高职院校视唱练耳教学方法的创新整合实践——以晋城职业技术学院为例     

张良 《晋城职业技术学院学报》2021,(2)

高职院校视唱练耳教学追求课堂活动的生动性、教学内容的丰富性以及教学效果的实用性。笔者结合教学实践,从在系统的音乐分析中强化识谱训练、在旋律背唱中加强音高的准确性训练、在音乐旋律的听写中加强节奏训练、在多声部音乐中加强色彩性听辩训练4个方面,对高职院校视唱练耳教学进行了新的诠释,以期推进视唱练耳教学的创新发展。  相似文献   

发展农村文化建设的几点思考     

张良 《读与写:教育教学刊》2011,(7):200

加快发展农村文化事业,是加强农村和谐社会建设的一个重要方面,对于提高农村群众素质、丰富人民群众精神文化生活、促进农村各项事业健康发展起着极其重要的作用。针对目前农村文化发展的困难和问题,笔者认为,必须从以下几个方面下功夫,切实推动农村文化事业的发展。1重视农村文化建设要按照构建和谐社会的总体要求和上级加强农村文化建设  相似文献   

论“用以致学”:指向素养发展的教学认识论     

张良  罗生全 《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(2):40-49

探究素养发展的教学认识论,旨在澄明知识与素养的关系及其转化的认识论原理与教学机制。素养作为道德性运用知识解决复杂问题的能力,这一学习结果基于知识并超越知识,诉求于学习者能够在复杂情境中开展道德性的知识迁移与运用。可见,实践性是素养的本质特征,内蕴知与行、理智与德性统一的认识论意义。这一本质特征诉求于教学认识论应处理好“学”与“用”的一体化关系。传统教学认识论虽然一贯倡导“学以致用”,但由于理性主义知识观的钳制,在处理知与行、“学”与“用”的关系问题上深陷先后论、工具论、机械论等二元论困境。二元论的症结不仅割裂了“学”与“用”内在的一体性,而且难以确保学习者所获学习结果的实践性。“用以致学”通过调整“学”与“用”的位次关系,旨在重估行动、实践的认识论意义,进而更好地促进“学以致用”。“用以致学”作为实践取向的教学认识论不仅勾勒出化知识为素养的教学机理,同时还体现了现代认识论研究实践转向的趋势、学习科学的最新进展以及中国文化内蕴的力行认识论传统等依据。  相似文献   

地球科学花园：校园地学科普与专业教育创新平台     

张良  俎波  周铸  李荣华  孙思辰  吕祖庆 《中国地质教育》2021,3(30):87

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面向旅游市场的移动智能终端软件的研究与开发     

张良 《内蒙古科技与经济》2007,(13)

本文主要介绍了一款面向旅游领域的Pocket PC终端上应用的软件.这个软件紧密结合奥运会期间奥林匹克大家庭成员的需求,是运用语音识别、语音合成、对话管理等各种先进技术研发的一款专用软件它利用移动终端方便、灵活的特性,提供多语言、语音识别、语音合成等更为人性化的交互方式,能够在2008年奥运会期间用中、英、法三种语言为奥运大家庭成员提供各种移动信息服务和奥运领域多语言互译服务.  相似文献   

论“学习型社会”视野下成人教育观念的转变     

张良  刘茜 《成人教育》2010,30(7)

构建"学习型社会"已成为世界各国社会改革和教育改革的努力方向。建设"学习型社会"应转变传统落后的成人教育观念;"学习型社会"体现出诉求终身教育和终身学习、重整个人发展的全面价值、迎接知识经济的挑战,强调所有人、全社会的参与等特点,因此成人教育观念应转变为倡导自主性学习、摒弃"单面人"的发展向度、重视创新精神、实践能力和呼唤"全纳教育"时代等方面。  相似文献   

山西高等教育大众化发展的现状及对策分析     

张良  王姝彦 《太原教育学院学报》2005,23(4):15-17

从1999年我国高校扩招以来，山西省高等教育以乘风破浪之势，从精英教育向大众化教育迈进，2002年山西省高等学校毛入学率达到15%，历史性地跨入国际公认的高等教育大众化发展阶段。但山西省高等教育大众化的发展仍然存在一些问题，需采取相应的发展对策。  相似文献   

促进高校、科研院所科技成果转化的对策研究     

张良 《黑龙江科技信息》2015,(9):27

近年来,我国高校、科研院所科技成果转化的质量和数量持续提升,与经济社会结合度日益提高。但目前问题依然存在,高校、科研院所服务经济社会发展的能力有待提高,科研人员的评价和激励机制还有待完善,投融资体系尚未建立,缺乏专业化的中介机构,财税扶持政策有待创新。本文经深入研究分析,提出了促进高校、科研院所科技成果转化的对策建议。  相似文献   

高职学生体质状况与心理健康水平的实证研究     

周务农  张良  唐志红 《衡阳师范学院学报》2011,32(4):156-158

采用《学生体质健康标准》和SCL-90症状自评量表,对来自湖南省的四所高职院校的800名学生进行体质和心理健康水平测试,发现湖南省高职学生的体质状况整体良好,心理健康水平也相对理想,体质较差组学生的心理健康水平明显低于体质优良组学生,但相同体质下心理健康水平的性别差异并不显著。  相似文献   

“西方文论中国化”的现实处境与应对策略     

童真  张良 《当代教育理论与实践》2011,3(11):149-151

在中西文论的交流与对话中,如何“西方文论中国化”问题成为中国学者不能回避的话题,也是中国学者在解读文学作品特别是中国古代文学作品时应该选择中国文论还是西方文论的尴尬心境的真实写照。在“西方文论中国化”的过程中,中国学者应该与西方学者站在平等的立场上,以互识、互证、互补、互利为基础,以中国古代文论为根,以西方文论为叶,从而成功实现西方文论中国化,为重构中国文论体系提供可能。  相似文献