谐社会的伟大战略目标以来,"和谐"成为学术研究的热门话题.在中国传统哲学中,"和谐"早就是辩证法的一个基本范畴,其衍生至思想形态领域就是中国古代崇尚的"贵和"思想.构建人自身的身心和谐,从中国古代"贵和"传统思想中可以找到其历史渊源.胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述,为构建大学生自身的身心和谐提供了精确的价值尺度,也为实现大学生自身的身心和谐铸造了统一的构建范式. 相似文献
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教师能否积极地参与课程改革受到传统文化的影响.传统文化中"重视集体,排斥个体"的价值取向,"恒常"的守旧心态,"尊官贵长"的权威、等级思想,"重行轻知"的惰性思维,"中庸"的处世态度等都影响着教师参与课程改革的意愿和行为.为促进教师参与课程改革,一方面,应引导教师树立正确的观念,立足于传统文化又超越于传统文化;另一方面,需要营造积极的学校文化,即开放、创新、民主、合作与竞争的学校文化. 相似文献
20.
陶新宏 《合肥教育学院学报》2007,24(4):40-42,57
中国传统哲学中包含有全面而丰富的和谐思想。它涵盖了关于人与自然的和谐,人与人、人与社会的和谐,人的身心和谐以及国家之间的和谐等思想。这些思想不仅是民族凝聚力、向心力的体现,是中华民族优秀传统文化,也为我们今天构建社会主义和谐社会及处理复杂多变的国际关系提供了丰富而有效的思想文化资源。 相似文献